2022教师线上教学心得总结【优质】.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022教师线上教学心得总结【优质】 （总结）是对自身（社会实践）进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成果、做法、（阅历）、教训等，都有自指性的特征。下面是学习啦我给大家带来关于2022老师线上教学心得总结，一起来看看吧，盼望对您有所关心。 2022老师线上教学心得总结1 疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局支配各学科教学能手和骨干老师，通过网络统一给同学们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅熟悉： 第一，课前预备。我都会提前让同学进行（课前预习），以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，

2、要求同学在班级群打卡签到，以确保同学都能参加直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。 其次，上课过程。每堂课，我都会跟着同学们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们连续跟进学习，来加深同学们对本节内容的熟悉与理解。 第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。 总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困

3、难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来! 2022老师线上教学心得总结2 过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下： 一、师德方面 加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶

4、情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面 虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和（教学（方法）的书籍，对于里面各种教

5、学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、学校各项活动状况 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课

6、。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项（规章制度），今后肯定连续坚持。这一年，我站在学校（训练）教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、共性鲜亮同时又问题重重的同学度过他们学校生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。 总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 2022老师线上教学心得总结3 一场突如其来的疫情，打乱了各行各业的节奏。假期不断充值，开学一再推迟。但对于老师来说，“教”和“学”却一天也不能停。

7、在架起空中课堂，“网络时代”开启的那一刻，老师便注定要面临诸多挑战。对于老师而言，最不生疏的就是学习。特别时期，转变的就是训练的方式，不变的是训练的本质，保持老师的初心，便不会畏惧网课的挑战。 开展网络教学陆间续续有一个月左右了，下面我把我的网络（教学（工作总结）如下： 一、专心导学，为生解难 2月初，网络教学正式开头了。我所带的两个班班主任都给同学们推举了相应的学习软件，从“央视频”到“同桌100”再到“湖北训练云”，为了了解网课上课的内容，便利指导同学，我也一一下载了。通过几款软件的对比我发觉，“央视频”中七班级上册的内容比较多，并不适合。“同桌100”和“湖北训练云”都是适合同学观看学习

8、的视频软件。刚开头部分同学家长网络操作不娴熟，遇到特殊多的问题，比如说平台登不上去，或者登录上去了，不知道如何操作，这时候家长的微信群里特殊的喧闹，大家提出了一个一个的问题。班主任都是急躁地去指导。我也悄悄看着班主任的回答，学习着怎么操作这些软件，有家长私信问我时，我也会急躁为他们解答，让他们顺当完成操作，让同学进入网络进行视频课程的学习。 为了便于同学学习，我把电子课本链接传到家长群里，传给同学。网络学习最困难的莫过于学习的坚持性! 二、初步试验，准时反馈 语文学科对背诵默写古诗文的要求很高，基本每一份卷子上都有古诗默写、文言文字句翻译，七班级下册也必定有必备古诗文，所以我开头支配同学每天语

9、文的早读打卡任务。 最开头实施早读打卡任务，是我包班的22个同学的小群。七下语文第一个要背诵的课文就是孙权劝学，我考虑到文言文晦涩难懂，背诵起来比较吃力，而且网络教学上这一课还没学，假如直接让同学背，是很难背诵默写的。“万事开头难”我不能一开头就让同学对“打卡”这件事情不“感冒”，于是我从课本上的古诗开头让他们背诵。考虑到许多同学没有课本，于是我把要背诵的内容截图到群里，把背诵默写要求说清晰，同学发送背诵古诗和默写古诗的视频完成发卡任务，晚上我定时整理，把状况准时反馈给家长。 第一天还是很忐忑的，可怕家长不协作，同学不背诵，无人回应会很尴尬。但事实证明我想多了，第一天22名同学中，有10名同学

10、交作业了，对于没交作业的同学，我都一一询问家长，有的用微信联系，有的用电话联系，对于家长反馈的问题，我也准时回答。比如有位家长说孩子大方，不情愿拍视频，不愿背诵古诗。我开头开导家长，可以拍摄他默写的视频，露个侧脸就可以，现在大方，开学后便每节课都点他起来回答问题。最终家长妥协说会单独发给我，此后这名同学也都始终按时的完成早读任务，私发给我。 准时反馈真的很重要，我每天会在群里发今日有多少人交作业，有多少人没交，有哪些同学没交。对交过来的作业，我都会仔细听，有哪些读音不正确也会准时反馈给同学和家长，并时常督促他们完成任务。 对于家长们的问题也要准时反馈，有的家长说孩子闹脾气，不背诵我也会跟家长沟

11、通，也有的家长说同学只听老师的，我就跟同学沟通。 三、大范围推广，偶有创新 小班早读任务的胜利，给我了很大的动力，我询问了班主任的看法，得到了他们的支持，开头在两个班施行，得到了大多数家长的支持。早读任务是从2月14日开头的，我每天定时八左右支配早读任务，晚上五点半到七点半统计同学的早读考勤。最开头我有些手忙脚乱，同学的考勤怎么支配?不背诵的同学要怎么督促?是否每天都有任务?要不要支配同学休息? 同学的考勤，我手动统计。不背诵的同学，我开头微信通知。在群里添加没有交作业同学的家长，每天询问。有的同学说每天要听网课，每天还有早读任务，语文作业有点多。我也听取同学的看法，一个星期休息一天或两天。听

12、取多方的反馈，并改正。 慢慢的语文早读成为了同学和家长们的一种习惯，偶有一两次没有准时发布任务，家长和同学便会私信我“老师，今日没有早读任务吗?” 家长适应了早读任务，有些同学有些疲累，我开头鼓舞在晚上的总结中鼓舞同学，周末加一些语文作业，给作业评级，来增加同学学习语文的爱好和自信念。 事实证明这个方法还是很好的，大大提高了语文背诵默写的效率。现在焦作的的同学，百分之八十左右都有背诵和默写的视频，或者默写改正的图片。 四、悉心总结，提高效率 每天我都会总结一天同学的学习成果，跟一些同学聊一聊交作业的状况，谈谈问题，也会跟其他老师沟通。虽然网络教学中有些不满和失落。但不管怎样，这样让我们对前段时

13、间的班级里进行的线上教学有了新的熟悉，也促进了我在后段网络教学上不断改进，取得更好地成果。 在网络学习的大环境中，我也像一个同学，每天要适应新的食物。但我争取限度地唤取同学的热忱，在这个大环境下，我们耕耘着，学习着，与同学一起成长，一起成为学习的共同体! 2022老师线上教学心得总结4 学校开展线上教学已经一个月了，我也渐渐习惯了这种教学方式，而我秉承的教学理念是换位思索：假如我是同学，会喜爱什么样的线上教学呢?怎么样教，我才能更好地接受学问?带着双重角色，我开头了管理心理学线上教学。 一、课前充分预备 先以同学角色提前进入网课学习，做好笔记;后以老师身份总结线上视频的的重点和难点;再依据教学

14、大纲、结合社会实际，补充相关专业学问，并制作成PPT，以群课堂直播方式进行教学，图文并茂，还原线下课堂教学情景。 二、实训（报告）标准化 管理心理学是理实一体化课程，实训如何做?以什么方式呈现，同学才能更好地完成实训任务?结合课程，细心选取了实训项目，并制作电子版实训报告模板，将实训目的、实训功能、实训设备、实训步骤等内容固定化，同学要写的内容以红色字体标出，根据标准完成实训任务。 三、分层教学 对于基础较好的同学，额外布置（其它）任务：如课外阅读资料、自行思索案例分析、企业相关学问的应用报告等;而对于基础较弱的同学，则要求仔细看视频做笔记，一步步教实训任，且带着他们一起做案例分析。 四、关爱

15、是最好的互动 对未能准时签到和上课的同学，发个信息询问一下详细状况。有个同学网课考勤迟到，无法正常考勤。询问后得知因家里停电，没方法上网课，然后跑到别人家去蹭网课，就耽搁时间迟到了。还有个同学因手机欠费停机了，无法上网课，事后告知我他刚充完话费，晚一点再补上视频。原来他平常话费最多80元，现在网课一个月要180左右。上网课究竟有许多干扰因素，准时询问状况，并作出处理，对同学来说也是一种关爱。 2022老师线上教学心得总结5 线上教学两周多时间，虽说把节奏慢了下来，在课堂上也尽量注意与同学的沟通。但究竟每天一节数学课，还只有30分钟。总觉得某些学问点之外的数学不能较好的渗透，同学的操作和思索还不

16、够深刻。怎么能够弥补这些不足，形式轻松又不增加同学的负担呢? 语文老师录昆吾诗韵吟诵课程给了我启发：古诗词可以用吟诵的方式唱出来，数学是不是也可以用好玩的（故事）讲出来呢? 恰好，张_校长在名师工作室活动中给孩子们讲“数学故事”，很受孩子们的青睐。我何不也讲数学故事呢?有了想法，就立刻实施!先录了一个现成的故事曹冲称象。从网上查找图片，制作课件，尽量让课件活泼一些，不至于全是文字而显得单调。录制时，我放松自己的心情和语气，真的就像面对小孩儿讲故事一样，一边结束，看看回放，不太满足，虽然已经放松，但还是有些生硬，像是读课文。于是，把里面的一些话调整了一下，改成自己的话来讲，而在叙述不同的角色时语

17、气上也不断变换着。这样一来，感觉比第一遍好多了，于是又开头第三遍的录制。录制完之后，把链接发到了五数教研组，同事家上幼儿园的小伴侣发语音给我：“你讲的故事真好听，感谢阿姨，我爱你哟!”大人的多少点赞都无所谓，只要孩子认可，我就得做! 第一单元学习圆，关于圆有许多的数学（文化）学问。我选取了“祖冲之与圆周率”，搜集相关的资料，经过资料的整理，编制成了小故事的形式。有人物介绍，有大事经过，有最终结果。故事不长，同学们听完倒是反映不错，好几个孩子发信息、打电话说喜爱这样的数学小故事。看来，给同学“叙述数学故事”是一个正确的打算。 趁着周末，对百分数单元内容进行了重新的梳理，查阅有关百分数的相关资料。

18、结合自己的一些想法。把每一个信息窗的重点内容编成了一个小故事。“百分数的熟悉”是从百分数的产生到应用，采纳两个小孩对话的方式，把百分数与分数的不同和联系，还拓展到千分数、万分数。“百分数、分数与小数的互化”则采纳数学王国竞赛的始终串联，把互化方法蕴含其中。“百分率”则是用一个小故事引入，用同学身边的作业状况统计表格，对百分率进行充分的熟悉，并留下思索问题，让数学故事把同学的思维引向深化，从而让同学的熟悉更深刻。三个数学故事，先查阅资料，再专心编制，制作课件，录制，差不多一天的时间。但听着自编自制的小故事，想着孩子们能在故事中学习数学，能在故事中感受数学的好玩和魅力，我也感觉很快乐。 叙述数学故事，只为孩子们喜爱，也为线上教学增加乐趣，让严谨的数学富有韵味，布满引力! 第 11 页 共 11 页