八年级仁爱英语下册教学工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作八年级仁爱英语下册教学工作计划 做任何工作都应当有个方案，以明确目的，避开盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应当要有一个合理的（工作方案）、合理的时间方案。这里给大家共享一些关于（八班级）仁爱英语下册（教学工作方案），便利大家学习。 八班级仁爱英语下册教学工作方案1 一、同学状况分析： 本学期我任教的照旧是8班级两个班的同学。去年期末的成果分析来看，同学笔头落实不足，学问的巩固不够，语感欠缺，且单词把握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及同学的笔头落实。 而同学个体而言，同学已经不在有刚步入学校的新奇感，这无疑为教学增加很多不利。在教学过程中要树立起同学学

2、习的毅力，提升同学学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。 二、指导思想： 本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强同学的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高同学的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七班级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强同学的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的部分同学进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让同学学着自读自学单词，便于同学背诵单词和学会学习。最终，关注（作文）。在背诵和单词双重落实的状况下，再加入适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在（英语学习）初级阶段

3、还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为同学的成果有所裨益。 三、教材内容分析： 本学期使用的是外研版七班级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要把握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要把握的语法点有： 1、名词全部格和名词性物主代词;2、can/cant的用法;3、一般将来时;4、一般过去时;5、祈使句和感叹句。 四、详细（措施）： 1、做好教材钻研工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容

4、，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细。 2、每格模块中选择部分内容要求同学背诵。从而培育同学良好的英语语感，并且为写作供应便利。在同学朗读和背诵的过程中订正语音语调，激发同学学习热忱。 3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强同学对单词的识记力量。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等状况进行检查强化。 4、仔细贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立

5、学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的同学实行一对一帮扶，让其他成果好的同学来关心他们，提高学习效率。 6、分层教学，关注每个同学的成果提升，对不同同学进行不同任务要求，力争让每个同学都走在前进的道路上。要关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、加强同学策略指导，如将音标融入实际课堂单词教学中，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对（文章）规律分析，让同学写作的规律条理变得清楚。为同学的终身学习奠定基础。 八班级仁爱英语下册教学工作方案2 为了搞好本学期的教学工作,更高的提高（训练）教学质量,现将本学期的教学工作方案如下: 一、指导思想： 1、要面对全体同

6、学，关注每个同学的情感，激发他们（学习英语）的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和（文化）意识的进展为基础; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非

7、累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 6、以全面提高英语训练教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。 二、所教班级同学基本状况分析： 本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，年段同学的基础学问得到了加强，（学习态度）也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真

8、正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好（课前预习）课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和（总结）语言规律，不留意学问的巩固和积累。 三、主要教学工作： 1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点我要做到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、转变训练理念，转变教学方式，以充分调动同学学习乐观性为突破口，培育同学学习爱好、进行（学习（方法）指导）、信念培育、沟通同学心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有方案、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线

9、”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育同学自主互助学习习惯及爱好;作好差生思想工作，鼓舞其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主)。加强检查准时评估。 3、连续做好同学科、同班级老师之间沟通，共同制定进度方案，单元测试卷，互（相学）习(尤其向有（阅历）的老师学习)。 4、加大教学讨论力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学（反思）。 5、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反馈。作业的种类可分为：阅读、笔试等。英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，

10、内容的扩展。全面提高同学综合运用英语语言学问的力量。 6、英语爱好的培育是辅导后进生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反馈。 八班级仁爱英语下册教学工作方案3 一、指导思想： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础; 3、突出同学主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，

11、实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。 二、同学基本状况分析： 本届七班级新生英语基础方面很薄弱，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：归纳学过的词组，便利同学记忆;用词组（造句）和中译英训练;组织同学结（对子），一有空就你问我答，营造学习

12、氛围，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧;把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。 2、抓好语法学习： 3、培育同学综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，准时补漏补缺。 4、抓好阅读力量培育：每周规定同学阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。 5、培育同学写作力量：逐步创作一些（简笔画）要同学写出他们的动作编成（故事），逐步培育他们看图写话的力量。 6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业准时赐予他们关心 7、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教

13、学氛围。 8、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量 9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。完成学习任务。 10、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 八班级仁爱英语下册教学工作方案4 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解同学的真实水平和结合同学学习成果的的基础上,适当转变（教学方法），加强学法指导;其次,教学要面对全体同学,关注同学的情感,激发他们学习英语的爱好;第三,以同学为主体,敬重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡同学体验参加学习,完成设计目标;第五

14、,注意过程性评价,建立能鼓舞同学自主学习力量进展提高的综合评价体系。 二、同学状况分析 a)本届高一同学在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，同学水平存在很大差异。 b)同学在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不留意学问的积累和巩固。 c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关

15、注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培育和顽强同学的阅读理解力量和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调同学综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进行思维和表达的力量。难点在于同学在情感态度和学习策略上的转变，达到用英语思维和表达的目标。 四、教学目 通过学习让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积累学习方法。更重要的是培育学会僧的阅读理解力量

16、，提高同学的应试水平。 五、教学措施 a)让同学每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 b)实行过程性评价，调动同学乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 c)关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 d)在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 e)常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效

17、性学习。 f)加强集体备课，充分发挥老老师的阅历和新老师的激情，达到的教学效果。 八班级仁爱英语下册教学工作方案5 一、指导思想 以学校、班级、科组工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养训练的精神，全备课组成员将乐观主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发爱好，提高力量”的原则，长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯。 二、教学总目标 完成常规教学任务的同时注意激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效

18、的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神。 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂简洁英语文章，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并（报告）结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一班级共有六个班，两个国兴班，四个一般班。同学整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担当6班和4班的英语老师，这两个班分别是文科的一般班和理科的一般班，基础相对较差，

19、并且同学的成果参差不齐。 四、详细措施和工作要点 1、做好初高中英语学问点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开，使同学打牢英语学习基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、（短语）、句型、语法分插于10个单元的新课教学中。 2、（英语学习方法）的指导和学习习惯的培育 学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的力量。 3、阅读训练 阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。 4、早晚读的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词（记忆方法）和养成勤查词典的习惯。 第 12 页 共 12 页