2022年青岛版二年级数学下册第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案马戈庄学校训练单元校统一备课教案备课教 师赵书山科目数学年级二年级授课老师课题有余数除法的熟悉课型新授课课时支配（1 ）课时目的要 求 重点难 点 教学方 法 教具学 具让同学把握有余数除法的运算方法；在详细的情境中,探究有余数 除法的特点 让同学把握有余数除法的运算方法；在详细的情境中,探究有余数 除法的特点探究法小棒、方块教学过程个性修改一、导入新课；同学们喜爱野炊吗？想帮野炊的同学解决问题吗？野炊时大家一共带了 9 个面包,要平均分给 3 个小伴侣,每人分几个？平均分给 9 个小伴侣,每人分几个？二、运用情形探求新知；1

2、、 图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题,想帮 助他们解决吗？你看到了哪些数学信息？你能提出什么数学 问题？小组争论一下；9 个面包现在要平均分给 4 个人,怎样分呢 . 9 个面包平均分后有剩余,余下的数叫余数,这种现象叫 有余数的除法；板书课题：有余数的除法 2、 依据分的结果推导除法算式；老师板书： 9 4=2（个） 1（个）结果是平均分给 4 个人,每人分 2 个,仍余 1 个；读作： 9 除以 4 商 2 余 1；3、 结合算式讲解算式中每一部分的名称；4、 同位相互说一说算式各个部分的名称,读一读算式；三、试一试；师：其他的食品怎样平均分呢？小组的同学相互提问题、解决问题；同学口

3、述老师课件演示；同学独立写出其他除法算式,老师巡察指导；全班沟通 自己写的算式；四、巩固练习；1 、先摆一摆,再填空；）个 每个一份,分了（）份,仍剩（）个？）个 ,平均分成份,每份（）个,仍剩（）个；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案指名沟通自己写的算式；2、 自主练习第一题；3、 在现实生活中,你遇到过这样的问题吗？先小组说,再全班说；同位相互说说每道算式中的各部分名称,再读一读算式；五、总结；同学们,今日我们学习了有余数的除法,知道了平均分 后剩余部分叫余数,学会了列式运算；板书 设计有余数

4、的除法9 个面包现在要平均分给4 个人,怎样分呢 . 9 4=2（个） 1（个）当堂 检测教后 记家庭 作业名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案马戈庄学校训练单元校统一备课教案备课教 师赵书山科目数学年级二年级授课老师课题有余数除法的熟悉课型新授课课时支配（ 2）课时目的要 求 重点难 点 教学方 法 教具学 具让同学把握有余数除法的运算方法；在详细的情境中,探究有余数 除法的特点 让同学把握有余数除法的运算方法；在详细的情境中,探究有余数 除法的特点探究法小棒教学过程个性修改一、回忆整理；上节课你

5、学习了哪些学问？ 设计意图：同学畅所欲言,以复习唤起记忆； 二、作业连续；1、 要求 18 块巧克力可以平均分给几人,先要知道每人分几 块,有许多种情形,你能列出算式吗？同学尝试列式 18 2=9（人）18 3=6（人）18 4=4（人） 2（块）18 5=3（人） 3（块）18 6=3（人）18 7=2（人） 4 块）2、认真观看,你发觉了什么？3、先独立观看,然后小组争论、沟通；4、你是怎样做出来的？以 18 7=2（人） 4（块）为例,三、先摆一摆,再运算；1、 9 根小棒,每两根一份,分了（）份,仍剩（）2、 把 11 根小棒平均分成 4 份,每份有（）根,仍剩（）根；同学在答题纸上填

6、写,老师巡察指导；指名说说试商的 过程；四、试一试直接用乘法口诀求商；1、 师：老师手里拿着几个气球？（18 个）,要分给几个小朋 友？（ 5 个）,平均每人分 几个？仍剩几个？指名沟通自己是怎样找到合适的商的；2、 找规律 通过刚才的练习,比较每道题里除数和余数的大小,你发觉了什么？引导同学发觉余数要比除数小的规律,同位相互说一说；集体沟通；3、 小结：在有余数的除法算式里,余数都比除数小；五、解决问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、 摸索：一件衣服钉几个扣子？服？仍剩多少个？集体沟通,

7、订正；30 个扣子可以钉多少件衣2、 自主练习 4 题 三种杯子各能装满多少？各剩几只？独立观看图；说说你是怎样懂得的？3、 自主练习 5 题 剩下的易拉罐可以搭几辆小车？同学观看图,沟通自己 的想法,4、 自主练习第 6 题 每种工具都平均分给9 个班,怎么分？你仍能提出什么数学问题？同学先独立摸索,然后小组沟通,争论；板书 设计当堂 检测 教后 记家庭 作业名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案马戈庄学校训练单元校统一备课教案备课教 师赵书山科目数学年级二年级授课老师课题信息窗 2：搭帐篷课型新授

8、课时支配（ 3）课时目的要 求1、使同学经受试商的过程,懂得竖式运算的算理,把握试商的过程,把握有余数除法的竖式运算方法；2、懂得有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简洁的实际问题,进展应用意识；重点难 懂得竖式运算的算理,把握试商的过程,把握有余数除法的竖式运算方法点教学方探究法个性修改法教具学小棒具一、教学过程创设情境,激趣引入同学们来到野外可兴奋了,有的扎帐篷,有的采野果,有的采蘑菇 你们想去看看吗？二、探究新知 1、出示信息图,引导同学观看；（1） 请同学们找找图中的数学信息,想一想依据这些数学信息,你能提出哪些数学问题？（2）解决第一个问题：每人分 少人？4 条,22 条鱼可

9、以分给多要解决这个问题,你预备用什么方法进行运算？老师依据同学的回答板书：224=5（人） 2（条）组织同学说一说这个算式每一部分表示的意义；小组争论,全班沟通；（3） 教学竖式的写法；老师板书竖式,并讲解每一部分的名称；请同学在练习本上练习写竖式；提示同学留意：各数位肯定要对齐（4） 小组内解决： 48 个野果平均分给 9 个同学,每人 分几个？师依据同学的回答板书横式及竖式；师：说一说你们是怎样试商的？请同学沟通自己的好方法；（5）观看比较：观看一下上面两道算式, 你发觉了什么？引导同学回答：余数肯定是比除数小的；（6）请同学独立解决：需要搭多少顶帐篷？同学找到需要的条件,在本子上写出算式

10、并集体沟通；2、练习巩固（1）自主练习 1 （ ）里最大能填几？这是一道试商练习；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案请同学独立完成,然后集体订正；（2）补充练习先摆一摆,再运算 9 根小棒,每 2 根一份,分了（板书： 92= （ ） （ ）份,仍剩（ ）根 把 11 根小棒平均分成 4 份,每份有（）根,仍剩（ ）根 板书： 114=（ ） （ ）再一次提示同学留意：在做有余数的除法题时,所得的 余数肯定比除数小；3、总结：同学们,你们真不错；这节课我们跟着图上的 小伴侣们一起去搭了帐篷,仍学会

11、了有余数除法的竖式的写 法,课后请你们找一找在生活中哪些问题可以用我们今日学 过的方法来解决？板书 设计有余数的除法224=5（人） 2（条）当堂 检测 教后 记家庭 作业名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案马戈庄学校训练单元校统一备课教案备课教 师科目数学年级二年级授课老师课题信息窗 2：搭帐篷课型新授课时支配（ 4）课时目的要 求1、使同学经受试商的过程,懂得竖式运算的算理,把握试商的过程,把握有 余数除法的竖式运算方法；2、懂得有余数除法的意义,能运用有余数的除法解决一些简洁的实际问题,进展应

12、用意识；重点难 懂得竖式运算的算理,把握试商的过程,把握有余数除法的竖式运算方法点教学方探究法个性修改法教具学小棒具一、教学过程创设情境,复习巩固同学们,上节课我们熟悉了有余数的除法；谁能说一说 在做有余数除法的题目时我们应当留意哪些问题？1、来；二、合作沟通,解决问题1、出示投影：你知道余数藏在哪里吗？请把它找出14 4=3 2 8 5=1 3 16 3=5 1 10 4=2 2（1）请同学以开火车的形式说一说；（2）组织同学指出余数、商；2、练习巩固（1）自主练习第 5 题 把余数是 2 的涂成红色 请同学先算出每道算式的得数,然后依据要求涂色；集体订正,有错的同学改错,改完后请同位检查；

13、（2）解决实际问题：欢乐的星期天；题目给了 4 幅图,分别画的是小男孩星期天做的事情,依据图画,请同学找到有关的数学信息,并依据找到的信息3、提出数学问题；3 嬉戏：蚂蚁躲雨278 366 227 489 374 488 497 335 （1）请同学先独立运算出每道题的结果,然后再依据提 示,把这些算式进行分类；引导同学观看画面：沙滩上仍有什么？（饲料）箱子里 仍有多少瓶饲料？名师归纳总结 （2）想一想蚂蚁到哪去躲雨？分组争论第 7 页,共 11 页没有余数的算式488 366 497 余数是 3 的算式278 489 335 数是 1 的算式227 374三、综合训练,巩固拓展- - - -

14、 - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案把 20 枝铅笔分给几个小伴侣,每人分得同样多,可以怎 样分？小组内用小棒分一分,统计有几种分法,填在表格里 同学依据上面的分法,在小组里分一分,并把每次分的情形 记录下来；四、总结板书 设计请同学结合自己的实际生活说一说有余数除法的意义；有余数的除法 224=5（人） 2（条）当堂 检测 教后 记家庭 作业名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案马戈庄学校训练单元校统一备课教案备课教 师赵书山科目数学年级二年级授课老师课题

15、我学会了吗课型复习课时支配（ 5）课时目的要 求重点难1、使同学进一步懂得有余数除法的意义,能娴熟的进行有关运算；2、知道余数肯定要比除数的道理,并能依据这个道懂得决有关实际问题；同学分析概括才能,和运用所学学问解决实际问题的才能点教学方 法探究法教具学 具教学过程 个性修改一、回忆；课前谈话：同学们,学习了有余数的除法,你都知道了哪些学问？二、梳理：1、沟通整理结果：同学可能回答：（1）我知道了什么是有余数除法；（2）我会做用竖式运算有余数的除法；（3）我知道了余数肯定要比除数小；2、对比比较找出难点；三、解决：1、（ ）最大能填几？ 652 4276 52 8 61 852 3 19 2、

16、先圈一圈,再运算3、用竖式运算23 7= 59 9=19 2= 27 6= 50 8= 38 4= 四、应用：1、出示课本主题图；提问：你都看到了什么？你能用自己的话讲一讲吗？2、提出问题：3、解决问题：第一、我们班有 58 名同学,至少需要几辆汽车？同学列式解答： 58 8=7（ 辆） 2（人）引导同学争论：究竟需要几辆车？7 辆仍是 8 辆；其次、每个小组有 6 名同学,只有 50 元的费用,该怎样买票？方案一：买 A 区票；理由,位置好,看的清晰,比较舒适；50 9=5（张） 5（元）存在的问题：钱不够,方案行不通；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习

17、资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案方案二：买 B 区票；理由,位置也可以,看的比较清晰；50 8=6（张） 2（元）可以实施；方案三：买 C区票；理由,价钱廉价；50 7=7（张） 1（元）存在问题： 余着一张票, 位置不是太好, 看的不清晰；小组争论,确定正确方案：方案二；4、拓展应用：为了增加现场的喧闹气氛,同学们在看台上摆了一个造 型；他们依据红、黄、绿、蓝的次序排列；第 21 名同学该穿 什么颜色的衣服？第 34 名同学该穿什么颜色的衣服？第 36 名同学呢？你发觉了什么？板书设计有余数的除法当堂 检测 教后 记家庭 作业名师归纳总结 - - - - - -

18、-第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案）；）8 人,一、口算：有余数的除法检测试题24736586294 26 5= 98807599二、填空题：1、19 根小棒可以摆（）个小正方形,仍剩（）根；2、在运算有余数的除法时,运算的结果,（）要比（）小；3、一个数除以 5,假如有余数,余数可能有（）个,其中最大的余数是（4、有 31 个乒乓球,要装在5 个盒子里,每个盒子的个数一样多,每个盒子装（个,仍剩（）个；三、列竖式运算下面各题：588234 20 360 9四、三（ 2）班有 38 名同学去公园划船；公园里有大小两种船,每条大船可以坐

19、 每条小船可以坐 6 人；1、假如都坐大船,共需要租几条船？2、假如都坐小船,共需要租几条船？3、假如让全班同学都上船,而船上没有空位,那需要租大船、小船各几只？五、解决问题；6 袋,可以吃几天？仍剩几袋？假如每天吃7 袋1、食堂买来 40 袋面粉；假如每天吃呢？2、舞蹈队有 24 个同学跳孔雀舞；（1）假如排成 5 行,平均每行几个同学,仍多几个？（2）假如排成 7 行,平均每行几个同学,仍多几个？（3）你能设计出一个排队方案,正好排完,没有余外的同学吗？3、有 37 米白布,每 4 米做一条被单,可以做几条被单,仍剩几米布？4、小明要把 13 本卡通书分给 4 个小伴侣,算一算每个小伴侣平均可以分得几本？仍 剩几本？名师归纳总结 5、一件上衣要钉5 颗扣子；有 41 颗扣子,可以钉几件上衣,仍剩几颗？第 11 页,共 11 页- - - - - - -