教师教学工作计划20××年最新.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师教学工作计划20年最新 老师是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，写（教学（工作方案）是工作中常有的事。那么，教学工作方案怎么写呢?下面是我整合的老师教学工作方案20年最新，一起来看看吧。 老师教学工作方案20年最新1 一、班级状况分析： 本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜爱上了园!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏，且玩得特别投入。大部分孩子娇生惯养、自理力量较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦

2、等三位小伴侣自我掌握意识较差，喜爱以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关怀。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和熟悉。并制定出班级服务“公平对待每一个孩子，专心关爱每一颗心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学始终以来，我们把的养成习惯作为重点工作来抓好，让养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，每天不用老师再提示，都能够主动完成好;我们连续把说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把的力量培育作为重点。 力量培育是促进的大脑的进展，在本学期中，培育自己叠放好衣服、擦_作为重点来抓，教

3、会叠衣服的（方法）;学会做一些力所能及的事。 3、培育的品德（训练） 爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识 (1)知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。 (2)知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 (3)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 (4)知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈。 5、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)会处理可能遇到的简洁危急。 (4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及

4、生活力量 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 (2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。 (3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 (4)保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂。 老师教学工作方案20年最新2 一、指导思想 深化学习国家中长期训练改革和进展规划纲要，全面地贯彻党的训练方针和执行上级训练部门的教学指导看法，更加深化地推动我校训练教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。 二、中心工作 深化教学管理，切实提高教学质量;加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水

5、平;仔细培育同学良好的学习习惯，教给同学有效的（学习方法）;以学科教学为依托，乐观创建办学特色。 三、详细（措施） (一)深化教学管理，切实提高教学质量 1、备课。 本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五（六班级语文）、数学学科采纳电子备课的形式，（其它）班级及学科仍采纳手写备课的形式，连续实行备课改革，让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导同学。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体争论，形成相对统一的教学设计方案。 备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体同学，教学目标应简明、有用，确保当

6、堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。 备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让同学被动学习，培育同学自主预习的良好习惯。老师要教给同学预习的方法，让同学学会预习，并且在备课中要有所体现。 课后，要准时进行教学（反思），坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。 2、上课。 提高课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发同学的学习爱好，让同学有更多的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省

7、时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和同学的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随便增减课时，不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。 各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，（高效课堂）”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的同学，让每一位同学都有发言的机会。老师要学会自我解

8、放，鼓舞同学多动，同学动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事，同学课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪同学不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织同学对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾（总结）、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。 3、作业。 严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对同学实际，设计弹性作业，有基础性作业(必做)和自主性作业(有力量同学选做);同学作业负担符合规定要求，内容要适当。作业要做到“四精”：细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改，当天反馈，当天辅导(（作文）除外)。 4、课外辅导 课

9、外辅导是全面提高教学质量的催化剂，必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期，我们连续推行课外辅导制度，并使课外辅导更加有效、高效。各科都要乐观开展富有特色的课外辅导活动，培育本学科的专长同学，让我校各科教学全面开花。 (二)加大老师培育力度，形成我校名老师梯队 1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动，连续扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度，通过各种活动不断提升老师的教学业务水平，细心打造满足课堂，高效课堂。 2、青年老师的快速成长是学校可持续进展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和的传、帮、带作用，促使青年老师快速成长。 3、加强骨干老师的培

10、育力度。利用和创设各种机会，让我校的骨干老师乐观参加各种教研活动，在活动中大胆实践，展现自己的才华，形成自己的教学风格。多走出去，听听看看，开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干。 4、连续抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平常的工作中要以身作则，以理服人，以情感人。擅长思索，擅长团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好训练、教学工作。乐观预备，通过教研组、学校、层层选拔，参与各级教研部门组织的教研活动。 (三)仔细培育同学良好的学习习

11、惯，教给同学有效的学习方法 学校生学习习惯养成要从学校一班级新生抓起，强化执行学校生学习规范，让同学进行自我管理、自我训练。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求，使同学养成良好的学习习惯，要突出抓好同学自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、（课前预习）的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要关心同学树立自主学习的信念，教给同学自主学习的方法和学问，引导同学自主学习，乐观开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。 (四)突出优势项目，彰显阅读特

12、色 从学校实际动身，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期，我们连续在阅读和写字上下功夫，细心营造书香、墨香“两香”校内，结合看护时间，乐观开展“写一手好字，读满腹（文章）”活动。 创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中，要注意建设一种能体现学校特色目标的校内（文化）环境。为适应阅读特色，我们乐观发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将连续开展多样化的活动烘托阅读特色，在训练教学的各个环节渗透阅读特色。 老师教学工作方案20年最新3 一指导思想 依据“

13、以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点”的职业训练办学方针，结合学校的实际状况，以争创示范校为契机，仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，乐观探究课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能大赛为推手，强化过程管理，提高训练教学效率。努力打造一支优秀的老师队伍，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校训练教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在为国家和本地区培育出更多的有用技能型劳动者。 二、主要工作及详细措施 (一)老师队伍建设 1.加强师德建设，提倡（爱岗敬业）奉献精神。 加强师德师风训练，大力弘扬高尚师德。建立师德常规训练学习制度，在

14、不断加强和改进老师思想政治训练、职业抱负训练、职业道德训练的同时，重视法制训练和心理健康训练，引导老师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责，自觉遵守中学校老师职业道德规范，关爱同学，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力训练感染同学，做同学的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣扬表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，提倡爱岗敬业奉献精神。 2.加强师资培训，促进老师业务成长。 加大对专业老师的培育力度。开展有针对性的业务学习，强化专业老师技能培训。切实有效地加强提高老师技能水平和实训水平。利用同学就业后专业老师的课程相对

15、较轻的契机，让老师走进试验室，和各专业同学竞赛队一起参与学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业老师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干老师和教学新秀为后盾的专业老师梯队。 搭建老师沟通、学习、提高的平台。本学期教务处将组织各专业各学科老师参与省、市、区各级教研活动和考察学习活动，搭建老师快速成长的平台，以此提高我校老师的训练教学水平。 强化专业老师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导老师岗位练兵，促进老师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作预备。 3.探究教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。 老师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的老师座谈，了解老师的教学

16、需求、思想状况，准时发觉问题并妥当处理。 教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善老师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、同学评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。 “课内比教学”活动。全体老师必需仔细参与“课内比教学”活动，每位老师必需至少讲一节公开课，每节课必需有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高老师的课堂教学质量，选出优秀老师参与区级、市级教学比武，促进老师业务水平的快速提高。 (二)教学常规管理 1.加强常规教学管理，全面提高训练教学质量。 狠抓教学方案的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。 教学方案

17、统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学方案是搞好教学工作的前提。各任课老师在做学科教学方案的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增加方案的有用性、针对性和可操作性，力争做到有方案可依，有方案必依，保证课堂教学的有效性。 本学期，教务处将连续抓教学方案的落实状况，实行随堂听课、期中、期末检查相结合的方式来检查教学方案的执行状况。 加强教学过程管理，规范训练教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。 严格教学纪律。老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好

18、课堂巡查、教务日志和班务日志的记载。对迟到加强课堂教学质量管理，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象，禁止上课期间同学随便进出。 加大对听课检查的力度。老师每学期累计听课不得低于10节，教务处准时检查登记，以避开消失作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查老师到岗、授课状况，对教学过程中消失的问题要准时处理并做好记载，提出改进措施;同时查同学的学习状况，如随机抽查各班课堂纪律状况，记载检查状况，准时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。 加强专业课教学的管理，规范专业技能试验实训教学。各相关专业技能老师必需根据实训项目进行实训和考评，严格按专业方案组织同学实训，保证进度和

19、质量。 2.以教研组为阵地，开展教科研工作 充分发挥教研组的教科研优势，提高教科研活动在教研组工作中的份量，使教科研活动制度化。各组要根据教务处的要求及支配，使各项活动落到实处，做到按时准时、保质保量、不走过场。广泛开展读训练名著、专题研讨、老师论坛等一系列学习沟通活动，在做好读书 笔记的基础上，乐观引导老师参与教科研。乐观撰写论文并向正式刊物踊跃投稿、公开发表，或在各级论文评比中获奖;乐观参与和省市级课题讨论，努力提高自身的教科研水平。 教研组长应乐观指导本组老师开展的各项教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。 加强听课评议制度建设，要求准时做好听课评

20、议记录，并交教务处备案。 连续组织教研组外出沟通学习活动。 教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、（教学方法）、教学手段、教学模式创新的讨论活动，切实把教研组办成教研气氛深厚的学术阵地。 3.狠抓同学技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。 加强同学实践力量和职业技能的培育，组织各教研组开展其次课堂活动，组建特地的技能大赛班，支配专业技能过硬、（阅历）丰富的骨干老师包班辅导，切实提高同学的专业技能水平，在同学中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。 要像抓高考一样抓竞赛，学期初要完善各项目竞赛方案的制订，同学的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成果比往年有较大的提高。做到每项竞

21、赛期初有方案、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。 组织教研组开展校内同学的竞赛活动。通过组织较多的校内竞赛来提高同学的技能水平，发觉优秀同学，为技能大赛出成果供应有效保障。 乐观开展其次课堂活动。依据专业技能目标和大赛要求制订相应的辅导方案表，切实提高学习效率，使其次课堂活动成为打造品牌专业，培育精品同学的平台，为培育同学的综合素养服务。 4.加强高三升学班教学管理，乐观组织复习备考工作。 加强高三班级三个升学班的日常教学管理工作，并想方设法搜集信息，乐观指导相关老师做好复习备考工作。 组织好高三班级升学班二月和四月调考和成果分析工作。 组织好高三复习备考和高考考试工作。 5.

22、强化服务意识，做好教学帮助工作。 仔细加强对考务工作和同学成果的过程管理，规范同学的补考工作，组织好期中和期末考试，乐观参加示范校创建工作。 按ISO9001质量管理要求，仔细细致地完成档案资料整理、信息收集上传和后台数据填报工作，准时上报相关表册或数据。 做好语言文字规范化示范学校创建成果的巩固工作，进一步做好推普工作，争创语言文字规范化示范学校，提高全体师生文明程度，提升学校品位，扩大办学影响。 老师教学工作方案20年最新4 一、指导思想： 本学期，我校将连续仔细贯彻落实国家基础训练课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高训练教学质量为目的，坚持素养训练方向，

23、重视培育同学的良好品行和良好的学习习惯，为同学的全面进展打下坚实的基础。 二、工作要点： (一)细化常规管理，向每日要质量。 全面提高学校训练教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新进展”并重中，鼓舞老师自主进展、自我提高，充分调动老师工作的乐观性和主动性，是本学期加强训练管理的理念。 1、规范教学常规，提高教学质量。 重视教学常规的过程管理，规范教学方案、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和进展。开展教学常规过程性检查，建立老师业务档案，要求老师细心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，老师要依据教学需要和同学实际精选布置作业

24、，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻同学过重的课业负担。 (1)仔细备课，减负增效。 本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，依据学情，实现利于教学的共性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，仔细讨论教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。 (2)仔细上课，讲求效率。 课堂中，进一步规范老师的教学行为，提倡生本训练理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于同学的进展、着眼于同学力量的进展、着眼于同学探究未知力量的进展，坚持以生为本，关注同学学习状态，利用好动态生成资源，准时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深化课堂，加强随堂听课和巡课，准时与

25、老师沟通、指导，从而提高全体老师的课堂教学水平。 (3)规范作业布置与批改。 科学的作业练习设计、批改和指导，是猎取同学胜利学习质量的重要载体。要求老师在布置同学作业时，掌握好作业量，讲究练习形式，削减机械重复作业，切实减轻同学的课业负担。要求同学做的作业，老师必需先做。更要细心批改，并针对一部分同学学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有力量辅导等现状，加强订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。 (4)做好质量检测分析工作。 重视教学质量分析，建立和完善中学校教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成果优秀率、后20%同学率，建立直观图，纵横向比较，查找差距，探究提高教

26、学质量的有效途径。 (二)运用多元形式，促进老师成长。 依据校教务处的方案，本学期将进一步加强老师校本研修和素养提升。注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进老师专业化成长。 1、加强校内校外的学习与探讨，提倡在沟通中内化。 做好校本培训活动，通过自学和研读，熟识生本训练理念，提高老师把握教材力量，提高课堂教学效率，提升老师业务水平。组织以教研组为单位的沟通、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展现、听课、沟通、互动为主，通过多种力气介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好老师参与各级培训和研修活动

27、，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓舞老师乐观撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学（随笔）等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，便利学校老师的教学观摩、心得沟通和问题争论，乐观收集教研信息、整理各地教学阅历，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。连续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展现老师风采，相互沟通共同提高。 2、推动老师学科素养提升工程，促进老师专业成长。 乐观讨论促进老师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长供应关心，使青年老师尽快脱颖而出;学校为参评老师

28、供应有力保障。加大对骨干老师和青年老师的指导和培育力度，尤其是后备骨干老师的培育。连续推动老师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升老师专业素养。加大骨干老师培育力度，组织选派骨干老师参与培训，选拔老师参与“名优老师”培训班培训学习，要求学校全部“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格根据县中学校骨干老师履职考核方法的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干老师示范引领辐射作用。 (三)切实做好科研，以科研促教学。 扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题讨论，加强校本教研，深化开展主题式团队赛课和共同体教研活动，乐观鼓舞老师撰写论文、案例

29、、教学反思和（训练叙事），引导老师将教学讨论重心渐渐转移到讨论同学、讨论课程，探究轻负担高质量的新途径新方法。鼓舞老师乐观仔细做好小课题讨论，课题组的各位老师要分工明确，相互合作，记录讨论得失，使大家在科研工作中找到乐趣，讨论、找出解决问题的方法，实实在在地为同学服务，给他们制造良好的学习环境，从而提高他们的学习乐观性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。 (四)乐观开展活动，全面进展素养。 注意参加性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓舞同学全面进展，开展好同学各种活动，通过这些活动能够选择苗子，为参与各项同学竞赛做好细心预备。 老师教学工作方案20年最新5 一、指导思想 本学期，在（学校工作方

30、案）的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高老师专业素养，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素养，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，乐观开展教学改革讨论，加强教研组、备课组建设，全面优化学校训练教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。 二、工作目标 1.以制度为保障，连续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。 2.以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富同学学习生活，陶冶同学情操，全面提升同学综合素养。 3.加强岗位练兵，提升老师实践力量。通过开展多元的教学讨论活动，加强校级科研型

31、老师队伍培育。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。 4.围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。 三、主要工作 (一)全面贯彻“两纲”训练精神，增加德育工作实效性。 1.充分发挥课堂教学主（渠道）的作用，力求融学问传授、力量培育、（智力开发）、民族精神训练为一体;充分利专心理健康训练、法制训练、防震减灾训练等专题训练，有效地对同学开展生命训练。 2.重视同学行为规范训练。以中同学日常行为规范、戴窑中学同学在校一日常规为抓手，抓常规管理，使同学的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素养。 3.重视（家庭训练），发挥学校在家庭训

32、练指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，准时进行家校联系，形成训练合力，提高训练质量。 4.加强心理健康训练，定期开展心里（健康学问）宣扬活动，结合同学日常的学习、生活，多渠道把握和了解同学的心理问题，常常性地通过板报、广播、询问的形式进行训练，不断提高同学的心理素养。 5.建立诚信、友爱、健康、布满共性的班级集体，着力进行校内文化建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。 (二)推动课堂教学改革，提高课堂教学效率 1.抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展现我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即

33、：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学讨论与管理，注意过程管理，发觉问题，准时与老师沟通。对老师布置的作业，要求各班级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要留意同学的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范，并使同学养成良好的学习习惯。 2.深化开展教学讨论活动，定期组织学科教研活动。 (1)各教研组要依据学科特点与本班级段同学状况，结合学科教学特色的创建活动，制定教研组活动方案，落实活动内容。内容有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。 (2

34、)开设研讨课、展现课等，形成良好的教研氛围。学习新阅历，收集训练信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用集体备课的时间进行评讲，不断总结，形成本班级的经典教案。 (3)乐观开展互听课观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展现研讨活动，为老师搭建教学讨论与沟通的平台。 (4)连续完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方面对教研组进行客观的综合评价，力求通过加强教研组建设来拓展教学内涵，提

35、高老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。 3.鼓舞老师、同学参与学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。 4.连续仔细做好各学科的质量调研。更新观念，强化意识，乐观构建绿色质量体系。仔细做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。 四、其他工作。 1.进一步加强学校的体育工作，坚固树立“健康第一”的思想，保证同学每天一小时体育活动时间，全面实施同学体质健康标准，广泛开展校内阳光体育活动。 2.拓宽科技、艺术训练活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术训练活动，开发与实践科技、艺术训练的课程体系，创设有利于学校共性特长进展的科技艺术训练氛围。 3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康训练等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平;进一步做好各类资料的积累工作。在仔细做好管理工作的同时，做好各类训练教学资料积累整理工作，为学校进展供应科学依据。 4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的使用率。规范使用电脑房、音乐室、阅览室、试验室等专用教室，对现有的教学具要充分使用，使其限度地为训练教学服务。 第 21 页 共 21 页