2022年骑牛比赛教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 骑牛竞赛其次课时教学设计李书玲教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并结合课文理 解重点词语的意思;2、懂得要有精湛本事,必需经过长时期刻苦的努力;教学重难点:课文其次自然段详细描写了一次竞赛的场面,是本课学 习的重点;懂得骑手说的话是难点;一、复习检查,激趣导入(一)词语复习 小伴侣们,这节课我们连续学习)骑牛竞赛(齐读 课题),先让我们来和词语娃娃们打个招呼吧;津津有味观看技艺精湛(兴的部首是什么?八字底)观的意思是看,观就是看,看就是观 (超是翘舌音)(齐读)一束鲜花 一位骑手 几次练习问:鲜花仍可以怎么说?出示:一()鲜花仍可以
2、说一位什么?出示:一位()你仍能说一次什么?出示:一次()(齐读)名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 只有一只(你读得真好,把“ 只” 的两种读音都读准了,请小伴侣们学着他的样子,一起来读一读)二、抓住首段,整体感知;1、小伴侣们,你们见过骑牛竞赛吗?是的,这项运动 在我们这儿并不多见,但在南美洲却常常举办骑牛竞赛,因 为出示:南美洲人特殊爱看骑牛竞赛;谁来读一读?2、“ 特殊” 是什么意思?你能把“ 特殊” 换成其他词语,句子 的意思不变吗?(很 特别 特别)3、请小伴侣们自己读一读课文第2 自然段,找一找,从哪里可
3、以看出南美洲人特殊爱看骑牛竞赛?三、抓住字词,入境感悟;1、引导学习第一句:个别回答,出示: “ 一天,赛场四周挤满了人,大家在兴 致勃勃地观看竞赛; ”请小伴侣再读一读,你从哪些词语看出南美洲人特殊爱 看骑牛竞赛,为什么?“ 挤满” 是什么意思?这么多人集合在一起,为了什么呀?对,观众们对即将举办的竞赛布满了期望,爱好可浓了,观众们的这种心情可以用这句话中哪个词语来表达?(“ 兴致 勃勃”)想一想,你会“ 津津有味” 地做什么?( 3 个)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是啊,真吸引人啊,谁来读好这句话?(3 个
4、,齐读)评判语:人可真多啊;这竞赛可真吸引人啊;人们对骑 牛竞赛可感爱好啦!、骑牛竞赛开头了,人们看到了什么?谁能用书上的 语句来说一说?3、竞赛的确出色,小伴侣们想不想和他们一起观赏这(出示视频)出色的骑牛竞赛?竞赛就要开头了,大家快看!4、刚才小伴侣们都津津有味地观看了竞赛,你觉得骑 手们的表现怎么样?5、“ 技艺精湛” 是什么意思?(个别回答: 指本事特殊好,超过一般人)6、下面请小伴侣们自由读一读第 手“ 技艺精湛” 的句子画下来;7、你画的是哪一句?2 自然段,把表现骑(1)只有一个骑手技艺精湛,尽管公牛疯狂地上下蹦 跳,他仍是牢牢地骑在牛背上;“ 疯狂地上下蹦跳” 竞赛用的牛都是没
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