2022年金属活动性顺序教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载金属活动性次序教学设计课题6.2 金属的化学性质课型新授课1. 学问与技能（1）知道镁、铁、铜等常见金属与氧气的反应；（2）初步熟悉常见金属与盐酸的置换反应,以及与盐溶液的置换反应,能用置换反应说明一些与日常生活有关的化学问题；（3）能用金属活动性次序对有关的置换反应进行简洁的判定教学目标2. 过程与方法（1）通过熟悉金属的化学性质及其活动性次序,初步学会运用观看、试验等方法猎取信息,能用文字、图表和化学语言表达有关信息（2）初步学会运用对比、 归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工；3. 情感态度和价值观（1）培育同学合作,严

2、谨求实的科学进展观；教学重点金属的化学性质、金属活动性次序及其应用、 硫酸铝溶教学难点金属活动性次序的应用教具预备多媒体,试管、镊子、镁、铁、铜、盐酸溶液,硫酸铜溶液液教学环节老师活动同学活动设计意图及信息化应用创 设情【叙述】大家众所周知,北镇盛同学仔细听讲,思通过贴近生活境,引入产葡萄,葡萄在封穗期会遭受很的实例进行引新课多病害,你们知道可以用什么防课,极大程度激治吗？答案是我们可以用波尔发同学学习的考多液进行防治, 这种波尔多液是积极性和主动需要我们现用现配制的, 利用硫性,让同学知道名师归纳总结 酸铜溶液和氢氧化钙溶液进行化学就在我们第 1 页,共 4 页配制的,那么我们可以用铁桶去身

3、边；配制波尔多液吗？PPT展现- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【阅读】阅读教材 P170-171在阅读之前,摸索以下问题：培育同学自主 学习的才能,养自主学习,（1）. 不同金属在氧气中点燃同学自主阅读,小成课前查阅资的现象,说明金属具有什么化学料解决问题的性质呢 .全部金属都具有这一性组争论,回答疑题习惯,准时反馈质吗？同学对学问的（2）. 反应的难易和猛烈程度相懂得和分析情同吗？哪个强,哪个弱呢？况；（3）. “ 真金不怕火炼” 什么含温故引新义呢？阅读之后将需要补充的化学 方程式填写好, 争论并回答疑题【播放】金属铝在空气中燃

4、烧动同学通过课前查多媒体播放视频画视频阅 资 料 进 行 回铝比铁活泼, 为什么铝制品耐腐答；蚀,而铁制品易被锈蚀呢”【总结】通过金属与氧气反应,我们可以知道金属的化学性质 之一是金属能和氧气反应, 通过 反应的难易和猛烈程度, 我们可 同学边听边记笔记以知道金属的活泼性, 在化学中 我们称之为活动性,活动性越强,反应越简洁,越猛烈活 动探【活动探究一】 将同学们分为六同学记录试验现让同学体会科个小组,同学亲自动手做镁、象,并写出化学学探究的过程,铁、铜与盐酸混合的试验,方程式,探究镁、培育同学合作试验终止后, 每小组派一名同学铁、铜的活动性学习的学习方代表汇报探究结果；差异；式,提高同学观究

5、,引导为了引出金属的化学性质二, 我同学争论后汇报察分析问题的发觉提出了同样的两个问题才能,加强同学【提问】由此, 1. 你能说出金属 具有什么化学性质吗？全部金对金属活动性 次序的懂得,突属都有这一性质吗同学摸索并回答出重点；2. 反应的难易和猛烈程度相同 吗？哪个强,哪个弱呢？【叙述】通过上述三个试验,我 我没有根据教们得出了三种金属的活动性顺材的教学次序,序,经过科学家们大量的试验验同学边听边摸索边是由于金属的证了这样的一个金属活动性顺活动性次序是序：本节课的一个K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H 记笔记重点,在金属与Cu Hg Ag Pt Au 酸反应后讲解强弱起到

6、了一个良其中氢不是金属, 将其加进去是好的总结作用,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载也为后面金属为了区分较活泼金属和不活泼金属,对于金属和酸的反应,排 与盐溶液的反在氢前面的金属可以和酸反应,应做了铺垫,使且越往前,反应越猛烈；同学更好的理解金属活动性次序；PPT展现【活动探究二】 老师选取铁和硫同学记录现象,我主要采纳学酸铜溶液,铝和硫酸铜溶液,铁书写有关化学方生分组探究,和硫酸铝溶液, 每两小组进行一程式,比较铁、这样培育同学种试验,试验终止后小组派代表铜、铝活动性；合作,勤于思展现结果；同学回

7、答疑题考、严谨求实的【摸索】你能说出金属仍具有什科学素养和分么化学性质吗？全部金属都有析归纳、综合总这一性质吗？同学边听边记笔结的才能；并对【总结】金属能与金属化合物溶上课之初遗留液反应,不是全部金属都有这一记的问题进行解性质的,活动性强的金属能把活 动性弱的金属从它们的化合物答,使本节课结 构浑然一体,回溶液中反应出来；归主题,突破难【展现】铁与硫酸铜溶液的反应 点；图片；回到最初遗留的问题： 可以用铁 同学摸索并回答桶盛放波尔多液吗？写一下化 学方程式【设疑】以上三种化学性质都反同学摸索便于同学懂得应了金属活动性的强弱, 那你们 可以说出金属活动性次序的运用吗？同学观看【微课展现】以课件展

8、现回 顾金属与酸、金【课件展现】金属与酸、金属与同学摸索,争论,属与盐的反应并回答疑题盐的反应方程式方程式,突出规【摸索】这些反应方程式有什么律性,直观、生特点呢？动的再现,便于 同学观看、总结 置换的定义,自 己发觉学问,体 验学习的乐趣；课堂小结同学观看,记忆本节课我对课堂小结的设计名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是帮忙同学理 清本节课所学学问的结构层 次,总结重点,加深记忆随堂练习同学摸索,回答问我对习题的设题计,层层递进,环环相扣,把握重点,突破难点,在习题中使 同学提升；板书设计 6.2 金属的化学性质 1. 金属的化学性质：大部分金属 +氧气 活泼金属 +稀盐酸 或稀硫酸 较活泼金属 +较不活泼金属化合物的溶液 2. 金属活动性次序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb HCu Hg Ag Pt Au 金 属 活 动 性 由强渐 弱3. 置换反应：通式： A+BCB+AC 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页