2022年音乐优质课教案金孔雀轻轻跳.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲金孔雀轻轻跳教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有傣族民歌风格的歌曲,2/4 拍,一 段体；曲调清爽、美丽,旋律多以三、五度进行,节奏自然、流畅,描画出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面,整首歌曲犹如 描画了一副秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味；教学目的：1、指导同学用美丽柔和的声音演唱歌曲；2、让同学初步明白我国少数民族之一傣族的风土人情,掌 握歌曲清爽、美丽的风格,加深对民族音乐的宠爱；3、通过歌曲金孔雀轻轻跳的学习,从音乐中感受所描画的 动物形象, 再用自己宠爱的方式表达对孔雀的宠

2、爱,从而使同学提高 爱护动物的意识,更加的宠爱大自然,宠爱生活；教学重点：1、感受傣族风格的歌曲,明白傣族的风情；2、引导同学用美丽柔和的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳；教学难点：3、从音乐中感受孔雀美丽的形象,并用自己宠爱的方式表达对 孔雀的宠爱；4、培育同学爱惜动物、爱护环境的思想；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教具预备 : 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学 师生问好；二、创设情境导入 1、观看舞蹈视频片段,猜猜表现的是什么动物；师：同学们,今日老师要和大家一起来学习一首特别好听的歌曲,

3、在 学之前,老师给同学们预备了一小段舞蹈视频,请同学们认真看,这段舞蹈是表现了什么小动物？生：孔雀 师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀？生：（自由回答）2、学习“ 孔雀” 手势,并相互问好；师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们,你们觉得小孔雀美丽吗？生：美丽师：今日让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首特别好听的歌曲金孔雀轻轻跳,请同学们打开课本第 10 页；三、学习歌曲金孔雀轻轻跳名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、倾听歌曲,感受旋律；师：我们先来听一遍这首歌曲,听

4、听歌曲唱了什么？（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么？生： 师：这首歌带给你们的是什么感受呀？是活泼轻盈的仍是美丽悦耳的 呀？生：美丽悦耳的；师：那就让我们用美丽悦耳的声音来学唱这首歌；2、教学歌词和节奏；师：同学们,这首歌曲是二拍子的,我想看看哪个同学最聪慧,告 诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节奏特点是强弱的区分；（出示金孔雀轻轻跳的歌词,老师引导同学伸出手跟着节拍念 歌词,强拍击掌,弱拍做孔雀眼手势） 金孔雀轻轻地跳师：歌词里的小卜少和小卜冒是什么意思？生：3、模唱旋律,教唱歌曲 师：请小卜少和小卜冒跟着老师的琴声先来学唱歌谱；（唱歌前老师提示同学挺胸、收腹,嘴打开；）老师弹奏旋律,让同学

5、跟着琴声学唱歌谱名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师弹奏旋律,让同学跟着琴声填入第一段歌词学唱；着重歌曲中简单唱错的两个乐句反复练习,把握好音准问题；6 3 3 | 1 2 2 | 1 6彩 1 2 | 2 | 傣 家的竹楼虹绕6 3 3 | 1 2 2 | 3 1 6彩 1 | 1 | 傣 家的竹楼虹绕让同学完整地演唱第一段；师：同学们唱得真好,来,咱们试试看能不能将其次段歌词填入一 起唱一唱好吗 .看看哪一句有困难 . （同学唱）4、引导同学跟着伴奏音乐一起演唱金孔雀轻轻跳；5、指导感情,歌曲

6、处理；师：同学们,歌词里写到金孔雀跳舞,是怎样跳的？生：轻轻跳 师：那我们在唱这里的时候,声音也要轻轻的,要把金孔雀轻轻跳舞 的美丽表现出来；除了轻轻跳,它仍怎样跳？生：展翅开屏 师：阳光洒在它的身上, 羽毛金光闪闪的, 它要迎着阳光展翅开屏了,这时候它就更美丽了；我们唱这句歌词的时候,声音要略微强一点,要把孔雀开屏的骄傲表现出来； 让我们跟着音乐有感情再演唱一遍歌 曲；6、再次跟伴奏有感情演唱歌曲；师：同学们唱得可真好,老师都沉醉了,似乎真的看到美丽的小孔雀名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在翩翩

7、起舞呢；四、歌曲拓展 介绍傣族风情习俗：师：同学们,你们想知道美丽的孔雀,它的家乡在哪里吗？生：师：美丽的孔雀生活在一个美丽的地方云南西双版纳傣族自治 州,现在就让小孔雀带领我们一起去参观这个美丽的傣乡吧！（多媒体播放云南傣乡的风情图片）师：云南位于我们祖国的南部,是我们国家的动物王国和植物 王国；看,这是什么呀？（大象） ,那里有五百多种动物和四千多种 植物,处处鲜花盛开,鸟语花香；你们瞧！这是云南傣家特有的建筑 物,叫竹楼,你们知道它是用什么建成的吗？（竹子）；瞧,这是谁 呀？这是云南傣家的姑娘,她们穿的服装美丽吗？（美丽）,这是他 而傣家的 们傣族传统的服饰, 傣家姑娘宠爱将布围在腰间作

8、成桶裙,小伙子宠爱用布包在头上做成头巾；他们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢！哎！这里怎么这么喧闹？他们在干什么呢？（ ）哦！我们 正赶上泼水节；泼水节相当于汉族的春节,是傣族最为郑重,最具民 族特色的节日； 泼水节在每年四月间举办, 在泼水节上人们相互泼水 表达真诚的祝愿, 祝愿对方在新的一年里平安幸福；这就是出名的云 南孔雀园,这有很多美丽的孔雀；傣族人民认为孔雀美丽、和善、智 慧,是吉利的象征,对它怀有崇敬的感情,傣族人民把孔雀作为自己 民族精神的象征,所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的；五、创编活动表现歌曲,深化体验名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资

9、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、分组创编师：傣族人民用舞蹈来表现对孔雀的宠爱,现在我们也来用自己宠爱的方式表现对孔雀的宠爱, 同学们可以自由发挥, 宠爱跳舞的同学上 到前面来, 宠爱画画的同学来画一画心目中的孔雀,宠爱唱歌的同学 就在位置上；我们先分组创编,等一下,再一起展现；2、展现成果 3、相互评判 五、课堂总结,思想训练 师：今日这节课, 我们一起去参观了小孔雀的家乡傣族,而且我们也 用甜蜜的歌声、 美丽的舞蹈和生动的图画来表现了小孔雀,你们宠爱 小孔雀吗？（宠爱）师：你们仍宠爱哪些美丽的小动物呢？生：（如兔子,鹦鹉,蝴蝶等等）师：这些小动物都特别的可爱、美丽,我们应当怎么做呢？（引导同学要爱护环境,让动物们有良好的生活环境,爱惜动物,不 滥杀滥捕动物,更不能吃国家爱护的珍爱野生动物）师：好啦,短暂的 40 分钟也接近尾声了,同学们,让我们和小孔雀 一起告个别吧；师生：小孔雀,再见！师：同学们再见！六、下课名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页