2022年面对挫折我能行教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案面对挫折我能行教学设计 教学目标：1、让同学知道人的一生并不是一帆风顺的,要正确面对困难和挫折；2、当面对挫折时,要以乐观进取的心态面对挫折,坚信自己我能行；教学重点：以正确的心态面对挫折,坚信自己面对挫折时我能行；老师预备：多媒体课件、引导同学活动 活动过程：一、嬉戏导入 , 揭示主题师：同学们喜爱玩嬉戏吗？那在班会开头之前,我们先来玩个嬉戏, 嬉戏的名字叫“ 反口令”,例如老师说： 向左转,那你们就要向右转, 你做的要和老师说的正好相反,做错的同学就要被剔除,剔除者要接受我的惩处,行吗？好,嬉戏开头；师：你看我厉害吧,一下

2、就抓到了5 位剔除者,那你们听好了,你们要接受的惩处是：你们将不能参与这节课的学习；不好意思,老师跟你们开了一个小小的玩笑,那我 能采访一下你们吗？在刚才嬉戏失利以及你听到老师说不能参与这节课的学习的时候,当时你的感受是什么？生：我心里很紧急,很可怕,可怕不能上这节课了；师：那你们想参与这节课的学习吗？感谢你们,请回；同学们就像刚才一样,在生活中我们往往心中有一个美好的愿望或是目标,当目标或愿望不能实现时, 我们会无助、紧急、可怕,这就意味着我们遭受了挫折,那面对挫折时我们应当怎么办呢？这节课我 们活动的主题就是面对挫折我能行；好了,有请我们的主持人王恺言同学！二、我经受 板块 1、初步感受熟

3、悉挫折 王恺言：各位同学大家好,特别荣幸能担当此次班会的主持人；好,第一让我们来 看几幅图片（课件展现）你们在生活中见过这样的场面吗？那从中你感受到了什么？生：我感觉到那个小男孩心情很不好,很难过；生：我感觉到那个老爷爷由于无法安度晚年心里很难过；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案王恺言：刚才大家共享的很好, 通过这些图片我们感受到了他们心情不好,很难过,也就是说他们正遭受着挫折；板块 2、联系自身,沟通感受王恺言：其实在人的一生中随时都有挫折；比如处在这一时段的我们, 就在前不久知心姐姐就收到了这

4、样一封信,有请我们的知心姐姐来给大家说一说（知心姐姐读信）知心姐姐：当收到这封信的时候我的心里是很繁重的,我能感受的到这位同学当时是多么的无助、迷茫和痛楚,同学们你们有过这样的感受吗？让我们一起来回忆一下,你有考试考砸被家长骂的时候吗？你有竞赛失利的时候吗？除了这些你在生活中仍遇 到过哪些挫折？当时你的感受是什么？（课件展现并播放音乐,同学深思摸索）知心姐姐：好了,同学们,谁情愿来共享一下？（1） 考试失利,被家长骂 考试考不好,你的心情我很懂得,由于我们都有过这样的感受,来,下一次在你最无助的时候, 最难过的时候, 期望这颗小爱心能陪伴着你,士气；（2） 竞赛失利也期望上面的话能给你带来当没

5、通过竞赛时你的心里很委屈是吗？我的小爱心送给你,让它陪伴你, 给你带来 战胜挫折的力气；（3） 跳舞不好 你的心情我懂得,小爱心同样送给你期望有它的陪伴你能感到好一些；知心姐姐：好了,同学们,感谢大家的共享；三、我面对 板块 1、出示反面事例,引发同学争论 师：通过大家刚才的共享, 我们知道在遇到挫折的时候, 我们会难过、 痛楚、迷茫,它们就这样一下子冲击了我们的心灵；当它来暂时我们应当怎么办呢？来,第一,让我们来观赏一个生活中的小品；（同学表演小品）王恺言：李芳在挫折面前挑选了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 名师精编 优秀教案生：挑选了躲避 王恺言：假如你是李芳,你会怎么做呢？下面就有请我们的小记者进行采访；小记者：你好,假如你是李芳你会怎么办？生：我会先找找这次失败的缘由,然后不断努力争取下次竞赛能得奖 生：我会更加努力的画画,证明自己能行；小记者：采访到此终止,感谢大家；王恺言：感谢我们的小记者,同学们,不同的人面对挫折,感受会是不同的,现在 的李芳,假如她连续这样下去会显现什么后果？假如她能站起来,那又会显现什么结果 呢？面对现在的李芳你想怎么帮忙她？小组争论争论,每个人都发表发表自己的观点（小组争论并演一演）王恺言：哪一组情愿把你们的争论结果到前边来表演一下（选取 2 个小组,到前边来表

7、演）师：同学们都有自己的看法和想法,都想帮忙李芳,我们也希望李芳,能早日走出 困境,找回自己；板块 2、出示榜样事例,明确面对挫折的态度 师：其实啊,不同的人面对不同的挫折,有不同的挑选,不同的挑选将上交的是两份不同的人生答卷, 现在我们再把目光聚焦到残疾人身上,和翟孝伟的信息）请看大屏幕 （课件展现马丽失去右手的马丽和失去左腿的孝伟在今后的生活中可能遇到什么困难？这对他们 的心理可能造成什么影响？生：马丽失去了右手, 那她以后写字会特别困难, 翟孝伟失去了左腿以后可能会找 不到工作；师：同学们,马丽和翟孝伟现在都长大了,想一想他们可能从事什么行业,在干些 什么？可以与你四周的同学沟通沟通；（

8、同学争论沟通）同学们都很有自己的想法, 那我们一起来看一下他们究竟从事了什么行业又给我们 带来了什么样的奇迹呢？（播放中国达人秀节目）看完他们这一场达人秀演出的时候,评委周立波这样点评： 你们没有展现你们的不幸, 你们用你们的顽强演绎了你们对艺术 的追求,你们是真正的达人；同学们你们想说些什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案王恺言：是啊,同学们,马丽、翟孝伟他们今日的成就, 他们舞台上的出色的表现,让我们深深的折服, 深深的赞叹,让我们看一看他们这一路是怎样走过来的（播放视频）同学们,让我们摸索

9、一下,他们是一个怎样的心态来面对每一次失败和挫折？生：他们面对挫折没有躲避,他们很乐观很顽强；师：同学们,只有不退缩、顽强、英勇他们才谱写出了这一份出色的人生；板块 3、出示小故事,进一步明确对待挫折的态度 师：看看我们自己, 我们的人生才刚开头起步, 这一路上的风风雨雨啊正等着我们 去经受,我们在来看一个小故事, 从中我们能得到更多的启示；下面请听故事大王郑亚 霞同学给我们带来的小故事；故事大王：为什么蝴蝶飞不起来？你从中悟到什么？生：由于小男孩帮了倒忙, 蝴蝶妈妈想让小蝴蝶自己面对这次挫折,经过这次挫折 小蝴蝶才能飞；师：对啊,小蝴蝶经受挫折才能翱翔, 对于我们也是一样的, 只有正确的面对

10、挫折,挫折才能让我们成长；四、我能行 板块 1、写感想签 师：同学们,在生活当中啊, 有许多挫折相伴我们成长, 就像前面我们共享的一样,在每一次挫折来临的时候我们都很迷茫、痛楚、无助,那同学们假如我们再一次面对挫折的时候,你要怎么样来面对,你想对自己说些什么？生：我想对自己说,这点挫折没什么,我会很英勇,面对挫折我能行；生：我想说下一次遇到挫折我不会躲避,我要像马丽和翟孝伟一样英勇；师：看来大家都想说一说,那现在我们就把自己想说的话写在小书签上；（同学用彩色铅笔写一写）板块 2、读励志文 师：好了,最终请同学们起立, 在下一次遇到挫折时让我们大声的对它说：我能行！最终让我们跟随主持人一起大声的读一读大屏幕上的这段文字！（课件出示：面对挫折,我们要英勇；面对挫折,我们要迎难而上；面对挫折,我 们要坚持不懈；面对挫折,我信任,我能行！）（最终一句时同学把自己的书签高高举起）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案好,同学们我们这次主题班会就到这里！板书设计：面对挫折我能行名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页