《陋室铭》ppt课件(上课).ppt

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1、刘禹锡刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字， 铭是古代刻在器物上用来铭是古代刻在器物上用来警戒自己警戒自己或者或者称述功德称述功德的文字，的文字，后来成为一种文体。这种文体后来成为一种文体。这种文体形式短小，文字简洁，这种文形式短小，文字简洁，这种文体体,一般都是用韵的。一般都是用韵的。作家作品简介作家作品简介 本文选自刘禹锡集，作者刘禹锡，本文选自刘禹锡集，作者刘禹锡，字字梦得梦得，唐代唐代著名著名诗人诗人、哲学家哲学家。散文上。散文上成就杰出，与成就杰出，与柳宗元柳宗元并称并称“刘柳刘柳”。在诗

2、歌。在诗歌方面提倡朴素、直白，风格方面提倡朴素、直白，风格明快，与明快，与白居易白居易并称并称“刘白刘白”，白居易称他为白居易称他为“诗豪诗豪”。宋代。宋代王安石称他为王安石称他为“千古奇才千古奇才”。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬他

3、被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。了陋室铭一文。 xn r d 山不在高，有仙则名，水不在山不在高，有仙则名，水不在 深，深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

4、“何何陋之有？陋之有？”这这灵异灵异香气，这里香气，这里指品德高尚指品德高尚注释：著名著名博学的人。鸿，博学的人。鸿，大。儒，有学大。儒，有学问的人问的人原意是平民，原意是平民，这里指没有学这里指没有学问的人问的人茅庐。庐，茅庐。庐，房子。房子。使身体使身体劳累劳累公事文公事文书书注释：弹琴。调，调弄。弹琴。调，调弄。素琴，不加装饰素琴，不加装饰的琴。的琴。佛经佛经音乐音乐有什么简陋有什么简陋的呢？的呢？，词类活用，词类活用 有仙则有仙则名名 苔痕苔痕上上阶绿阶绿 无案犊之无案犊之劳劳形形 ，宾语前置，宾语前置 孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？重要字词句积累重要字词句积累名：名词活用为动词

5、，闻名，出名。名：名词活用为动词，闻名，出名。上：方位名词活用为动词，长上。上：方位名词活用为动词，长上。劳：形容词使动用法，使劳：形容词使动用法，使劳累。劳累。 即即“有何陋有何陋”。疑问代词。疑问代词“何何”作宾语，前置。作宾语，前置。其中的其中的“之之”，为助词，宾语前置的标志。，为助词，宾语前置的标志。 陋室陋室 德馨德馨1 1、作者怎么样引出陋室的？、作者怎么样引出陋室的？2 2、第一、二句与第三句有什么关系呢？、第一、二句与第三句有什么关系呢？山山 水水比喻起兴比喻起兴山山 仙仙水水 龙龙3 3、在作者看来，陋室真的简陋吗？、在作者看来，陋室真的简陋吗？4 4、从哪些方面看得出来？

6、、从哪些方面看得出来？陋室不陋陋室不陋景（居室环境）景（居室环境）人（交往人物）人（交往人物）事（日常生活）事（日常生活）清幽清幽致致高高脱俗脱俗博学儒博学儒5 5、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？、诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？6 6、作者在本文提到他们有何作用？、作者在本文提到他们有何作用？运用运用类比写法类比写法，引古名贤之名室证，引古名贤之名室证“陋陋室室”，意在以古代名贤自况，表明陋室，意在以古代名贤自况，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣和抱负，主人也具有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬了在更高境界上颂扬了“惟吾德馨惟吾德馨”。7、文章以孔子的话结尾，用意何、文章以孔

7、子的话结尾，用意何在？有何作用？在？有何作用？n隐含以隐含以“君子君子”自居之意，说明自居之意，说明“有有德者居之，则陋室不陋德者居之，则陋室不陋”，这是以，这是以“惟惟吾德馨吾德馨”否定否定“陋室陋室”之之“陋陋”，把，把“惟吾德馨惟吾德馨”推向极致。推向极致。n内容上：引用孔子的话，证明内容上：引用孔子的话，证明“陋室陋室”不不“陋陋”，起，起 画龙点睛的作用。画龙点睛的作用。n 结构上：收束全文，照应开头。结构上：收束全文，照应开头。1 1、文章通过对陋室的描写，表达了室主人、文章通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的品德？怎样的品德？2 2、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？、这种借他物

8、来表明心迹的手法叫什么？文章通过对陋室的描写，表达了室主文章通过对陋室的描写，表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。写法研讨表达某种情操、志向或思想感情。表达某种情操、志向或思想感情。陋室陋室物志安贫乐道安贫乐道高洁傲岸高洁傲岸 本文通过对陋室的描绘，极力形容本文通过对陋室的描绘，极力形容“陋室陋室”不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣不陋，表达了作者不慕荣华、安贫乐道的情趣, ,处在物质生活丰富的今天，你处在物质生活丰富的今天，你如何看待如何看待作者的作者的这种生活态度？这种生活态度？ 不论是居于陋室还是身处豪宅，不论是居于陋室还是身处豪宅，最重要

9、的是居住的人能有最重要的是居住的人能有“德馨德馨”。不必因出身贫寒而自卑不必因出身贫寒而自卑也不必因居于豪宅而炫耀也不必因居于豪宅而炫耀只要有高尚的情操和坚持不懈的努力只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！就能拥有充实的人生！ 分不在高，及格就行；分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。自习说闲话，讲课听不进

10、。心里说，混张文凭。心里说，混张文凭。 教室铭 公仆铭公仆铭 位不在高，有德则行；权不在大，位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最最够水平！够水平！” 拓展练习拓展练习: :从下列从下列 的的物物中你可以言何中你可以言何志志？ 蜜蜂蜜蜂 竹子竹子 粉笔粉笔举例说出修辞手法和论证方法n比（

11、喻）（起）兴n对比n借代 n对偶 （对仗）n拟人n反问、引用n举例n类比 “何陋之有？何陋之有？”苔痕上阶绿，草色入帘青。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。诸葛庐子云亭颜回巷四、填空1 1、概括全文主旨的句子是：、概括全文主旨的句子是： ， 。 2 2、写出、写出“陋室陋室”环境清幽的句子是：环境清幽的句子是： ， 。3 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4 4、表明了主人不热衷于名利的句子是：、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。5 5、文末提到三位古人、文末提到三位古人, ,起什么作用起什么作用? ?斯是陋室斯是陋室

12、惟吾德馨惟吾德馨苔痕上阶绿苔痕上阶绿 草色入帘青草色入帘青谈笑有鸿儒谈笑有鸿儒 往来无白丁往来无白丁可以调素琴可以调素琴 阅金经阅金经 无丝竹之乱耳无丝竹之乱耳 无案牍之劳形无案牍之劳形引古人自况，陪衬比喻。引古人自况，陪衬比喻。设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻 托物言志安贫乐道 高洁伟岸（君子之德） 斯是陋室，惟吾得馨斯是陋室，惟吾得馨 可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒往来无白丁谈笑有鸿儒往来无白丁无无 丝竹之乱耳无案牍之劳形丝竹之乱耳无案牍之劳形 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青南洋诸葛庐南洋诸葛庐西蜀子云亭西蜀子云亭何陋之有何陋之有山山仙名仙名水水龙灵龙灵可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无案牍之劳形。正面正面实写实写反面反面虚写虚写高雅脱俗高雅脱俗不慕富贵不慕富贵