2022年长春版四年级上册语文第一板块教案.docx

《2022年长春版四年级上册语文第一板块教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年长春版四年级上册语文第一板块教案.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 单元主题童年的愿望学习必备欢迎下载1. 熟悉 22 个字,会写 25 个字；单元目标2. 能正确、流利、有感情地朗读课文；3. 懂得课文内容,体会文中人物的情感变化；4. 体会诗歌的韵律美,感知爱的存在,学会用爱去回报；5. 体会冒号、双引号、省略号的用法；单元重点单元难点课时安排应留意对同学的朗读进行指导,使同学在反复诵读中懂得文章内 容,升华情感,引发同学共鸣；同时应勉励同学叙述自己童年的趣事, 以及那些藏在他们心底的美 好愿望；等我也长了胡子 2 课时 习作 3 课时 播种期望的种子 2 课时苦糖 2 课时在人的成长过程中, 总是对未知世

2、界布满了奇怪, 特别对于身心处于进展阶段的儿童而言更是如此；他们的愿望是那样的真诚与无邪,那样的纯真与纯朴,当然也不乏些许顽皮 可正因那个时候我们都是孩子,所以“ 一切皆有可能”一抹新绿；同时也在童年的记忆中留下了最为亮丽的本组课文中所选取的三篇文章比较贴近同学的实际生活；以诗歌形 式出现的等我也长了胡子 写出了很多孩子的心声, 简洁引起他们的 共鸣；播种期望的日子写的就是童年趣事,同时我们可以深切地感 受到那份沉甸甸的期望； 苦糖记叙的那段略带苦涩的回忆,在感受 母爱的同时,也能看出作者内心的自责；单元任务分析 包括内容分 析、学情分析、在这一部分内容的学习过程中, 应留意对同学的朗读进行指

3、导, 使同学在反复诵读中懂得文章内容,升华情感, 引发同学共鸣； 同时应鼓励同学叙述自己童年的趣事,以及那些藏在他们心底的美好愿望；新 旧 知 识 联 系、重点难点 突破策略 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题新课学习必备欢迎下载2 课时1-1 等我也长了胡子课型课时1.熟悉 3 个生字,会写 10 个字；教学目标2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系生活体会,说说自己 喜爱怎样的爸爸；3.能大胆地表达自己的意愿并写出来；重点1.熟悉 3 个生字,会写 10 个字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；难点1.联系

4、生活体会,说说自己喜爱怎样的爸爸；2.能大胆地表达自己的意愿并写出来；第一课时执教时间学习生字,朗读课文；总节数教学内容1.熟悉 3 个生字,会写 10 个字；教学目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.联系生活体会,说说自己喜爱怎样的爸爸；重点熟悉 3 个生字,会写 10 个字；二次备课教后反思难点正确、流利、有感情地朗读课文；教具、学具字卡、图片教法、学法朗读、争论、自主学习教学环节老师指导同学活动 1. 出示男孩图片,让同学说一说看到 了什么；一、沟通引入2. 出示男孩长胡子生观看图片并仔细摸索,进行的图片,让同学说一说与上幅图有什么汇报创设情境不同；3. 男孩子什么时候 会长胡子？

5、（长大 后）4. 你长大后想做些 什么？5. 这个小男孩长大 后想干什么呢？今 天我们来学习一首名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好玩的小诗歌等我也长了胡 子；齐读课题；二、激发爱好一、初读课文；生仔细倾听引学达标1. 老师范读；同学自由读、指 2. 同学自由读文,读,要将课文读 精确；找出文中 3. 学习生字；生字 认 读 词 语 ： 蜘 蛛、蚂蚁、蝌蚪,为“ 蛛” 、“ 蚁” 扩词 认 读 词 语 ： 屁 生学习认读生 股 , 提 醒 学 生 注 意 字并组词“ 股” 的第六笔是横 折弯；分别

6、扩词；认读生字：搬、骗；留意“ 搬” 的写 法；分别扩词；4. 复习巩固生字；三、质疑解析自由读诗,摸索文中生汇报有 几 小 节 ？ 分 别 用诗歌共有 5延长目标一 句 话 概 括 每 节 诗小节1. 小作者的意思；希 望 自 己 长 出胡 子 , 当 上 爸 爸；2.“ 我” 要 跟 儿 子 一 起 去 探险；3.“ 我” 给 儿 子 讲 最 有 趣 的故事；4.“ 我” 要 带 儿 子 去 动 物 园；5. 小作者期望名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载自己的愿望快 点实现；四、智能练习 达成

7、目标1. 书写生字；2. 有 感 情 的 朗 读 课文；五、精炼回忆联系生活体会,说说生争论汇报自 己 喜 欢 怎 样 的 爸再现目标爸；六、板书设计 等我也长了胡子蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪其次课时执教时间总节数二次备课教后反思教学内容朗读课文表达自己的意愿教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文；2.能大胆地表达自己的意愿并写出来；重点正确、流利、有感情地朗读课文；难点能大胆地表达自己的意愿并写出来；教具、学具字卡教法、学法朗读、争论、自主学习教学环节老师指导同学活动一、沟通引入1. 出示生字卡片生读词、回答问创设情境复 习 字 词 , 读 词 ；题2. 回 忆 文 章 可 分 几 部分懂得？二、激

8、发爱好1. 老师：你对哪学 生 自 由 读 课引学达标文,把自己感兴一部分感爱好,你就趣 的 部 分 好 好读哪一部分；读一读；2. 个别抽读,有感 情 地 朗 读 自 己 喜 欢 的 部 分 , 并 谈 感受；名师归纳总结 1 老师：你为同学们相互评第 4 页,共 19 页什 么 对 这 一 部 分 很议； 留意说话感 兴 趣 ？ 说 出 你 的中的礼貌用理由或体会；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备2 让同学领读刚才说的这一部分；欢迎下载语； 适 时 鼓 励 并 加 以 补 充；在读中感悟、体 会 , 加 强 朗 读 的 指 导,留意现实与

9、想象 两 种 画 面 不 同 语 气 的处理；说 说 每 一 小 节 应 该三、质疑解析 延长目标怎样读？1 第一节,指 导同学想象,可采纳陈述的语气朗读,读 出孩子的天真可爱；生 进 行 朗 读 训 2 第 2、3、4 练、同学有感情 节：地朗读全文；留意区分“ 我 要 ” “我 一 定 不 ” 这是想象和 现 实 对 立 的 生 活 画 面 , 联 系 生 活 经 验 读,边读边想； 板 书这两个句式； 想 象 部 分 ： 轻 松、欢乐、天真、感 爱好；现 实 部 分 ： 生 气、郁闷、厌恶、不 兴奋； 体 会 “跟 ” 、“ 给” 、“ 带” 这几个 词语的意思； 板书 在第四节中,感

10、悟 “先 再 ” 的句式,齐 读这句诗,也可以仿名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说；表达情感,仿说练写四、智能练习你 的 爸 爸 是 怎1. 照课文,说出达成目标样 的 一 个 爸 爸 ？自己想对爸爸、“ 我” 要是做一个爸妈妈说的话；爸,那又将做一个怎2. 把 刚 才 说 的样的爸爸？或想对爸爸、妈妈 说 的 话 写 下 来；今 天 我 们 共 同 学 习 了 这 一 首 儿 童 诗,这首诗的语言是五、精炼回忆 那么的生动风趣,那 再现目标 么自然活泼,道出了 儿童纯真的期望,流 露 出 孩

11、子 们 自 己 的 情感和内心需求；这 一 切 就 像 发 生 在 我 们自己身上的一样；大 家 在 学 习 过 程 中 美美地朗读,熟悉了 很多生字伴侣,学到 了很多学问；大家回 家 之 后 把 这 首 诗 读 给自己的家里人听,让 他 们 也 来 分 享 一 下；名师归纳总结 六、板书设计等我也长了胡子第 6 页,共 19 页儿子爸爸- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题习作:我的愿望学习必备欢迎下载时3 课时课型新课课1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望；教学目标 2. 绽开想象,自由写作,提高同学写作才能；3. 能够让同学说真话、写真话,表

12、达自己最期望实现的愿望；重点能用流利、通顺的语言描述自己的愿望；1. 绽开想象,自由写作,提高同学写作才能；2. 能够让同学说真话、写真话,表达自己最期望实现的愿望；难点执教时间 教学内容第一课时习作指导总节数 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望；1. 能用流利、通顺的语言描述自己的愿望；教学目标 2. 绽开想象,让同学说真话、写真话,表达自己最期望实现的 愿望；重点能用流利、通顺的语言描述自己的愿望；绽开想象,让同学说真话、写真话,表达自己最期望实现的愿 望；资料 争论沟通难点教具、学具 教法、学法 教学环节一、沟通引入 创设情境老师指导同学活动二次备课教后反思1. 播放歌曲种太阳；这首歌主

13、要 写了什么？生自由汇报2. 你 的 愿 望 是什 么 呢 ？ （ 板 书 题 目：我的愿望）二、激发爱好 引学达标理清写作次序 1. 同 学 们 的 愿 望各不相同,你为什么 会 有 这 个 愿 望呢？2. 如 果 你 的同学口述愿望实现了,你准备怎么做呢？名师归纳总结 三、质疑解析同学摸索如何写作；指名口述第 7 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 延长目标师生评议；学习必备欢迎下载四、智能练习达成目标五、精炼回忆回忆愿望,发挥想象 用流利的语言表述再现目标六、板书设计 我的愿望执教时间 教学内容教学目标其次课时习作修改总节数 写草稿

14、,让同学依据第一课时说的内容,写草稿 1. 绽开想象,自由写作,提高同学写作才能；2. 能够让同学说真话、写真话,表达自己最期望实现的愿望；绽开想象,自由写作,提高同学写作才能；能够让同学说真话、写真话,表达自己最期望实现的愿望；例文 争论沟通重点难点教具、学具 教法、学法 教学环节 一、沟通引入 创设情境老师指导同学活动二次备课教后反思上节课我们已经讲 述了自己的愿望,这节课我们就用我们 就用书写的方式表 达出来；二、激发爱好1. 简洁列出提纲,进生撰写草稿引学达标行书写作文草稿练习；2. 简洁修改习作；三、质疑解析 延长目标四、智能练习 达成目标表述愿望,说说有什 么解决不了的问题读一段文

15、字,同学讨论优缺点；再次修改习作名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、精炼回忆 再现目标六、板书设计作文讲评第三课时作文 我的愿望执教时间习作讲评总节数教学内容教学目标重 点难 点 教具、学具教法、学法教学环节老师指导同学活动二次备课教后反思一、沟通引入 创设情境二、激发爱好 引学达标三、质疑解析 延长目标四、智能练习 达成目标五、精炼回忆名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载再现目标六、板书设计课题写字

16、课执教时间 总节数教学内容教学目标重 点难 点教具、学具教法、学法教学环节老师指导同学活动二次备课教后反思一、沟通引入创设情境二、激发爱好引学达标三、质疑解析延长目标四、智能练习达成目标名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、精炼回忆再现目标六、板书设计课题12 播种期望的日子课型新课课时2 课时1. 学习 9 个一类生字 , 8 个二类生字 , 能够正确的拼读和书写；会用“ 津津有味” “ 留恋忘返” 造句；教学目标2. 懂得课文内容,概括课文大意,正确、流利、有感情的朗读 课文；3. 体会爷爷

17、对小作者的爱, 小作者对爷爷深深地感谢, 感受人 性中和善与美好的一面；1. 学习 9 个一类生字 , 8 个二类生字 , 能够正确的拼读和书写；重点会用“ 津津有味” “ 留恋忘返” 造句；2. 懂得课文内容,概括课文大意,正确、流利、有感情的朗读课文；难点体会爷爷对小作者的爱, 小作者对爷爷深深地感谢, 感受人性中和善与美好的一面；第一课时执教时间播种期望的日子总节数教学内容1. 学习 9 个一类生字 , 8 个二类生字 , 能够正确的拼读和书写；教学目标会用“ 津津有味” “ 留恋忘返” 造句；2. 懂得课文内容,概括课文大意；3. 正确、流利、有感情的朗读课文；名师归纳总结 - - -

18、 - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重点学习必备欢迎下载学习 9 个一类生字 , 8 个二类生字 , 能够正确的拼读和书写；会用“ 津津有味” “ 留恋忘返” 造句；难点懂得课文内容,概括课文大意；教后反思教具、学具字卡教法、学法朗读,争论、自主学习教学环节老师指导同学活动二次备课一、沟通引入1. 我们种过花,创设情境种过草,种过蔬菜、水果,可有谁播种过 希 望 呢 ？ 种 下 了 希 望,收成的又是什么 呢？这节课,我们就 来 学 习 一 篇 感 人 的二、激发爱好文章播种期望齐读课题的日子；同学摸索：谁播1. 解题质疑：看引学达标到这

19、个题目,你都想种期望？为什到了那些问题？么要播种希请 同 学 们 自 由望？播种什么读课文,弄懂以上几期望？播种希个问题,解决的方式望的日子是什不限,然后沟通；么时候？等问2. 用 喜 欢 的 方题；式 读 文 并 找 找 生 字和喜爱的词语；通 过 讨 论 或 查 字典弄清：播种（ zh ng）：撒布种子；播 种（zhng）：用播种（zhng）的方式种 植；3. 认读字词；名师归纳总结 三、质疑解析出声读课文,思生汇报课文的第 12 页,共 19 页延长目标考文章主要内容；用自己的话,按肯定次序说一说,课主要内容文 讲 了 一 个 什 么 故- - - - - - -精选学习资料 - - -

20、 - - - - - - 学习必备 欢迎下载事？四、智能练习 1.正确书写要生书写生字求会写的生字；达成目标 2.写会书后词语；五、精炼回忆谈谈收成,简答说说嫁播种期望的日子旬宜哄再现目标对文章的懂得；六、板书设计垛场锄翻浆其次课时执教时间 教学内容教学目标总节数 播种期望的日子 1. 正确、流利、有感情的朗读课文；2. 体会爷爷对小作者的爱, 小作者对爷爷深深地感谢, 感受人性中和善与美好的一面；重点正确、流利、有感情的朗读课文；体会爷爷对小作者的爱, 小作者对爷爷深深地感谢, 感受 人性中和善与美好的一面；字卡 朗读,争论、自主学习难点教具、学具 教法、学法 教学环节 一、沟通引入 创设情

21、境老师指导同学活动二次备课教后反思1. 出 示 字 卡 复 习,读词；流 连 忘 返兴回忆字词致 勃 勃慈 爱把戏庄 稼锄 头农场翻地草垛汇 报 课 文 的 主 要内容2. 回 忆 文 章 内 容,环绕西瓜,爷孙之 间 发 生 了 怎 样 的故事呢？名师归纳总结 二、激发爱好略读课文,说说汇报阅读情形第 13 页,共 19 页你 对 哪 个 问 题 有 了引学达标新的懂得,要突出学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生的个性感受；西 瓜 生 长（1）读懂了“ 等 要有一个过程,待” 是怎么回事？需要等待；爷爷 的 做 法 要 让 作 者

22、信以为真,也 得有一个过程；其实,等待是一 种期望,是愿望（ 2）为什么说 实现的过程；这 个 西 瓜 是 爷 爷 从 因 为 在 爷 家 里 搬 到 瓜 地 里 爷 的 家 乡 种 不 的？出西瓜；八月中 旬 也 不 是 种 瓜 的季节；在树荫 下不宜种瓜；西 瓜 生 长 再 快 第 二 天 也 长 不 出 来 , 而 且 那 么（ 3）课文最终大；种 出 西 瓜一句话的懂得？看 似 一 种 游 戏 或 骗 小 孩 的 把 戏,却在作者的 童 年 种 下 了 希 望和理想,是他 的 童 年 充 满 情 趣；而且爷爷的 做 法 使 他 明 白 了一个道理：只 要用心做事,就 肯定能胜利；名师归

23、纳总结 三、质疑解析读文猜想,丰富情节让 学 生 根第 14 页,共 19 页当“ 我” 看到地延长目标据故事情节,联里的大西瓜时,会怎系上下文,合理么想？“ 我” 长大以补充故事情节；后,会明白什么？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、智能练习学习必备欢迎下载你 想 对 小 作 者给 孩 子 以达成目标说点什么？你 仍 想 对 小 作 期望,在他的成 者 的 爷 爷 说 些 什 长 过 程 中 是 多 么？么重要；分角色、有感情 地朗读课文；五、精炼回忆 再现目标先 自 己 重 点 练 读 作 者 和 爷 爷 的 对话；然后联系上下文 内 容 体

24、会 人 物 当 时 的 心 情 再 分 角 色 朗 读课文；六、板书设计 播种期望的日子 播种期望 学会等待课题新课13 苦糖2 课时课型课时1.学习 6 个一类生字, 12 个二类生字；2.指导同学仔细读课文,明白课文大意,感受作者细腻的心里教学目标活动的描写；正确、流利、有感情地朗读课文；3.体会当时条件下, 生活的艰巨, 同时明白, 生活总是在变化,今日的生活更值得珍爱； 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报；1.学习 6 个一类生字, 12 个二类生字；重点2.指导同学仔细读课文,明白课文大意,感受作者细腻的心里活动的描写；正确、流利、有感情地朗读课文；体会当时条件下,

25、生活的艰巨,同时明白,生活总是在变难点化,今日的生活更值得珍爱； 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报；第一课时执教时间学习生字,朗读课文总节数教学内容教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.学习 6 个一类生字, 12 个二类生字；2.指导同学仔细读课文,明白课文大意；3.感受作者细腻的心里活动的描写；正确、流利、有感情地朗 读课文；重点1.学习 6 个一类生字, 12 个二类生字；2.指导同学仔细读课文,明白课文大意；感受作者细腻的心里活动的描写；正确、流利、有感情地

26、朗读课文；字卡 朗读、争论沟通难点教具、学具 教法、学法 教学环节 一、沟通引入 创设情境老师指导同学活动二次备课教后反思我们爱吃糖,因 为它甜,可是今日要学的这篇课文,甜甜 的糖却连着童年一 段苦涩的记忆,至今 难以忘怀 我们 一起走进这篇课文；二、激发爱好初读课文,明白生自由读文,圈引学达标大意；1. 自由读课文,边读边画诞生字词；画生字探 望 屋 梁 陶 醉晶 体 神 奇 激 荡 温 柔 流 体 凳 子 一 小 撮 发 誓怔怔拈轻怕重 多音字：挨塞嚼 咽 2. 指名读课文,标出自然段,理清文 章层次；第一部分（ 1）：因 父 亲 生 病 而 得 到 二斤白糖；第二部分（ 2-6 ）： 我

27、 偷 吃 白 糖,端午节时被母亲名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载发觉；第三部分（ 7）：我很自责,从今很少 吃白糖；三、质疑解析摸索：课文主要生汇报：本文记写了一件什么事？延长目标叙 了 作 者 小 时 候 的 一 段 特 殊 经受,再现了偷 吃白糖的故事,表 达 了 对 幸 福四、智能练习书写生字生活的期望；达成目标说说你的收成,生书写字词五、精炼回忆再现目标生汇报谈谈对糖的懂得；六、板书设计苦糖其次课时执教时间懂得感悟课文内容总节数教学内容1.能正确、流利、有感情地朗读课文；明白课文大意,

28、感受作 者细腻的心里活动的描写；教学目标 2.体会当时条件下, 生活的艰巨, 同时明白, 生活总是在变化,今日的生活更值得珍爱； 学会从点滴的生活小事中去感知爱的 存在,学会用爱去回报；重点指导同学仔细读课文, 明白课文大意, 感受作者细腻的心里活动的描写；正确、流利、有感情地朗读课文；体会当时条件下,生活的艰巨,同时明白,生活总是在变难点化,今日的生活更值得珍爱； 学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在,学会用爱去回报；教具、学具名师归纳总结 教法、学法谈话法同学活动二次备课教后反思第 17 页,共 19 页教学环节老师指导一、沟通引入1. 复习字词,读创设情境准字音：沉醉晶体神 奇激 荡温

29、柔- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 流 体凳 子学习必备欢迎下载一 小撮发 誓怔 怔拈轻怕重 2. 回忆：课文主 要 写 了 一 件 什 么二、激发爱好事？默读课文1. 默 读 第 一 自引学达标然段：懂得“ 探望” ；生汇报“ 屋梁” 指什么？摸索：你知道了什么？2. 自 由 读 课 文 2-6 自然段：（ 1）其次自然 段 中 画 出 描 写 作 者心 理 活 动 的 句 子 和 白糖味道的句子；（ 2）从这些句 子 中 你 能 体 会 到 什 么？形 象 地 表 现 出 作 者 在 想 象 吃 糖 过 程 中 的奇妙感受,说 明 他 对 于 罐

30、子 里 的 白 糖 非 常 期望,为下文故 事 的 发 展 做 了 铺垫；这是作者 第 一 次 偷 吃 白 糖时的感受,表 现出狂喜之后,刚 刚 触 到 白 糖 时的紧急,惊喜 的心情；老师范读3、4段,划出给你印象最 深的词语和句子,在 书旁做批注,说一说 你的懂得；重点懂得：（ 1）懂得“ 发 誓” 并造句；（2）“ 我” 的心 为什么缩了一下？3 ）“ 怔怔” 是什么意思？“ 我” 为 什么发呆、流泪？3. 画 出 作 者 偷 糖吃的动作的词语,作者写得细致入微,让 我 们 再 来 读 一 读 这两段；指导朗读；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资

31、料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 到 了 端 午 节 这天早上,母亲发觉 白糖没了,弟弟妹妹 会 想 些 什 么 ？ 爸 爸 妈妈呢？我呢？学习课文第 7 段 生 讨 论 汇 报沟通 1. 指读摸索：这 件事对“ 我” 有怎么 样的影响？2. “ 我” 为什 么很少吃白糖了 .苦糖 3. 想象一下,作者长大以后,第一 次 拿 着 白 糖 回 家 时 的情形；他会和母亲三、质疑解析说什么？生 讨 论 汇文 章 的 题 目 为报沟通延长目标什么叫“ 苦糖” ？生 讨 论 汇 报 交四、智能练习你 有 类 似 经 历流达成目标吗 ？ 如 果 有 , 说 一说；五、精炼回忆 再现目标同学们,课文学 完了,你们体会到那母 子 间 浓 浓 的 爱 意 了吗,回忆你们母子 之间的爱,把你想对 母 亲 说 的 话 试 着 写 写；名师归纳总结 六、板书设计苦糖经过第 19 页,共 19 页亲戚送白糖起因偷吃白糖糖罐空了结果- - - - - - -