师德师风建设心得发言稿.docx
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1、该文本为Word版,下载可编辑师德师风建设心得发言稿 师德师风建设心得发言稿 如何在教育教学一线深刻领会与落实群众路线教育实践精神,成了当前我们学校教师义不容辞的责任,这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高多发一份光多发一份热。学习群众路线教育实践精神,必须从学校的发展做起,从自己做起,只有无愧于职责,无愧于使命,才无愧于党和人民,无愧于“群众路线教育实践”的要求。结合工作实际,在这次学习活动中,通过抄写学习笔记,我己深深的感受到教师这一职业的重要,我的思想也不断的转变成熟,对教育事业更产生了深厚的感情。
2、通过学习,我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照中小学教师职业道德规范要求,我深深认识到言传身教,为人师表、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性,以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。作为教导主任这一职责,在学校教育中,如何为更好的服务于师生,想想过去,对照现在,展望未来。现结合自己工作实际认真剖析如下: 说实话,自从担任教导主任职务以来,我也是摸着石头过河,一边学一边干,说话做事提心吊胆,生怕说错话、做错事,在师德师风学习活动中,我对照自己的言行发现有许多不如意之处: 一、忙而无果。 每天上班,从早到晚,忙忙碌碌,总有干不完的活,做不完的事
3、,也有老师这样问我:每次进来你总有活干,你咋就那么多事?是呀,干了些啥,搬着指头数一数,数不出来,但闭着眼睛想一想:噢,这件事还没干好,那件事也没干好。 二、优柔而不果断。 对于咱们学校来说,大部分都是比我年龄大的,他们年龄不仅比我大,教学经验也比我丰富,教学管理等方面也都是我值得学习的,我认为自己根本没有资格去说大家,因此工作只求过得去,不求过得硬,你好我好大家都好。尽管有不满意的地方也不想说,可以说也不敢说,是对是错,生怕说错了别人“冲咱发火”,让爱面子的我下不了台。 三、缺乏进取精神,对获取新知识,钻研业务,求上进等方面认识还不足。 在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电,忽视了知识
4、更新,学习自觉性、主动性不强。 四、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。 在工作中对自己要求不够严格,有拖拉的现象,领导安排了工作,缺乏系统的规划,因此影响了工作效率。 通过本次师德师风建设活动的学习,对照自己的本职工作,结合我校的实际,我认为在今后的工作中还要做好以下几方面的工作,让自己更优秀,经得起领导、老师、学生以及社会各界的评价: 一、顾全大局,尽职尽责。 我作为学校团体中的一员,要以大局为重,首先干好自己分管的工作,同时要兼顾其他工作,要尽其所能为别人分担,做个有心人,严重有活,心中有事,曾经有这样的话:“按劳分配,多劳多得。”对于我来说,不必计较这些,努力
5、把我们学校各项工作干好。 二、多学习,求更好。 对于头脑简单的我来说,要让自己的工作干得更好,一是多学习有关教育教学、常规管理、等方面的知识。二是在业务,在专业知识、课题研究等方面加强学习,努力提高自己的服务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。 三、心中有数,变蛮干为巧干。 学会梳理头绪,勤字当头,善于分析,寻找规律,让自己的工作有张有弛,井然有序。 四、强化责任,提高效率。 对自己的工作多用心、用脑,认真做好我自己份内的事,使其有序、高校、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进学校各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。 五、主次分明,把握重点。
6、 不管是我的工作,还是对于咱们学校整体来说,教学质量尤为关键,他就是生命线。抓好学校各项常规管理工作。开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,全心全意做好教育教学各项工作。 总之,作为一名党员教师要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展,时代对我们也提出了更高的要求。回顾这二十多年来我们走过的路程,我深深感到只有抓好师德师风建设,才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶!在今后的工作中,我一定尽其所能,干好自己的工作。希望各位领导老师能对我的工作提出宝贵的意见或建议,我一定会诚恳地接受。 篇2:师德师风心得体会:坚持党的群众路线,狠抓教师师德师风 师德师
7、风心得体会:坚持党的群众路线,狠抓教师师德师风 我们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但老师的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间,但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱,能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说,其实只有一个字:“爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。对学生的爱要以理解和尊重为基础,要持之以恒,更要一视同仁。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,教师的师德是调动教书育人积极性,是提高教师的思想道德素
8、质是关键。 喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜。而我在教育教学中,想想过去,对照现在,结合党的群众路线教育实践活动的学习,查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己: 一、存在的问题 1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为低年级的语文老师,我醉心于提高本班学生的语文成绩,满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。 2、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时
9、,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范、健康,举止文明、礼貌”。 3、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强: (1)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动。 (2)要为学生开发和提供充分的课程资源。 (3)要为学生确定新的教学观:首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式,密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向,帮助
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