2022年高中体育课说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课高中体育课说课稿体育组 吴忠义一、教材内容 ：省编高二体育课本教材内容,篮球：运球,双手胸前传、接球；二、教材分析 ：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、猛烈、对抗的情形下通过传递、抛接、运拍, 最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、 竞争性强、 趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中同学宠爱；通过篮球运动,可以进展同学跑、跳、投等基本活动才能,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、 和谐性, 增加内脏器官的功能；同时仍能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不

2、骄、 败不馁等优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神；是一项有很高锤炼价值的运动项目；本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球；运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队攻击的重要手段,起着组织全队相互协作的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量,所以我们必需高度重视学习和把握这一技术；这一教材在学校和中学的体育与保健 中就已经介绍学习,所以同学对此教学内容都有不同程度的明白和把握； 本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不

3、复杂,但要做到精确、娴熟、隐匿、快速,同时要快速转名师归纳总结 换连接其它技术动作,就比较困难； 因此, 本课着重要解决在各种情形下同学掌握并支配球第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品说课的才能,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性,为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础；三、学情分析 ：本次课的授课班级是学校一般班级,同学的体育运动技能虽然有差异,但同学总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维才能、制造才能,善于学习,加上高中同学有较强的制造才能和自学才能,本课采纳了讲解

4、、示范、启示、仿照、创新、竞赛等教学方法,以及各种新奇的练习方法；循序渐进、层层深化、层层剖析,充分挖掘每个同学的潜在才能,充分发挥同学的主体作用,更好地促进同学努力达到教学目标；四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念；2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的掌握才能、支配才能,进展灵敏、速度耐力等身体素养；3、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神；五、本课的重、难点：重点：运球 - 精确的手型及按拍球的部位、力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 -

5、 - - - - - - - - 名师精编 精品说课双手胸前传接球- 精确的手型及传接球的精确性快速才能；难点：运球 - 上下肢和谐协作和手对球的掌握把握才能；双手胸前传接球- 上下肢和谐协作和手对球的掌握支配才能；六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启示指导,同学反复练习的教学策略,进展同学的个性,充分发挥同学的主体作用,运用敏捷多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标；全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、 紧凑、流畅、新奇；全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时创设情形训练、乡土训练,既引起同学学习爱好,又陶冶了同学情

6、操；七、教学过程：（一）开头部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求名师归纳总结 （二）预备部分（8）第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、配乐嬉戏：小渔网（4）名师精编精品说课为了使同学留意力集中,精神兴奋,同时达到热身成效,支配了配乐嬉戏“小渔网 ”,在游 戏中配上舟山民乐,运用了情形教学、乡土教学,提高爱好,同时培育同学情操；2、熟识球性（ 4）老师先进行各种方法练习和讲解,然后同学自由仿照创新练习；组织形式为散点；同学通过各种练习,培育同学的球感和对球的爱好,改善手对球的掌握和把握才能,进一 步热身,同时活跃课堂

7、气氛,为基本部分做充分的预备；（三）基本部分（30 ）1、运球（ 6）：高低交替运球,两手交替运球,体前变向运球,急停急起运球等原地和行 进间的运球练习；为了进一步建立运球的动作概念,使同学在运球过程中护好球,眼视前方把球掌握好,采 用了同学散点看老师示范仿照练习,同时老师发觉问题准时解决问题,特殊是身体的姿态、手型、手法和球的运行要精确；着重解决手对球的按拍力气、方向、把握；上下肢和谐协作和眼视前方, 同时给同学肯定的时间自主创新,提高同学的学习爱好,进一步提高掌握球和支配球的才能；2、抢运球（ 5）：要求：先进行一对一的“抢运球 ”对抗练习,然后进行分组“抢运球 ”对抗练习；为了使运球技术

8、有肯定的升华,特意支配这一练习,这一练习旨在加强同学对球的掌握和支配才能, 进展个性, 培育同学竞争意识和创新才能,为下部分教学打下坚实的基础；同时对同学的表现准时进行勉励夸奖,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、原地两人一组双手胸前传接球（名师精编精品说课3）要求：前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身和谐4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2）要求：运、传、接运用和谐,且要快速转换连接；3、4 的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,把握传接球的手法、上下肢和谐协作,加强运球和传接球的

9、连接；5、四人一球一组,行进间运球后传球、接球后运球（4）要求：运球和传球,接球和运球要相互连接好、顺,逆方向都要练习；目的是利用运球和传接球动作有机紧密连接,快而连贯, 更进一步提高传接球和支配球的才能,使同学全面进展身体素养和技术水平；6、三人传接球,一人抢断球（4）目的是培育良好的观看才能,攻击意识和协作协作才能,善于隐匿自己的传球意图,以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合；要求：无球队员跑动、 接应要积极,防守队员要亲密留意传球队员的行动,抢断、封堵要积极；7、连续传接球（接龙）竞赛（6）通过竞赛,进一步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传

10、接的才能； 同时培育同学气智坚决、胜不骄、 败不馁的优良品质和团结一样,亲密协作的集体主义精神；名师归纳总结 （四）终止部分（5）第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、配乐舒展放松操（3）名师精编精品说课在老师带领下同学通过仿照练习,促使同学排除肌肉的疲惫,身心得到复原；2、对本课进行小结,布置收回器材（2）八、场地器材：1、场地：篮球场一只；2、篮球 41 只,球筐 4 只,录音机1 台九、估计教学成效：名师归纳总结 估计平均心率为：130-135 次/ 分,第 6 页,共 6 页最高心率为180 次 /分,显现在其次十、三十五分钟运动密度约为55% ,运动负荷为中等稍上；- - - - - - -