2022年高三年级组年终工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高三年级组年终工作总结 高三年级组年终工作总结 过去的一学期里,我们全体高三师生遵照学校的严密部 署和细心策划,在各部门的大力支持下,锐意进取、勇于创 新、务本求实,各项工作按方案顺当开展,学习、生活等方 面都取得较好的成果；在此向关怀和支持高三年级组进展的 领导、各处室表示诚心的感谢！“ 一枝一叶 回首过去,老师们劳碌的身影历历在目,一世界” ,我们高三年级取得的每一份成果都浸透着一滴滴 辛勤的汗水,都留下了一串串奋斗的脚印,都隐匿着一个个 动人的故事；一、目标勉励 有抱负才会有追求；同学曾经带着抱负、带着向往、带 着期望离

2、开中学来到高中,经受了两年,走到了高三,但曾 经的抱负、期望好像变得更加遥远,甚至消灭了；高三,不 同于高一高二,但这种意识并不是全部高三师生都具备的,一些同学走到高二已经丢失了信心；针对这种情形,在开学 初先后召开了以如何抓好一轮复习为主题的高三老师会、高 三同学动员会；进行了第一次摸底考试；使同学明确自己的 目标,增强了紧迫感,激发了学习的热忱；依据高三特定时 期同学的特点,分析同学的思想和学习状况,把同学分为三 种类型：第一类是有抱负有目标拚搏进取型；其次类是名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

3、老师怎样领就怎样跟着走胸无大志型；第三类是自由自在得过且过型；通过对情形的分析,班主任们制定出有针对性的工作方案； 组织第一类同学召开座谈会,进行勉励,增强他们的自信心；对其次类同学引导他们学习由被动到主动,提高他们的学习爱好；对第三类同学老师们与家长联系、谈心,不厌其烦的作心理疏导工作,使同学把精力最大限度 投入到学习中来；二、科学谋划 反复争论,分析同学实际,制定切实可行的复习方案,在高考复习中实行“ 低起点、小步伐、宽领域、快反馈” 的 教学思路,在老师的点拨之后,每天留足同学用于自学的时 间,消化旧知,拓展思维,以此保证最大面积的同学学有所 悟,稳步提高；我们加强了对考试频率的争论,确

4、立了考试 质量与数量并重的观念,统筹支配了综合学科和其他学科的测试,全学期大的练考共8 次、每次考完后成果准时统计汇总,打印下发到每个任课老师,并准时召开分析会,本着实 事求是,不回避问题的原就,分析现状,制定计策,沟通经 验,部署下一阶段的工作；本学期共召开分析研讨会 6 次；各科单元测试老师自主支配；同学体会沟通会两次,家长会 两次；三、团结进取 高三老师不计名利,全身心地投入到训练教学工作中名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载去,拼业务,奉爱心,献真诚,一片苦心育桃李；顾全大局,团结奋斗,以同学

5、和学校的利益为重；一切为学校,一切为 同学；特殊是班主任,面对繁重的工作,任劳任怨,呕心沥 血,对同学关怀细致入微,对同学的思想动态了如指掌,他 们是同学的良师好友；全级老师心往一处想,劲往一处使,精诚团结,通力合作,严抓共管,发挥团队精神,形成了一 个有战役力的团队；高三老师紧紧环绕“ 课堂教学” 这一主 阵地,潜心备课、全心上课、细心批改、留心批改、耐心辅导,最大限度地提高课堂45 分钟的教学质量；相互听课学习,不断改进教法；学校调整了作息时间,高三晚自习到 10点 10 ；但全部跟班老师任劳任怨,尽职尽责；四、潜心指导没有竞争,就没有活力,就没有动力,“ 为了同学的终身进展奠基” ,不仅

6、仅是一句口号,更落实在老师的教学 中；开学初各班就推出“ 各班尖子生跟踪名单” 及帮学措 施,定期召开部分同学座谈会；发觉苗头,准时更正；找到“ 亮点” , 准时勉励； 明白同学的需求, 强化同学意志品质、抱负信念；强化落实尖子生导师制；实施对尖子生实行统一 教学分层辅导的方法,即：利用晚自习对尖子生实行小班专题辅导、 进行个性化的辅导、跟踪式服务, 滚动式动态治理,每周布置一套尖子生用题,辅导老师进行单独具体批改,解 决问题；我们重抓边缘生,所谓边缘生,是指介于两条线之名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢

7、迎下载间可上可下、稳固性不够的那类同学；这类同学学习方法和 学习态度上存在某些不足之处,但往往也大有潜力可挖；从 开学初,针对同学实际情形,调整方案,降低难度,使他们 树立自信；抓实细致工作,帮忙他们克服困难,改进方法,制定目标,提高水平；班主任和任课老师常常找他们谈话,帮忙分析问题,面批面改作业,他们的进步,实际上包含着 老师极大的心血；五、加强治理 强化班集体常规治理；高三年级不是特殊年级,班主任 坚持抓实常规,包括锤炼、自习课、午休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍等处的卫生状况；班主任坚持两手抓,一手 抓常规治理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥 班、团干部的模范作用,营造和谐、有

8、序的学习氛围；齐抓 共管,形成合力；班主任是班级治理的主要组织者和指导者,我们调动班 主任的积极性；同时积极引导全体科任老师重视同学的思想 工作,建立起以班主任为龙头、辐射全体任课老师的德育工 作模式,齐抓共管,达到全员育人的目的；高三同学心理压力大,简单产生疲惫、焦虑、烦燥、自 卑、过度兴奋或过度紧急等心理状况,班主任与任课老师每 次考试前后,把握同学心理动向,注意同学心理疏导；组织 课外活动,准时调整同学学习、生活的心态和兴奋点,保持名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载适度紧急,最大限度地提高训练教学成效；过去的这一学期,是奋斗的一学期,是开心的一学期,是团结合作的一学期；虽然取得了肯定的成果；但我们的工 作仍有很多不足的地方,本学期我们突出的问题仍是部分学 生的学习成果长期偏下,学习积极性不够高,学习方法不灵 活,学习不主动；我们肯定要在下学期的工作中仔细解决；面对任重而道远的工作,我们要不断努力,开拓创新,力争 高质量、高效率地完成学校交给我们的任务,为完成今年的 高考任务而努力奋斗；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页