2022年高中地理新课程创新标准设计《宇宙中的地球》教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高中地理新课程创新标准设计(一)爱好引动力,情形促学习,营造新开端 宇宙中的地球教学设计【教学目标】:学问与技能目标1. 用图示说明天体系统的层次以及地球在宇宙中的位置;2. 运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星;3. 分析地球的宇宙位置及自身条件,懂得地球上显现生命缘由;过程与方法目标1. 运用分析归纳总结的方法说明地球是太阳系中的一颗一般的行星,又是一颗特别的行星;2. 运用比较的方法学习不同的天体和八大行星的特点;情感态度与价值观目标1. 通过明白地球所处的宇宙环境及其对地球的影响,形成科学的宇宙观和爱护
2、地球环境的意识;2. 激发探究地理问题的爱好和动机;【教材内容及分析】:课程标准对学习本章内容的要求:描述地球所处的宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星;本节教材通过三部分内容阐述该标准, 一是介绍了地球的宇宙环境,主要要求能够用名师归纳总结 天体系统的层次来说明地球的宇宙环境;二是说明白地球是太阳系的一颗一般的行星,从八第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大行星的运动特点、质量、体积等方面来说明;三是介绍了地球的特别性 , 地球是太阳系中唯独存在生命的行星,分析了地球上生命存在的条件;三部分
3、联系亲密 , 按空间尺度由大到小的次序先讲宇宙环境,然后供应资料, 让学习者分析地球是太阳系中的一般行星,最后从地球是太阳系中唯独的一颗适合生物生存和繁殖的行星说明白地球是太阳系中一颗特殊的行星,教材重点分析了地球上有生命物质存在的缘由;通过供应了阅读材料“ 探究地外文明” ,激发学习者的爱好,供应活动题让学习者探究,需要到什么样条件的外星球去查找外星人, 从而学会分析生命物质存在的条件 的星球) ;通过分析给同学这样的价值体验:(同时隐含着在太阳系之外可能有存在生命 在太阳系中目前仍找不到适合人类生存的其他星球,在短时间内不行能在其他星球建立起巨大的人类生活基地,人类只有一个地球 , 要爱护
4、好我们唯独的家园;本节教学 重点 是通过天体系统的层次说明地球在太阳系中的位置;运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星,其中从数据中比较三大类行星的特点是 难点 ;【教学过程和教学策略】一、联系生活,激发爱好师:晴朗的夜晚,繁星满天的星空总会引人遐想,你有这样的经受吗?你知道有哪些天体吗?生: 略;(引起同学留意,激发同学学习的爱好,主动去探究宇宙中存在的自然现象;)板书 一、地球在宇宙中的位置展现天体图片(有编号、无名称)要求同学辨认,并说一说该天体的相关学问;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
5、欢迎下载出示争论题,同学绽开争论恒星和行星的区分;师: 明白天体学问从天体的外形、组成物质、运动特点、是否发光方面分析;(展现图片,吸引同学的学习爱好,通过争论活动,让同学在参加活动的过程中获得学问;)二、自主探究,感悟教材 过渡 任何天体在宇宙中都有自己的位置,什么是天体系统?生: 略;师: (强调)天体系统至少由两个天体组成,同时要相互吸引和相互绕转;师:我们可以通过分析宇宙中不同级别的天体系统来明白和描述地球在宇宙中的位置;你能够列出天体系统的层次吗? 展现主要天体系统图片 让同学判定天体系统的名称和不同的级别; 同学活动 同桌争论,完成天体系统的层次框图;师:我们平常写信除了写邮政编码
6、外,仍要写上省、县、乡(镇)、村(街道)等地址,假设有一天你和宇宙中的外星人通信,该如何书写地址呢?生: 争论; 从同学感爱好的事入手,增强探究的乐趣你知道太阳系吗?地球在 过渡 从天体系统中我们明确了地球是处于太阳系中的,太阳系中的位置又如何的呢?名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载板书 二、太阳系中的一颗一般行星 情境创设 老师供应背景材料,引导同学读图和分析材料:1. 读图:图1 3 太阳系模式图和表1 1 摸索回答(1)太阳系的成员有哪些?(太阳、八大行星、小行星、彗星、卫星、流星体、行星际物
7、质)距离太阳由近到远有哪几颗大行星?( 水星、金星、地球、火 星 、木 星 、土 星 、天王 星 、海王 星 )你能够描述地球的位置吗?(日地距离、地球的邻居) 环绕“ 找” 字设计读图活动,培育读图才能 (2):八大行星公转运动的方向相同吗?(相同,自西向东,图中为逆时针方向)它们的轨道倾角相差大吗?(水星和冥王星稍大一些,其余的相差不大)是不是近乎在同一个平面上?(基本上在同一平面上)轨道外形有什么共同特点?(偏心率接近,轨道是近似于圆的椭圆) 与其他行星比较,地球在运动特点方面有没有特别的地方?(地球在运动特点方面没有特别的地方) 同学活动 同学分组争论;师:八大行星公转运动的共同特点(
8、同向性、共面性、近圆性),说明地球在运动特征方面没有特别的地方;2. 读图 1.5 太阳系其他行星与地球的质量和体积比(1)八大行星按其特点分为哪几类?(类地行星、巨行星、远日行星)各包括哪几颗大行星? (类地行星水、金、地、火 ,巨行星 木、土 ,远日行星 天、海 )(2)各类行星分别具有哪些特点?(类地行星体积和质量比较小,如水星的体积约为名师归纳总结 地球体积的5 6% ,质量是地球质量的5% ;巨行星体积和质量都很大,如木星的体第 4 页,共 9 页积约为地球体积的1 316 倍,质量是地球质量的318 倍;远日行星中天王星、海王星的质量和体积都比较大;)- - - - - - -精选
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