2022年陕西省中学教师资格考试《教育知识与能力》教材简介考试试卷 .pdf
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1、2017 年陕西省中学教师资格考试教育知识与能力教材简介考试试卷一、单项选择题(共27 题,每题的备选项中,只有1 个事最符合题意)1、按评价的参考系来划分,教学评价方法的类型主要有【】A诊断性评价B形成性评价C相对性评价D绝对性评价E个体内差异评价2、学习策略中的一种元认知策略,包括制定认知计划(计划策略 )、监视计划执行 (监视策略 )和。A:调节策略B:精细加工策略C:组织实施策略D:价值性3、我国中学班级管理的特点主要有() A管理过程的教育性B 管理目标的一致性C管理对象的特殊性D管理方法的多样性E管理工作的广泛性4、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习
2、称为_ A同位学习B上位学习C下位学,D并列结合学习5、课程评价应有哪些功能?()A:导向功能B:甄别功能C:诊断功能D:调节功能E:促进功能6、人借助于骨骼、肌肉实现的,以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式,称之为()A:心智技能B:演讲技能C:驾驶技能D:操作技能7、把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性的实验来说明和印证要求学生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 掌握知识的一种方法称()A:讲授法
3、B:实验法C:参观法D:演示法8、最早提出自我效能感理论的是()A:班杜拉B:奥苏伯尔C:布鲁纳D:苛勒9、循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手的德育原则是()A:导向原则B:因材施教原则C:疏导原则D:平行影响原则10、迁移的实质是 _过程。A:新旧经验的整合B:新旧知识的同化C:新旧知识的顺应D:新旧经验的重组、11、师生关系在道德上是的关系。A:授受服从B:民主集中C:矛盾排斥D:相互促进12、班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级_ A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理13、教师在讲课过程中声音要洪亮,所依据的感知规律是_ A:强度律B:差异律C:活动律D:组合律14、中小
4、学教育过程最基本的功能是()A:传授知识B:形成技能C:培养智能D:发展个性15、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是。A:形式训练说B:共同要素说C:经验类化说名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - D:关系转换说E:重视个别差异16、下列句子中运用借喻修辞方法的是()A:毛竹青了又黄,黄了又青,不向残暴低头,不向敌人弯腰B: “友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了C:风过去了,只剩下直的雨道
5、,扯天扯地垂落, 地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布D:晋祠,真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠17、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范,组织和指导学生的道德实践,培养学生的社会主义品德的教育是()A:体育B:德育C:智育D:美育18、提出“化民成俗,其必有学”的论著是_ A:抑郁症B:恐惧症C:强迫症D:焦虑症19、荣格根据心理活动的倾向性,把人的性格分为_ A:独立型和顺从型B:外向型和内向型C:冲动型和沉思型D:辐合型和发散型20、埃里克森的发展理论认为培养自我同一性在岁。A:45 B:611 C:1218 D:1825 21、发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和
6、。A:多样性B:迅速性C:流畅性D:价值性22、 ”运球上篮”,是属于()。A智力技能B动作技能C抽象技能D形象技能23、提出创造性思维的四阶段即准备期、酝酿期、豁朗期和验证期的是_ A:130% B:140% C:150% D:160% 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 24、以下不属于教师教学能力的是。A:教学认知能力B:教学操作能力C:自我反省能力D:教学监控能力25、教师义务的实质是教师的职责()A:在行为
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