2022年语文奇怪的大石头教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 古怪的大石头教学设计 教学预备1. 教学目标1. 识记本课生字；正确读写“ 古怪、闻名、震动” 等词语；2. 有感情的朗读课文；3. 明白李四光探究巨石由来的过程,领悟李四光是如何摸索问题、探究问题的；4. 读懂课文内容；感受李四光勤于摸索、善于动脑、执着求索的珍贵品质；2. 教学重点 / 难点1. 识记本课生字；正确读写“ 古怪、闻名、震动” 等词语；四光勤于摸索、善于动脑、执着求索的珍贵品质；2. 读懂课文内容；感受李2. 读懂课文内容；感受李四光勤于摸索、善于动脑、执着求索的珍贵品质；3. 教学用具PPT 4. 标签教学过程新课导入 一、

2、创设情境,导入新课 师：同学们,通过本单元前两课的学习,我们知道了宏大的无产阶级革 命家列宁和文学家高尔基的故事；今日,我们来熟悉一位我国闻名的地质学家 李四光；幻灯片真李四光资料照片；师：李四光原名叫李仲揆,他名字的由来特别有意思,当时家境特别贫寒,十 四岁那一年特别幸运的得到了去日本学习的机会,由于在填表的时候一时紧急,把名字一栏填上了十四,由于当时家里穷没钱再去拿一张表,他灵机一动把十 改成了李,后来觉得李四不好听,随后他在李四后面加了一个光字,这就是他 名字的由来,他是不是特别的聪慧呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

3、- - - 过去很多外国专家都说咱中国没有石油,中国用石油都是从国外进口的,李四 光发觉我国的长江流域有大量的第四纪冰川活动的遗迹,证明我国地上肯定有石油,这一争论结果,震动了全世界,使很多国外专家对中国地质学家刮目相 看,可是你们知道吗？李四光这项争论成果的胜利竟然跟他童年的一块大石头 有关；今日我们就是来学习第七课,一起读课题；（同学齐读课题；）新知构建一、初读课文,整体感知师：同学们自己回家都预习过课文了吗？生：预习了；师：是不是根据老师说的三读课文步骤预习的呢？（1. 默读课文标出自然段序号,把生字画出来；2. 再读课文把书中不懂得词,句用铅笔画出；3. 自同学字,不会的标注拼音,大声

4、朗读课文,读懂文章讲了是件什么事情；）生：是；师：那老师来看一下同学们自己预习的情形怎么样？大家看大屏幕,读一读：大坑考察秦岭流域遗迹震动陨石古怪静静躲闪爱好历史平整推动旅行特地争论成果闻名突兀冰川捉迷藏严严实实转来转去方法：（齐读,指读,排火车读）有不对的订正读音；师：那我们一起来玩一个摘苹果的嬉戏,快速抢读,看看大家谁摘的苹果最多？播放课件：摘苹果嬉戏 师：同学们读的都特别好,看来同学们回去都仔细预习了；二、感知课文内容；师：那同学们知道这篇课文,讲了谁的事情吗？生：李四光名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：特

5、别好,那这篇课文讲了什么事情呢？在概括文章内容的时候,可以抓住 时间、地点、人物,以及发生了什么事情来概括；生：请同学们带着问题去大声有感情的朗读课文,一会告知老师这篇课文讲了 件什么？同学大声朗读课文；师：哪位同学来说说课文讲了件什么内容呢？提问同学,然后赐予总结；（PPT展现）师：大家一起来填一填,概括一下全文内容；PPT:课文讲了李四光小时候（）,问）,仍是没弄清晰；长大后）的故事；）, 最终弄明白了师：同学们预习的都特别的好；我们一起来看一下这块古怪的石头；PPT课件展现照片；师：同学们看看这块石头古怪不古怪？生：古怪；师：那李四光看到这样的石头提出了什么样的问题呢？请大家读一读其次自

6、然 段,李四光提出了什么问题？快速阅读完看看那位同学最快找出来；PPT展现：这么大的一块石头,是从哪儿来的呢？师：让我们再默读课文,找一找古怪的大石头“ 怪” 在哪里呢？找出来的同学,小组争论一下,看看你们找全了没有？PPT: 第一怪：这块巨石孤单单地立在草地上；其次怪：大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找 不到他；第三怪：这块石头唯恐有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了；第四怪：听说天上经常掉下来陨石,或许它就是从天上掉下来的吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这么重的大石头从天上掉下

7、来,力气肯定特别大；它应当把草地砸一个很深很深的大坑,可它为什么没卧进土里去呢？师：李四光发觉了石头的“ 怪” ；他又去像谁请教这个问题了？他们都是怎么说的？请同学们读课文三至七自然段 样想的呢？, 说说李四光向谁去请教这个问题？他是怎生：老师,老师说可能是天上掉下来的陨石；师：他信任了吗？生：没有；师：他为什么没有信老师说的话呢？生：李四光想：这么重的大石头从天上掉下来,力气肯定特别大；它应当把草 地砸一个很深很深的大坑；可它为什么没有卧进去呢？师：大家一起看大屏幕一起吧空着的地方填起来；PPT：李四光想：这么重的大石头从天上掉下来,力气；它应 该；可 它？师：李四光问了老师,仍问了谁？他又

8、是怎么说的？生：爸爸,；师：那老师和爸爸都说不清,李四光师是不是就舍弃求索了？生：没有；师：你从哪里看出李四光没有舍弃求索呢？大家快速阅读课文后两段,老师看 看哪一组的同学最快找出来；同学默读,抢答；师：好,第 组的同学最快举手,请你给大家有感情的朗读一下；生：“ 这个问题李四光想了很多年；知道他长大以后到英国学习了地质学,才 明白冰川可以推动庞大的石头旅行几百里甚至上千里；”师：“ 后来呢；”生：“ 后来李四光回到家乡,特地考察了这块大石头；他最终弄明白了,这块 大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的；”名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - -

9、- - - - - - 师：李四光在看到这块大石头以后并没有舍弃求索,而是摸索了很多年,最终 知道是从哪里来的？生：是从秦岭来的；师：怎么来的？生：被冰川带到这里来的；师：读到这里谁能说一下李四光具有怎样的优秀品质？生：有双发觉问题的眼睛,敢于提出问题,坚持不懈,勇于探究,不断追求的 珍贵品质等；师：我们一起看明白一下相关学问,看看冰山,究竟是什么样子的？PPT展现 学问点学习：师：下面我们一起看一下这节课里面的一些小学问点；PPT展现：近义词,反义词,同音字,多音字；随堂小测验：考察考查）；）；1、爸爸到国外去（2、期末要进行语文和数学（巧添修饰语：（）的脚步声（）的脚步声（）的地质学家）的

10、地质学家（）的历史（）的历史 师：这节课我们学习两个生字名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拼音,字形,书写,组词；师：课文学习完了,我们读完课文有什么感想呢？生：李四光靠着“ 打破沙锅问究竟” 的执着精神,取得了震动全世界的科研成 果；正如牛顿所说“ 无论什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不胜利的；”师：那假如我们现在李四光爷爷就在我们身边,我们想对李四光爷爷说些什么 呢？名师归纳总结 生：；第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 师：老师的心里话 PPT展现；师：今日我们学习的课文的名字叫什么来？生：古怪的大石头师：老师今日给大家也带来了几个带石的词语,期望大家多多累计一些学问,大家一起来读一读；PPT展现生：点石成金飞沙走石落井下石炼石补天水落石出石破天惊课堂小结课后习题板书古怪的大石头名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页