2022年高一物理集体备课 .pdf
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1、1 / 9 八义集中学集体备课活动材料学科物理年级高一集中活动时间 2010年 3 月 25 日集体备课中心议题万有引力定律教学目标:1理解太阳与行星间引力的存在2 能根据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力表达式3了解万有引力定律得出的思路和过程,理解万有引力定律的含义,掌握万有引力定律的公式;知道任何物体间都存在着万有引力,且遵循相同的规律。教学重点: 据开普勒行星运动定律和牛顿第三定律推导出太阳与行星间的引力公式,记住推导出的引力公式教学难点: 太阳与行星间的引力公式的推导过程教学方法 :讲授、讨论、练习教学过程:一、月 - 地检验例 1:月- 地检验的结果表明()A
2、、 地面上的物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一性质的力B、 地面上的物体所受地球的引力与月球所受地球的引力不是同一性质的力主备人:苏东个人意见“万有引力定律”是与“牛顿运动定律”并列的经典力学的最基本、最重要的定律。本单元的教学可分为理论与应用两个密切相关的部分在进行这一理论知识的教学虽不易采用实验观察的引入法,但却可以采用物理学史的叙述引入法,可以激发学生求知欲。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 2 /
3、 9 C、地面上的物体所受地球的引力仅与物体的质量有关D、月球所受地球的引力仅与月球的质量有关二、万有引力定律。1、内容:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 3 / 9 2、数学表达式:221rmmGF3、单位:4、特点:普遍性相互性宏观性特殊性5、适用条件 :6、公式说明(1)两个物体只能是质点。(2)r 是两个质点之间的距离(若是匀质球体则是两球心的距离)。(3)G是引力常数。(4)自然界中任何两个物体存在引力。
4、例 2:如图所示, r 远大于两球的半径,但两球半径不能忽略,而两球的质量均匀分布,大小分别为M1与 M2,则两球问万有引力大小为( ) A122M MGrB12212M MGrrrC1221M MGrD12212M MGrr三、引力常量1、数值: G 6.6710-11N m2/kg2 (注意单位)2、意义:(1)证明了万有引力的存在及万有引力的正确性;(2)使万有引力定律有了真正的实用价值,例如可以测定备课组成员:讨论意见苏东:课本上讲述“万有引力定律在天文学上的应用”有两项教学目的:一是培养学生把万有引力定律和匀速圆周运动规律联系起来综合解题的能力;二是使学生了解人类发现海王星和冥王星的
5、历史,从而体会到在理论研究基础上的科学预见性的重大意义。孟伟:“地球上物体所受重力的变化”对学生很有启发性,特别是对重力实质的认识是非常重要的,还是应当在课堂上讲授的。1r2rr名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 4 / 9 地球的质量;(3)“开创了测量弱力的新时代”(4)目前 G通常取 6.67X10-11Nm2/kg2,引力常量在数值上等于两个质量都是1kg 的质点相距 1m时的相互吸引力。“宇宙速度、人造地球
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