新教育实验初期工作实施计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑新教育实验初期工作实施计划 新教育实验初期工作实施计划 一、指导思想 以传承弘扬祖国优秀文化为宗旨，以人的终身学习发展需要为出发点，关注师生共同发展，营造书香校园，提高学校各主体的生活质量、生命质量，养成良好的读书习惯。 二、实施步骤 1、全体语文老师进行新教育理论的学习。 三月份利用周一教研日观看卢z的新教育新挑战，拉开培训的序幕。通过理论学习培训更新理念-了解新教育实验情况。让全体老师认识读书的重要性，读书是人文素养的积淀；读书是全民族精神的体现。四月学习朱z教授的过一种幸福完整的教育生活-新教育实验的回顾与展望，让老师们了解新教育实验倡导的理念、开展的进程及

2、新阶段目标，从工作中追求一种幸福完整的教育生活。 每位教师根据学校制定的子课题，以年级组、学科不同制定相应的子课题及可行的实施策略。 2、老师们谈体会，写感想，制定子课题研究方案。 本专题设立四个子课题：一是营造书香校园究。二是培养学生卓越口才；三是打造优质教学课堂；四是亲子共读。 3、师生行动研究实施。 主要成员首先开展活动推动课题开展，搞丰富多彩的主题活动，每月一个主题。 （1）三月份主题作文评选“我身边的好人好事”、雷锋故事会、“笑对生活”演讲比赛。 （2）四月份办一期以春天为主题的手抄报，每周一课活动。 （3）五月份“感恩父母”征文比赛 （4）六月份办一期以端午节风俗为主题的手抄报，举

3、行“我读书我成长我快乐”-读书小报评比及展览， （5）七月份举办故事创作交流会，评选十佳读书笔记，班级（个人随笔集）展览、评比。评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士”、“读书小硕士”、“读书小学士”等。 三、师生行动研究实施。 1、每日读书习惯的养成教育。 读书贵在行动，读书贵在坚持。本学期研究课题以激励学生养成，读书的习惯为突破口，形式多样的开展活动，培养读书习惯，让学生亲书籍、对读书感兴趣。 2、建立“师生读书日”制度。 我们把每星期二中午1：00-1：30作为师生读书固定时间，每班自定阅读目录。 3、周三、周五晨读经典文化。 4、每周坚持写三百字以上的读书笔记。 四、校园文化建设环

4、境育人。 1、利用墙壁张贴古今中外读书的名人名言。 2、建立“班级图书角”，实施图书漂流制度。 3、利用校刊日初搭建写作平台，提高学生的读书和写作的能力。 五、制度保障。 每两周的星期一下午第一节课为教研组汇报工作交流的时间，确保课题的实施。 初步实施时间（2022年3月-2022年7月） 篇2:新教育实验课题工作半年总结 新教育实验课题工作半年总结 2022年的12月份我们苏山中学成为新教育实验学校的申请得到市教研室的批准，2022年2月28日，我校启动了“新教育实验”课题研究实践，旨在优化校园文化，为学生创建享受成长快乐的书香校园；为教师搭建实现专业发展的理想舞台，努力把学校办成一所特色鲜

5、明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化的特色学校。 新教育是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标的教育实践活动。为更好的推动实验，我们学校力求做到有目标-幸福完整的教育生活；有组织-专人负责、骨干带动、教师齐头并进；有计划-两周计划、月计划、学期计划和年计划；有督促-课题带头人、教研组长、备课组长三级管理，做到三个结合：理论学习与课题实践相结合，课堂研究与课外阅读相结合，教师读，学生读与家长读相结合，听，说，读，写相结合，具体工作从以下四个方面入手开展。 一、确立三月的主题-“文明就在我身边” 课题负责人申延龙校长对什么是新教育？为什么

6、开展新教育？怎样开展新教育？作了重要讲话。教导处韩主任对课题的开展作了部署，落实了一套强有力的工作制度，组建了坚定的苏山中学新教育实验工作团队。学习新教育理论，写心得体会。老师们采取集体培训与个人相结合的方式。看报告，读新教育，利用教研日做交流发言，深入认识了新教育的内涵。开展了如下活动： 1、文明就在我身边-文明之星的评选 2、开展“雷峰故事会”，感受红色的雷峰精神。 3、举办“笑对生活”、“文明网络伴我行”演讲比赛，培养学生卓越的口才 4、开展“民风民俗”调查报告展示会，了解中华民族传统文化 二、四月份，我们确立为苏山中学读书月，将开展丰富多彩的读书活动。4月23日是“读书日”，为了促进师

7、生更好的读书，学校开展了一系列的“读书”活动。 1、师生共写随笔方面：以六、七年级师生为活动对象，评选出十佳教师读书笔记和十佳学生读随笔，十佳教生读书体会（读后感）。 2、亲子阅读方面，利用亲子读书卡，促进家长与孩子共读一本好书，既提高了学生的阅读兴趣，又培养学生良好的书香家庭氛围。 3、开展图书漂流，建立健全了班级图书角，评选出最佳漂流人和最佳漂流书，获最佳漂流的图书上贴上了苏山中学特有的激励标志。 4、办一期主题黑板报和一期读书为主题的手抄报，有效发挥了学生读 写绘的能力，对“开卷有益”有了更深一层的认识。 5、通过开展读书竞赛的活动，加强了学生的读书交流欲望，同时又可以培养他们的卓越口才

8、，一举两得。 在五月五 日的读书节闭幕式上，可以看到广大师生的各类成果展示，我心中很内激动，再看看上台领奖的教师、学生、书香班级代表，所有人都羡慕不已，读书改变命运，读书启迪心灵，愿每一位老师和学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，读好书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。 三、五月份开展了学生诵读经典和构建绿色课堂活动。 1、六、七年级利用晨诵午读的时间诵读经典：弟子规、三字经、唐诗宋词，开展学校诵读竞赛，从中选出优胜班级代表学校参加了区级比赛，获得了一等奖。并被推选代表岚山区参加市级比赛。 2、开展古诗文考级活动，丰富了学生课外知识的积累。 3、打造绿色课堂，利用教研日我们组织每周一课活动，开

9、展骨干教师展示课、级部教学观摩课，省优质课课堂实录观摩，相关教师参加听课、评课活动。通过这些机会，面对面的交流，使教师受益匪浅。 四、六月份学校进行总结评比为师生加油。 我们通过“七个十”活动即：十佳博客、十佳论文、十佳课堂、十佳案例、十佳随笔、十佳反思、十佳读后感。根据学生在“书香校园”活动中的表现，评选“书香家庭”“书香班级”和“读书小博士” 、“读书小硕士” 、“读书小学士”等。 我们力求让每一个学生、每一位老师都能畅享成功的喜悦，在新教育的大道上努力向前，让他们的脸上永远洋溢着灿烂的笑容。 新教育实验引领我们走上了充满阳光的大道，我们将满怀激情地以新教育实验来促进师生的共同成长，促进教

10、育观念的不断更新和转变，促进学校的蓬勃发展。我们每一位师生的理念是在反思中写作，在写作中创新，在创新中成长，在行动的过程中享受完整幸福的教育生活。 篇3:初级中学新教育实验课题年终总结 初级中学新教育实验课题年终总结 2022年2月28日新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田，我们怀揣着享受教育幸福的梦想，在诗意的校园里播洒着希望的种子。我校至参加自新教育实验以来，秉承“只要行动，就有收获”之理念，选择了营造书香校园、构筑理想课堂、师生共写随笔作为重点实验项目。新教育是以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为最终目标的

11、教育实践活动。 为更好的推动实验，我们学校力求做到有目标-幸福完整的教育生活；有组织-专人负责、骨干带动、教师齐头并进；有计划-两周计划、月计划、学期计划和年计划；有督促-课题带头人、教研组长、备课组长三级管理，做到三个结合：理论学习与课题实践相结合，课堂研究与课外阅读相结合，教师读，学生读与家长读相结合，听，说，读，写相结合，经过扎实的新教育实验活动，学校形成了以下文化特色： 一营造书香校园 书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为了拓宽学生的阅读面和知识面，提升学生的思想涵养和精神品位，引领

12、全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、丰盈读书的氛围，本学期我校主要做了以下工作： （一）重视读书领导 为了切实推进书香校园和书香班级建设，学校建立了新教育办公室，以校长为首的学校领导班子亲自抓书香校园的建设，以新教育办公室牵头，教导处配合形成新教育实验体系，全校上下在新教育实验的标杆下，稳步有序地开展了新教育实验读书活动，推动学校全体教师和学生努力成为书香教师，书香学生，为创建更加浓郁的书香校园而不懈努力，真正形成了领导重视，分工明确，各部门齐抓共管的良好局面。 （二）营造读书氛围 在新教育实验营造书香校园行动的引领下，我校在教室的廊道护栏

13、、围墙上设立了读书标牌，教室墙壁上张贴读书名言，还在教学楼班级文化墙里开辟学生剪报、手抄报、精彩读后感、优秀随笔等专栏，让师生沐浴在中华经典文化之中，和名人握手，与经典交流，力争让校园的每一棵花草树木都富有诗意，每一个角落都成为育人阵地，努力追求弥漫着书香气息的校园，打造一个优雅的阅读环境。 （三）开放图书资源 农村父母的认识不足，导致孩子们存在购买图书困难的问题，在保证图书资源的情况下，班级一方面调动孩子买书的积极性，一方面加大图书的添置，为了切实减轻家长购书的负担，学校本学期大胆开放学校图书室，以班级为单位去看书、借书、读书。本学期，老师到图书室为班级借阅的图书达到200本，学生到图书室借

14、阅书籍达5次以上。各班组建班级借书委员，读书会成员，设立了班级图书角，里面书有两部分组成：一小部分是学校图书室定期提供给各班；还有大部分的图书由班级的学生提供。班级图书由班级图书管理员负责借阅工作，这样就保证了人人有书看，本本有记录。 （四）提供读书时间保障 为促进、强化学生的课外阅读，我们以晨诵午读为基点进行了相关的学生系列活动。我们充分利用可利用的时间，让有时间有余力的学生进行晨诵午读。学校将部分由于种种原因不得不较早到校的学生发动、组织起来，创造条件让他们有效晨诵。随着晨诵的深入进行，越来越多的学生被吸引过来，晨诵的队伍不断壮大。现在，每天早晨用15分钟时间供全体学生自由阅读。中午时分，

15、那些学有余力的爱好课外阅读的学生三三两两聚拢在一起，自发地组成阅读小组，或低吟，或高诵，或朗读，或讲述，或交流，或背诵.其乐融融。那酷爱文学，热衷写作的种子，也许就在这不经意间被播撒了下去。现在，晨诵与午读已成为多数学生的习惯，只要时间许可，手捧书本已成为他们的首选。 学校在此基础上举行了“首届读书节”活动。活动内容丰富多彩，形式多样，有诗文朗诵、小品表演、歌舞表演.学校几乎每个月都有一个活动小高潮。学生在自娱自乐中体验到了快乐，体验到了课外阅读的重要及意义，这大大激发和巩固了学生广泛参与课外阅读的热情。通过我们的大力营造，校园内涌现出了一批愿与学生共读的“书香教师”、一群热爱阅读的“书香学生

16、”和一些充满浓浓书香的“书香班级”。师生们在读书的过程中找到了快乐与智慧的源泉。共读，让我们有了灵气：共写，让我们有了灵感；共生活，让我们有了灵动，有张荣和苏靖书两位学生获得了2022年叶圣陶杯作文大赛一等奖。 二打造绿色课堂 我们加强新课程改革与研究的力度，以新课程理念为先导，以教学案例、反思为抓手，以课堂教学为重点，采用集体学习和自学相结合的形式，组织教师进一步学习实践新课程。与集体备课和每周听课日相结合，引导老师通过教学实践逐步掌握实施新课程的有效教学方法和手段。优化常态课，学校领导继续分年级包学科，深入课堂听课，促使教师认真对待平时的每一节课。推广每周一课，使每周一课成为教师展示个性化

17、教学思想的交流平台。使教师在课堂中学习，在课堂中思考，在课堂中成长。 深化教学研究。我们以“五个一和七个十”为依托，扎扎实实地开展了以校为本的教学研究活动。校本培训中，。继续推行每周一课制度。通过个人备课、集体备课、试讲、反思调整、再讲等环节，教师们的课堂教学水平在“组内课”、“校级课”、 “评优课”等不同的平台上得到不断提高，向着全优的目标不断迈进。另外，开展每周行政听课日，同时，我们还安排老师们外出学习，聆听窗外的声音，并在呼吸完新鲜的空气后书写学习反思和听课心得，与大家交流探讨，切实提升教师的教学研究能力和水平。 三师生共写随笔 新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，不仅仅

18、是“心灵的对话”，随笔还有育德、启智的功能。教育随笔是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是“批判反思型教师”成长的必由之路。无论是教师还是学生，为了写得精彩，就必须做得精彩。这样以在实践中提取精彩的写作素材，同时通过写作促使在实践中有更多的思考和创新，慢慢养成习惯，阅读、思考、让写作成为教师和学生的日常生活方式。 （一）教师写作 1、提倡教师养成反思、记录的好习惯。及时反思自己课堂教学中的得与失，勤于思考、勤于练笔。 2、提倡骨干教师带动战略，鼓励名师、教学能手和骨干教师在教育网站建立自己的个人博客，通过“写”来促进个人更快成长。 3、及时推荐优秀文章发表并给予奖励。 4、坚持“相约星期一”

19、写作活动。 （二）学生写作 学生写日记、随笔、读书笔记有助于提高学生的写作水平。平时语文教师精心指导学生写好日记，及时交流，培养学生勤于观察、乐于写作的习惯。我们通过即时评比表彰、推荐发表等方式，鼓励学生更加热爱写作。 （三）教师经验交流 教师的交流演讲是我校的特色教科研项目，本学期开展了“师德风采”演讲，通过演讲极大地鼓舞和锻炼了一批有思想、有实干的老师。演讲的内容可以是自己在师德、班级管理、课堂教学等方面的成功经验，也可以是从书上、从身边看到或听到的好的教学方法或精彩的教学案例等。要求实在、实用、实际。从点滴中见真知，从细微处明变化，效果很理想。 四成功收获 本学年，我们在新教育实验之路上

20、一路走来，一路收获。阅读成为校园最美丽的风景时刻，我们坚信只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹出现。冬天的到来，预示着春的希望，在这个幸福的坚持中我们也守侯一份美丽的果实香甜。 （一）学生之得 这个学期我们开展了许多活动，如手抄报展，读书笔记展，读书交流会，古诗词诵读比赛，雷锋故事会，文明伴我行演讲，古诗词知识竞赛等，让学生在活动中展示阅读的风采，在活动中与书籍为友，为学生奠定人生中最美好的基石。 在许多班级，阅读已经成为班级学生习惯养成中的一丝亮色，一年来，很多的学生阅读了大量的书籍，结识了许多作家，习作，想象，表达，阅读能力正发生着巨大的变化。真正的收获是阅读收获。学生在日初校刊上发表文章上百篇，在全国作文大赛中获奖二十余人次。 （二）教师之得 一年来，教师们在新教育实验的引领下，在教师专业发展方面，取得了许多进步。教师的博客书写卓有成效，每段文字中都有老师的一份辛勤和心血。教师都拥有自己的教育博客，一年来，书写教育博文近1000篇。有十多名教师的教育论文获得区级奖励。 回眸一年走过的历程，在收获的欢乐中高声歌唱拥有的辉煌时刻，展望未来，在前行的道路上勇敢挑战生命的至高一点，行走在新教育的道路上，我们坚信：只要行动，就有收获。只要坚持，就有奇迹。我们狮山中学的师生将继续为新教育幸福完整的教育生活而共同前进，创造更加灿烂的辉煌时刻。 + 展开范文.第 21 页 共 21 页