2022年驿梦队实践项目总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 东华高校阳光服务队暑期社会实践总结 目的： 赴河南省周口市淮阳县关爱留守儿童、孤儿,探望当地困难生及孤寡老人以及宣扬 东华高校同学资助政策；形式 ：就安岭镇试验学校进行支教活动,深化学校以及留守儿童家庭里,老师以留守老人 进行访谈；地点 ：河南省周口市淮阳县安岭镇试验学校 组织者 ：东华高校旭日工商治理学院阳光服务队驿梦队参与者 ：东华高校旭日工商治理学院 活动背景 ：09 级、 10 级、 11 级同学近年来, 国家日益关注贫困山区的经济训练进展；为进一步发挥社会实践在加强和改良大同学思想政治训练中的积极作用,引导宽阔青年同学在社会实践中深化

2、明白基本国情,不断增强在夺取全面建设小康社会新成功的宏大实践中发奋成才的使命感和责任感,坚决跟党走中国特色社会主义道路的抱负信念,营造迎接党的十八大成功召开的热闹氛围,依据市委宣扬部、市文明办、 市训练党委、 团市委和市学联的精神,校高校生开展暑期社会实践活动；东华高校阳光队打算,今年暑期连续组织全现今农村训练中存在的最严峻也是最关键的问题是留守儿童的训练及成长问题；淮阳县总人口 135.6 万,每年外出务工的人数近 30 万人次；据不完全统计,全县留守儿童多达 4 万余人,李健负债 300 多万创建的安岭镇试验学校所收同学除了留守儿童就是孤儿,而许湾乡目前也约有 670 留守儿童,且普遍存在

3、亲情缺失,监护缺失, 未成年人犯罪等问题；隔代训练存在盲区, 家庭训练与学校训练不能实现有效对接,留守儿童缺乏亲情抚慰和关怀；由于受到各种自然条件的限制, 他们并不能享受到与城市孩子同等的训练；我们期望能够通过我们的活动能改善一下现状； 随着经济的快速进展,内地大量农村劳动力进城务工,留守农村的儿童的各方面问题日益突出并引起社会普遍关注；这些儿童面临着训练、健康、贫困、 边缘化等诸多问题,这将直接影响他们在安全、训练、行为甚至心理上的正常进展；为贯彻国家关爱山区儿童政策,给留守儿童送去一份关爱,东华高校紧跟时代步伐,回报社会,发扬东华传统美德,宣扬崇德博学,励志尚实的校训,华高校旭日工商治理学

4、院暑期实践驿梦队将赴河南省周口市淮阳县安岭镇开展我们的支教,慈善救济活动； 为此我们申 报了支教安岭,感怀公益的实践项目,并与淮阳县训练局、淮阳县妇联、淮阳县慈善基 金总会,安岭镇试验学校合作,向留守儿童、孤儿捐赠我们带去的物资,送去关怀；同时,名师归纳总结 在与留守儿童沟通的时候,向老师和家长宣扬东华高校资助政策,为他们插上 “ 抱负的翅膀”；第 1 页,共 9 页通过对东华高校的介绍,让他们明白国家政府、学校的资助育人政策,让他们就能树立起追- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 求抱负的自信,快欢乐乐,健康成长；驿梦队行程及队员心得：年轻的莘莘学子拥有

5、绚丽的青春年华,谁说意气风发的我们年一片叶子属于一个季节,少轻狂,经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书？七月流火, 酷热难耐； 正是这样的盛夏季节,东华高校旭日工商治理学院驿梦队的第一次暑期社会实践正在酷热进行中；听过许多高校生下乡支教的故事,我常常被他们感动；他们为了帮忙贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒服的生活,仅仅是了心中那份美好的信念 帮忙他人；7 月 2 日15 日我们赴河南省淮阳县安岭镇试验学校进行开展此次活动,短短的 13天的实践, 犹如白驹过隙, 留给我们的不仅仅是社会实践中所取得的收成；更让我感动的是情意绵绵,师生之情的深厚,在这其中有太多

6、的辛酸与汗水；7 月 2 日下午 4 点,我们踏上了实践的征途,经过十多个小时的颠簸,最终在次日早上八点多到达了目的地；一整夜的颠簸、周转,大家晕的晕,吐的吐,一个个有气无力的；我们把行李拖到我们住的地方,望着破旧的宿舍,我们心里不禁有些犯堵,由于这里就是我们即将生活的地方：远离了家的暖和,没有电风扇,用水、上厕所都很麻烦；虽然条件艰苦,但是老师夫妇的热忱以及可爱的孩子们补偿了一切；初到安岭镇试验学校安岭镇试验学校是李健4 年前负债创办的, 学校的法规令人惊讶：非留守儿童和孤儿不收；孤儿到校管吃、管住、管穿,费用全免；第一老师带我们参观了宿舍和教学楼；现在学校的规模是初建时的四倍；学校的一草一

7、木都是老师亲自栽种；学校的宿舍是混合宿舍,一个宿舍要容纳几十人,宿舍的高低床全是李健老师亲自焊接的,特别坚固； 教学楼坐落在学校的最前方, 紧挨着宿舍楼, 学校的图书馆又是老师办公室和后勤部；学校重金聘请优秀教师,教室、寝室装配空调、彩电,学校的教职工在学校食宿全免,而且发放正常工资；现有教职工约 40 来人；老师意味深长地说道孩子们也不辜负他,他们成果优异,考上重点中学的同学一年比一年多；现在学校已由最初的6 个班、 380 人进展到 14 个班、 800 多人了； 然后老师带我们参观了食堂,食堂的餐桌都是刚换的,有固定的厨子和统一的餐具；随后老师带我们参观了刚刚建好的操场,地上的油漆仍没完

8、全干好,建操场的地是老师跟别人租的；操场上的一个小山包是学校举办大型活动的舞台,一土一石都是老师用双手打造的；随后老师带我们参观了他的“ 家”,房屋狭小,设备简洁,家徒四壁；同时我们明白到,在这里,孤儿们的学习、生活费用全免；现在,在学校生活的有 26 个孤儿,最小的只有 6 岁；对收养的孤儿,李健都视为亲生；病了,找医生；衣服脏了,有生活老师洗；他的妻子也不厌其烦地帮着他照管孩子；李健老师跟我们讲道,小时候家里穷, 上到初二就辍学了,那年他才16 岁；此后,他外出打工,那年,他借资300 元到广东,他节衣缩食,吃的是残羹剩菜,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选

9、学习资料 - - - - - - - - - 由于文化水平低,日子过的特殊艰辛；老师说那个时候他便有了建学校的准备；20 岁那年,他结婚了, 妻子怀孕 3 个月的时候便再度离开了家；有老婆孩子后,他开头做生意；一家三口在新疆准格尔盆地,买了40 多头牛,开头放牛；那个时候便每日赶着牛群处处奔波,吃的是鸟蛋,野味,甚至是狼群遗留下的食物,有时候遇到狼群,生命便岌岌可危；有时候一 离开家便是四五个月,许多个沙漠的夜晚,想念亲人的他一梦醒来,泪湿双颊；可他挺了过来,几年下来,他积攒了 40 多万元； 2000 年 11 月,老师卖掉最终一批牛,带着老婆孩子回到了家乡, 在镇上开了一家商店；开头方案着

10、筹资办一所学校只收孤儿和留守儿童的小学； 2007 年,他筹措资金 300 多万元,最终成立了安岭镇试验学校；重金聘请优秀老师,教室、寝室装配空调、彩电；从今,李健老师夫妇也住进了校内；老师的儿子今年 18 岁了,仍有个读学校的女儿；而他的家中老宅,就家徒四壁,房屋狭小,设备及其简洁；李健说,他要圆自己最大的一个梦：让上不起学的孩子有学上,让读不起书的孩子有书读,让没有家的孩子有个家；“ 手拉手破冰” 之旅2022 年 7 月 4 日是我们到校的其次天,孩子们跟我们略显生疏,或许是由于太久没有人来过、跟我们接触时间太短的缘由吧,这让我们有点手足无措；孩子们开头有点封闭,有点害羞, 在我们一群人

11、坚持不懈的努力下,最终 操场上奔跑着我们的身影,篮球架下踏着男生们投篮的步伐,旁边的女生带着丁点儿大的孩子分成两组踢足球 仍有转呼啦圈的、踢毽子的、 打羽毛球的、打乒乓球的 跟孩子们融成一片了,好久好久没这么奔跑过了,好久好久没这么专心感受过了；看着孩子们情愿跟我们接触,抱负者们乐开了怀；通过这次破冰, 拉近了我们与孩子们的距离,有苦恼,快欢乐乐的成长；课堂内外排除了心理芥蒂,期望孩子们每天都开高兴心,没2022 年 7 月 6 日,已经是第四天了,给这些孩子细心支配的课程也一堂堂的开头了；数学课上,孩子们面对一道道数学题,开动头脑,交出中意的答卷；绘画课上,孩子们用画笔勾画出漂亮的弧线,渲染

12、出青春的颜色；音乐课上,孩子们用稚嫩的嗓音,唱出自己的欢乐；我们仍开展了暑假作业的辅导活动,由于我们支教的同学年龄、学习进度也有所不同,针对一二年级学校生,我们采纳一对一或一对二的方式辅导,使他们可以有问题准时解决；针对三四五年级同学,我们主要对其问题的重点进行解答,培育他们的独立摸索,以一反三的才能； 针对六年级毕业为了让他们在中学可以更好的适应学习,我们选取了部分中学成语进行教授, 以使他们有信心赢在中学的起跑线上；课后为了消遣身心,丰富课余生活, 我们又开展了手工课等好玩的课程；孩子们对学问的渴求深深触动了我们,面对着一张张可爱、辉煌的笑脸,仍有什么比这更令人心动的呢；名师归纳总结 课堂

13、上孩子积极发言,课下孩子更是和我们打成一片,我们也为孩子预备了各种课外活第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 动项目；孩子们很喜爱打篮球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球 ,我们就细心的为孩子们支配了篮球竞赛、 羽毛球竞赛等等,我们驿梦队队员也积极的参与其中,看着孩子们纵情的操场奔跑,挥洒汗水；听着孩子们的笑声,无忧无虑；感觉自己的心在此刻似乎融解了,这些孩子给了我们太多感动,教会了我们太多的顽强；夜晚总会在不知不觉中降落,孩子们总会意犹未尽, 为了让孩子有时机更好的接触外面的世界,我们驿梦队成立了小小露天电影厂；为这些孩子播放电影,狮子王

14、、冰河世纪、怪物公司 电影一部部的上映；每当这个时候孩子总会抬着自己小凳子乖乖的坐在荧幕前,看着这些电影, 连李健校长和他的家人也都会加入到看电影的大军之中,夜晚的安岭镇试验学校不缺少笑声；东华学子携手行2022 年 7 月 5 日,我们一行六人在李健老师的指引下,拜望了我校的郑振兴和曹国超两名同学的家人； 第一我们从安岭镇试验学校动身,经过半个多小时的车程找到了曹国超同学二哥的家,由于昨天下午和晚上的暴雨,去他家的路很是泥泞；在他的 54 岁的母亲和二嫂的接待下, 我们对他家的基本情形作了明白；他的家里兄弟三人老大是个聋哑人,只能跟着 56 岁的有肯定的愁闷症的父亲在建筑工地干一些踩泥搬砖之

15、类的活,28 岁的他至今不能组建一个完好的家庭；二哥家现在已经有了一个一岁多的孩子,二哥本人外出去打工,家里就留了妻子和孩子,母亲白天过去陪着母子俩,晚上又要到曹国超本人的家里看家；后来我们去看他本人的家时,一进家门, 能看到的只有一张很破旧的桌子和一条沙发,一张简洁的床,据明白, 他在家时, 母亲要住到另外一间屋子,而那间屋子, 我们看到的是： 地面凹陷,满地是水, 里面仍有蛤蟆在爬,让我们感觉到家里的情形很艰苦；在我们的询问下,我们知道了家里对曹国超的学习情形根本没有什么明白,只是在他经济上赐予肯定的支持,但这支持大多是从亲戚伴侣处借来的,他本人也很懂事, 在学校保证自己学习的同时,能够自

16、己找到工作, 来减缓家里的压力,回家后能干许多家务和农活；家里人对政府的相关政策的明白更是少之又少, 大哥没能得到政府对残疾人的相关优惠,家人生病为了削减花销也只能去小诊所； 当我们把学校的慰问金送到母亲的手上时,母亲明显很兴奋, 但她仍在担忧我们实践队的花费,不情愿接受,在我们的在三劝告下才接受；名师归纳总结 然后我们又经过一个半小时的车程,到了郑振兴同学的家, 我们到的时候天又开头下雨,第 4 页,共 9 页泥泞的道路, 车子很难开到家门口；一路上很少看到有行人或者经过的车辆；后来我们才知道那个小村庄的人假如想要打车外出,就要步行走六里多的路,而离村子最近的一个镇子也在八里之外； 郑同学家

17、的情形对我们又是一个很大的冲击,家仍是那种旧式的青砖盖成的外面再包一层泥土墙皮的屋子；进屋后看到的情形更加艰苦,仅有的电器是一台十二英寸的电视机和一台电风扇,三间房子中一间的顶是由塑料布蓬起来的,那塑料布上吊着屋顶楼下的雨水形成的大包, 家人却不敢把它捅破,由于那是唯独的略微好一点的屋子,其他两间屋子抬头就能观察小椽上的一层泥和上面的青瓦,里面一张床上由于湿透没法睡,仍有一张床上- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 摆了许多盆子, 用来接屋顶漏下的雨水；母亲和妹妹睡在所谓的“ 客厅” 里暂时的一张小床上,郑同学本人只能睡在一条很小的沙发上；通过我们的明白,

18、郑振兴同学的妹妹上学只上到初三就开头外出找工作了,但由于身体缘由, 仍要常常性的回家, 父亲也常年在外地打工,母亲由于家里潮湿加上常年的劳动身体也落下了疾病；郑同学本人在上学期间只是有时和父亲联系,家里没装,母亲的情形也就基本不知道多少；我们送上学校的慰问金后,母亲千言万谢；郑振兴同学本人也很愿意跟随我们一起参与后面的实践活动；在回学校的路上,李健老师对我们今日所看到的情形跟我们做了说明,在河南, 和这两名同学家境相同的家庭仍有许多；将来的道路阻且长,诚心希望他们一切安好；情系安岭,探望老人这几天在李健老师的带领下,我们探望了孩子们家中的清苦老人们；我们真真实切感受到留守老人、 孤寡老人的艰辛

19、生活；房屋狭小简洁、 破败不堪； 老人们孤苦伶仃, 无依无靠,只能和几岁的孙子相依为命；走访的第一个孤儿只有 8 岁,父母双亡, 只有一个奶奶相依为命；走进大门, 眼前的一幕震动了我们,房屋内设并不如大门那般恢弘；整个房屋的占地面积只有大约二三十平方米,用帘子间隔开了 3 间房,整个大厅小的都无法容纳我们 6 个抱负者；大厅的中心摆放着一张破旧的桌子,上面有一筐馒头,黄黄的,苍蝇在上面爬过来爬过去；抬头一望, 可以看到星星点点的阳光渗下来,照着凹凸不平的土地板；其次个孩子与爷爷奶奶生活,一家三口挤在狭小的屋子,一伸手便可触到房檐；部分房顶已经开头坍塌,瓦片脱落；地面上都是积水；院子里的水井已经

20、枯槁；两个老人对我们的到来很是感动,一个劲的哭,不停的道谢,老人们说虽然有低保,可是半年才给一百多块钱；清苦的生活,多病的老人, 无依无靠仍要担起照管孙儿的责任,这生活该是多么的艰苦啊；第三个孩子与奶奶住在姑姑家, 自家的房子经不起风雨摧残,早已倒塌； 他带着我们去那早就荒芜的旧房子面前,我们都惊呆了,那么小的一所破房子,起初是如何容下他们一家的；抱负者为老人们送去了食品和防蚊虫叮咬以及提神的药品,老人们很是感动；一路上,抱负者们感叹颇多,李健老师说道：“ 我是一个草民,我叫李健,我创办了一所学校,学校只收留孤儿和留守儿童,学校就像是一颗小草,每个孩子就是一颗小草 ”情系安岭,爱心捐赠2022

21、 年 7 月 8 日-9 日,东华高校旭日工商治理学院驿梦队携安岭镇试验学校师生同学以及邀请各级嘉宾开展“ 东华学子情系安岭实小” 爱心捐赠仪式；参与捐赠仪式的嘉宾有：安岭镇试验学校校长李健老师、宋河老子基金会代表、南街村段主任、4 名留美同学家长代表陈女士、 东华高校旭日工商治理学院暑期社会实践驿梦队抱负者；应邀出席今日捐赠仪式的领导有淮阳县慈善总会会长张会长、童会长、 县团委书记刘书记、县妇联主席何主席及副主席、训练局局长白局长、乡党委书记何书记；大豫网、淮阳电视台、南街村日报 以及名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - -

22、- 安岭镇试验学校师生共计约160 多人；授人玫瑰,手有余香,贡献爱心,收成期望；诚心地期望安岭镇试验学校全体师生能够充分领悟宽阔社会爱心人士的深情厚谊,把这份关爱化作工作、学习中的不竭动力,巧借这次捐赠活动的东风,进一步激发同学的学习热忱,凝结全体老师的敬业精神,积极克服各种困难,努力把学校的训练质量提高到一个新的水平；让我们向爱心助学、无私贡献的各企业表示崇高的敬意和诚心的感谢！宣东华资助政策在我们活动的同时,时时都不忘自己是东华高校的一名高校生,留意自己的言行举止,从自身动身做一名合格的当代高校生,我们每个驿梦队的成员便是东华高校最好的名片,是合格的东华人；与此同时,我们仍像李健校长介绍

23、东华高校,介绍东华高校的资助政策；相对于其他中学校校的老师、 校长, 这些学问对李健校长显得更加有用,养,这些孤儿的学费、 生活费 都要李健校长为他们支付,由于他仍有那么多的孤儿要去 对于李健校长来说这是一笔相当巨大的开支, 所以这些资助的学问对于李健校长、对于这下孩子显得特殊重要；我们和李健校长一起翻看了东华高校简介,也为李健老师讲解了东华高校的资助政策,仍介绍了东华高校阳关服务队、勤工助学中心、爱心屋等,为这些孩子将来的高校生活送上迷途灯一盏；对于这些小孩子,我们为他们上了一堂班会课我的高校梦；当问到孩子们想不想上高校的时候他们都异口同声答复道想,可是他们也很迷茫,觉得将来不能预见,自己面

24、临的是一般小孩子所不能体会的困难；在多天的相处中,我们发觉有些孩子很成熟、很懂事、也很刻苦学习,而有些孩子,虽然知道自己的境况不容乐观,却总是长不大,不知道努力；我们的这节班会课一是让孩子们明白自己的仍有一段很艰苦的路要走,要努力才会有光明的明天； 二是让孩子们排除顾虑,上高校资金不是大的问题,在高校的资助政策下,加上自己的勤工俭学完全有才能顺当的完成高校学业；我们讲了许多,孩子们也仔细的摸索了许多,看着一张张假设有所思的脸,觉得仍是很值得；此外,我们驿梦队仍以其他方式宣扬东华高校及其资助政策；走访困难生家庭,为他们送上学校的关怀的同时,也让学校的这份暖和留在他们心中,孤儿家庭亦是这样；并且在

25、安岭镇试验学校举办的捐赠仪式上,我们仍邀请了当地各级领导,当地媒体； 为这些领导送上东华高校的简介,也借助媒体的报道让东华高校、东华高校的育人政策为更多的人熟知；点点滴滴现真情这每天天气特殊热,早晨起来大家都是大汗淋漓；抱负者们提议： 给小伴侣们洗澡；小伴侣们基本上半年没洗过澡,身上都散发出酸臭,而且身上都是长期没洗澡而长出的泥斑,名师归纳总结 小伴侣洗过的水都变成了黑色,地上全是搓下来的泥,给小孩洗澡的同学都吃不下饭了；这第 6 页,共 9 页么多孩子, 吃喝拉撒全要老师夫妇管,生个病啥的,老师夫妇都操碎了心；中国得有多少个- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - -

26、- - 李健才能挽救这些孩子,我们能做的,也就这么多了；2022 年 7 月 13 日早晨 6 点,送走了北京 4 名留美同学以及陈女士,感觉有些许的伤感,离别的画面开头在我脑海中放大,画面逐步增强 来安岭镇试验学校已经十多天了,早就习惯了这边的生活,起床、 洗漱、 吃饭、 上课、 吃饭、 午睡、 上课、 吃饭、 看电影、 睡觉 很简洁很实在很充实的一天,突然很不想离开这些孩子；北京的陈阿姨带着 4 名留美同学为学校添置了两台洗衣机；呆在学校也这么久了,学校缺什么我们也看出来了,说实话,学校什么都缺； 下午,我和其他几个抱负者就进城去购物,买些经济有用的东西送给学校,也算是略尽我们的心愿吧；我

27、们吃过午饭就乘车去了淮阳县城,找了一家大型超市就开头购物,我们为 23 个孤儿每人购置了一个水杯,很可爱；然后买了羽毛球拍、乒乓球拍、象棋、军棋、跳跳棋、跳绳等器材,仍为校长办公室添置了一部 机；李健老师患有遗传性的脑血栓,作为晚辈, 我们买了一部按摩器以及一些补品送给李健老师,期望老师早日康复,健健康康；别离在眼前实践的日子快终止了,抱负者们就要走了；上午,抱负者们穿好队服,整理着装,跟安岭镇试验学校校长和孩子们拍大合照,有时候正襟危站,有时候各种搞怪, 谁也看不出抱负者们内心隐匿的不舍；转瞬间,我们来安岭镇试验学校已经半个月了；半个月,说短不短,说长不长； 孩子们从生疏封闭到熟识开朗,从远

28、远相望到大手牵小手,一切都是那么的不容易 李健老师夫妇待我们热心真诚,处处为我们着想；孩子们天真可爱感染了我们,似乎我们又回到了童年；眼看就要分开了,真的好舍不得；又想起 2022 年地震了,那时候我在北川中学,眼看着一起生活一起学习的同学亲人一个个离去, 扎心的无法呼吸；那个时候也有许多高校的哥哥姐姐来学校,跟我们学习,跟我们玩耍,给我们抚慰,给我们勉励 孩子们“ 哥哥、姐姐、老师” 叫的那么亲切,从未有过的感觉, 现在就要终止了,心里真不是味道,连笑都那么牵强；当我们各自踏上回家的征途,可知心中有多么的不舍；那是一段难忘的岁月,一段跟一群孤儿渡过的岁月,一段循着李健老师无私办学的岁月；当汽

29、车慢慢开动, 回头是不舍, 只有抬头噙着泪水；假如有时机,我仍来, 看看那一张张纯真的笑脸,看看那些跟我们一同渡过盛夏的孩子,看看那片我们曾经呆过、 洒下泪水和汗水的土地；几天前, 当我们东华高校暑期社会实践驿梦队来到安岭镇试验学校,眼前的一幕幕深深触动了我们：泥泞的道路,污水和着稀泥,处处坑坑洼洼；破败的大门, 倚着断壁残垣, 脱落的墙壁, 映着泛黄的照片； 一幅幅标语深深烙在我们的心上,名师归纳总结 五星红旗随风飘扬,飘上了心头,飘向了远方；李健老师带着我们参观学校,这是我们即将第 7 页,共 9 页驻留的家啊；学校的图书馆是老师办公室,是后勤部,当我们推开门,一群孩子蹲在地上数着鸡蛋,

30、那一双双眼睛凝视着我们的瞬时,你可知, 那一幕是多么的心酸！潮湿拥挤的宿舍,坎坷不平的小路, 阴暗破旧的食堂,狭小简洁的厕所 全部的一切都让人那么心疼,那么- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 揪心；我想这是一段不平凡的生活,由于其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、更有收成；这次的实践, 它犹如一面镜子, 折射出了我们的不足；往日的我们也走向三尺讲台,在上面“ 耕耘” 、“ 播种” ；当我们把学问装进同学的脑袋里；感到从未有过的欢乐浇灌着我们干枯的心房；实践的时间是短暂的,更是难忘的；短短十几天的支教生活,在我们的心中都扎下了一个个深深的烙印,我们在用自己的

31、实际行动践行当代高校生对时代的庄重承诺；实践总结：短暂而又漫长 ,劳累而又欢乐的15 天暑期社会实践最终终止了；累、苦,但很满意,因为我知道这就是考查,这就是体验,这就是贡献,这很有价值,我无怨无悔；这次实践的开展,更让我们明白到了团队的重要性；我们通过沟通沟通帮助建立了友好的合作关系,相互关怀,相互体谅,相互包涵,相互帮忙；这次实践拓宽了我们的进展空间,提高了社会实践才能,增强了服务意识和使命感、责任感以及贡献精神；用实践感受社会, 用实践关爱社会,用实践锤炼自我； 那些日子带给我的不仅仅是一种视觉上的新奇,更是一种在精神和心灵上的震动；我不会遗忘志同道合、互帮互助、共同努力的队友,仍有那群

32、可爱聪慧的孩子；实践就这样悄然终止,但它带给我们的摸索就像是一块小石子投入水中泛起的阵阵涟漪,荡漾开去；团队收成 ：从实践的目地上看；通过这次实践, 增长了我们的学问,培育和锤炼了我们综合运用所学的理论基础, 基本技能和专业学问的才能；去独立分析和解决实际问题的才能；在其中我熟识到了老师不仅仅是教学,更重要的是关怀明白每位同学；通过爱心捐赠, 为学校的孩子们送去了图书、 食品、玩具, 充实了他们的生活,减轻了学校的负担；通过探望当地困难生,送去了母校的关怀,暖和了他们的家庭；从社会实践的内容上看；依据团队的实践支配,制定了相应的实践方案；实践长达十多天；探望了当地困难生,送去了关怀和慰问；探望

33、了留守在家的孤寡老人；接触了各种层面的人物, 同时也在教授课程中遇到了难题,也发觉了不足之处；就比方说有些学问点讲的含糊不清,没有照管到较差的同学的接受才能,一概而讲； 这次实践让我们熟识到,全部的工作光纸上谈兵是不行的,同样的实践内容,面对不同的对象进行实践,方式可以有多种；从实践所取得的收成上看；使我们增强了自信与锤炼了胆识,我们接触了各种层面的人物,信心增强了,胆子也大了；我们明白到留守儿童、孤寡老人的清贫生活,接触到周口市淮阳县安岭镇各级领导人物,懂得了与人接触交往,提高了组织策划才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - -

34、- - - 从收成到同学的真诚与友情上看；我们在十多天的实践生活,我们带给了我的孩子们一些新奇的体验；课余时间我们下象棋、军棋、围棋、跳跳棋,打乒乓球、篮球、羽毛球、排球,踢足球,转呼啦圈,玩滑板 丰富的课余生活让孩子们一天比一天活跃；留守儿童、老人形成缘由：进过团队争论认为,造成留守儿童繁多的缘由有以下几点：护人素养偏低,家庭训练缺失,亲情缺失,监护缺失；父母是孩子的第一任老师,在孩子的训练问题上,由于监护人文化水平低下,对训练关注和考虑得较少,没有全方位地、深层次地摸索家庭训练和品德进展问题；他们赐予孩子的往往都是物质的东西,缺少精神和情感方面的关怀, 没有从孩子长远进展的角度去训练孩子；

35、这种在思想熟识上的偏差,很简洁导致家庭训练的缺失和子女的情感的饥饿,严峻影响孩子身心的健康成长； 2. 河南属于人口大省,人口众多,较为贫困,政府应当在农业上和工业上加大力度,提高农夫收入,带动经济进展；3. 学校基础设施不完善,设备部齐全,政府应多多关注,重视训练,重视训练质量；4. 社会、企业应大力支持训练,关注留守儿童、孤儿,关怀留守、孤寡老人；存在的不足之处：1. 我们举办的爱心捐赠仪式,前期预备稍有不足,预备时间过于仓促但差强人意；2活动开展过程中,由于学校已经放暑假,部分活动未能绽开,行程稍有变动；3. 由于孤儿、留守儿童监护人并不在家,部分调查为能绽开,只能从学校、 政府明白；结果稍有偏差；4此次团队协作较好,队友互帮互助,共同进步,部分分工不太明确；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页