学校认星争优做美德少年活动总结.docx

《学校认星争优做美德少年活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校认星争优做美德少年活动总结.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、该文本为Word版，下载可编辑学校认星争优做美德少年活动总结 学校“认星争优 做美德少年”活动总结 近年来，我校大力推进未成年人思想道德建设，积极推进社会主义核心价值体系建设，深入开展社会主义荣辱观教育，以“做一个有道德的人”主题实践活动为载体，大力弘扬中华民族传统美德和优秀文化，促进了广大未成年人综合素质不断提高，涌现出了一大批学习成绩好、思想品德好的学生。为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设，结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋等活动，为集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果，充分发挥道德模范的示范引领作用，为创建全国文明城市做出新的贡献。现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选

2、活动做如下总结： 主要工作如下： 1加强领导，精心组织。 校领导将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，指定专人负责此次评选活动，确保此次评选表彰活动顺利进行。 2周密安排，抓好落实。 周密部署，切实把“认星争优 做美德少年”评选活动纳入到“做一个有道德的人”主题活动中去，利用多种形式，发动全校学生踊跃参加，使评选表彰的过程变成广大未成年人提升道德品质，争做美德少年的过程，成为未成年人自觉参与，自我教育的过程。 3深入宣传，形成氛围。 利用各种途径广泛开展宣传，形成氛围，使每位学生参加此次评选活动中，对评选出的美德少年优秀事迹进行广泛宣传，通过对

3、美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。充分展现美德少年的感人事迹和可贵精神，让同学们学有榜样，赶有目标，见贤思齐。 本次活动充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用，推进了我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。 区第二实验小学 篇2:市某小学美德少年评选方案 市z小学“美德少年”评选方案 为进一步深入贯彻*

4、中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展“美德少年”评选活动。 一、指导思想: 以科学发展观为指导，以小学生日常行为规范和小学生守则为根本，以社会公德、家庭美德和个人品德建设为重点，结合讲文明、树新风活动，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，在全校形成学习美德少年、争做美德少年的热潮，发动学生推荐、评选、学习身边的美德少年，树立社会主义荣辱观，倡导热爱校

5、园、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪等新风。 二、活动时间：2022年5月至2022年6月 三、活动对象：一六年级学生。 四、评选内容、标准 （一）评选内容和数量。在热爱校园、尊敬师长、团结同学、助人为乐、诚实守信、孝敬长辈、文明守纪、勤俭节约等方面表现突出，影响好、同学认可的学生。每班2名。共100名。 （二）评选标准： 1爱护公物，爱护校园公共设施，节约水电，保护校园环境卫生，尤其是不在“诚信吧”里乱拿乱翻、乱写乱画，不破坏学校的版面，不随便拿书架上的书，在校外以学校为荣，不做不说有损学校荣誉的事，以实际行动，为学校争光添彩。 2在社会上热心帮助老幼病弱者，关爱残疾人；在学校里主动帮

6、助学习有困难的学生，助人为乐；赢得群众、师生的广泛认可和较高赞誉。 3具有强烈的诚信意识，言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假；拾金不昧，真诚待人，实心做事，做到言行一致，不抄袭他人作业，考试不作弊，即使遇到困难，仍坚持信守承诺，享有高度的信誉。 4孝敬父母，尊敬师长，对长辈有礼貌，听从父母和老师的教诲，不顶撞父母和老师；不挑吃穿，懂得感恩；能主动帮助父母做力所能及的家务事。 5自觉遵守学校的各项规章制度，上下楼梯靠右行，课间不追逐打闹；不在学校解散地点买东西、不围观；不让家长送到学校门口，提醒家长开车做到即停即走；乘车时讲文明，不拥挤；不攀爬护栏等。 五、评选步骤和方法： 1.班主任带领

7、学生在认真学习评选条件的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内演讲、学生评议推选出学校“美德少年”候选人，上报学校。 2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校“美德少年”。 六、活动安排： （一）宣传发动阶段：5月12日-5月13日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。 （二）班级初选阶段：5月14日，各班按要求推出“美德少年”候选人，于16日下午放学前将候选人事迹材料、申报表交德育处。过期视为自动弃权。 （四）公示阶段：5月17日-22日 （五）表彰阶段：在六一庆祝大会上进行统一表彰奖励。 七、评选要求： 1.各班主任要充分认识本次活动的重

8、要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的道德之星可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。 2.按要求评选，一律用黑色中性笔认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。 3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。 4.上交材料：电子版生活照一张（像素要高）、演讲稿、申报表。 附： z市z小学“美德少年”申报表 篇3:海临古城美德少年评选办法 海临“古城美德少年”评选办法 一、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，积极参加学雷锋活

9、动，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 “美德少年”根据其事迹类型分为“孝敬少年”、“爱心少年”、“自强少年”、“诚信少年”、“环保少年”等五类，具体标准是： 1.孝敬少年：孝敬父母，孝敬长辈，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，在亲人有伤病、残疾等困境下，能主动分担责任，守护相助，事迹感人，群众颂扬。 2.爱心少年：助人为乐，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；积极参加敬老助残等公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残以及其他困难群体；见义智为，经常为他人排忧解难，赢得群众广泛好评。 3.自强少年：生活独立意识强，勇于承担

10、责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上，吃苦耐劳、自强不息，在困难面前不低头、不丧气，志存高远、执着追求。 4.诚信少年：为人真诚，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范；拾金不昧，不弄虚作假；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言，有很好的信誉。 5.环保少年：热爱自然，爱护环境。积极参与植树种花、护绿爱鸟、节能环保小发明等各种生态文明实践活动，表现突出。 凡在上述某个方面事迹突出、具有引领示范作用的未成年人均可推荐。 二、评选范围 小学一年级至初三年级学生 三、评选比例及时间 评选比例：每校按学生人数千分之一的比例推荐参评 评选时间：2022年3月至2022年4月 四、其他 各校推荐参评的学生填写首届临海市“古城美德少年”推荐申请表及详细事迹材料（1500字左右，深刻感人）一式1份； 请于4月3日前报送临海市教育局教育科4，同时将所有材料（含个人照片）电子稿发送至邮箱：z，务必注明联系人及电话。教育局联系人：z，联系电话：zz。 + 展开范文.第 12 页 共 12 页