定风波(莫听穿林打叶声)-苏轼ppt课件.ppt

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1、情理与趣理同在 婉约与豪放并重认识苏轼散文：散文：宋代古文运动的领袖，为宋代古文运动的领袖，为“唐宋八大家唐宋八大家”领衔人物。与欧领衔人物。与欧阳修并称阳修并称“欧苏欧苏”。诗歌：诗歌：提高了宋诗的质量提高了宋诗的质量, ,成为北成为北宋诗坛骄傲。与江西诗派的开创宋诗坛骄傲。与江西诗派的开创者黄庭坚并称者黄庭坚并称“苏黄苏黄”。词：词：是开宗立派的大家，首开豪是开宗立派的大家，首开豪放派词风，与辛弃疾同为豪放派放派词风，与辛弃疾同为豪放派的代表，合称的代表，合称“苏辛苏辛”。 才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼赋：赋：把古文引进赋体的创作，他的把古文引进赋体的创作，他的赤壁赋赤壁赋与欧阳修的与欧阳

2、修的秋声赋秋声赋同为文赋的代表作。同为文赋的代表作。绘画：绘画：善画竹，论画主张神似。是善画竹，论画主张神似。是文人画的开创者之一，有文人画的开创者之一，有枯木怪枯木怪石图石图、竹石图竹石图等传世。等传世。书法：书法：擅长行书、草书，与黄庭坚、擅长行书、草书，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称为米芾、蔡襄合称为“宋四家宋四家”。苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、秦观、黄庭坚、张耒、晁补之。晁补之。 “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。我相信，整部中国文化史将因之而失重。” 方方方方喜欢苏东坡喜欢苏东坡最浪漫的诗人最浪漫的诗人 最

3、豪放的词家最豪放的词家 最超脱的文人最超脱的文人 最潇洒的过客最潇洒的过客 最具人格魅力的大最具人格魅力的大师师他是一个无可救药的乐天派他是一个无可救药的乐天派一个百姓的朋友、酒仙一个百姓的朋友、酒仙一个月夜徘徊者一个月夜徘徊者一个大文豪、诗人、大书法家一个大文豪、诗人、大书法家创新的画家、造酒试验家创新的画家、造酒试验家一位巨儒政治家、一个皇帝的秘书一位巨儒政治家、一个皇帝的秘书一位在政治上专唱反调的人一位在政治上专唱反调的人一个水利工程师一个水利工程师 林语堂林语堂苏轼简介苏轼简介元丰二年（元丰二年（10791079年），苏轼被调到湖州做地方官，年），苏轼被调到湖州做地方官，他照例给朝廷写

4、封感谢信他照例给朝廷写封感谢信湖州谢上表湖州谢上表，表中苏轼流，表中苏轼流露了对当政朝臣的轻蔑，与保守党对立的新党，便把握露了对当政朝臣的轻蔑，与保守党对立的新党，便把握这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首这个大好机会，把这些话曲解，还以苏轼所写的百余首诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射诗词作为罪证。他们指苏轼借古讽今，谤讪朝廷，影射皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他皇帝。指苏轼并非直接攻击他们，而是间接指斥重用他们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。们的宋神宗。他们以此作为把柄，弹劾苏轼欺君妄上。结果苏轼被冠以结果苏轼被冠以“文字毁谤君相文字

5、毁谤君相”的罪名而被捕，解往的罪名而被捕，解往汴京下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到汴京下狱。后神宗拒绝了处死他的上奏，改判为贬谪到黄州，世称黄州，世称“乌台诗案乌台诗案”。 乌台即御史台。汉代时御史台外柏树很多山有很多乌乌台即御史台。汉代时御史台外柏树很多山有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台。由于这案的发起者都是御鸦，所以人称御史台为乌台。由于这案的发起者都是御史台的言官，因此称为史台的言官，因此称为“乌台诗案乌台诗案”。 2222岁中进士，先是岁中进士，先是当判官，然后出任，当判官，然后出任，先后知杭州、密州、先后知杭州、密州、徐州、湖州，被贬黄徐州、湖州，被贬黄州，做团练副使，之

6、州，做团练副使，之后，又先后知登州，后，又先后知登州，一度高升翰林学士，一度高升翰林学士，后又出知杭州、颍州、后又出知杭州、颍州、扬州、定州，最后被扬州、定州，最后被逐惠州、儋州，任节逐惠州、儋州，任节度使副使，别驾（知度使副使，别驾（知州的佐官州的佐官 ）。）。如：同行如：同行xngxng 吟啸吟啸xixio o 一蓑一蓑susu 烟雨烟雨如：莫听如：莫听穿林穿林打叶声，打叶声， 何妨何妨吟啸吟啸且徐行。且徐行。词语的抑扬顿挫词语的抑扬顿挫文句的舒缓轻重文句的舒缓轻重诵读要求诵读要求苏苏 轼轼 三月七日三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，

7、故作此。同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。晴。 1.1.首句首句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨什写雨，抓住雨什么特点来写的？么特点来写的？ 2.2.在遇雨时，行人及作者分别采取什么措施在遇雨时，行人及作者分别采取什么措施应对？表现了作者什么心态？应对？表现了作者什么心态？3.3.从上阙中

8、，可以看出词人是一个怎样的形从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形象？象？“竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”这句话有什么言这句话有什么言外之意？外之意？4.“4.“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？了词人怎样的人生态度？1.1.首句首句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎写雨，抓住雨怎样的特点来写的？样的特点来写的？2.2.在遇雨时，行人及作者分别采取什么应对在遇雨时，行人及作者分别采取什么应对措施？表现了作者什么心态？措施？表现了作者什么心态？3.3.从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形象？象？“

9、竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”这句话有什么言外这句话有什么言外之意？之意？4.“4.“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”的意思是什么？的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？表达了词人怎样的人生态度？1.1.从从“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎相迎”这句话中你得出怎样的人生启示？这句话中你得出怎样的人生启示？2.2.词中词中 “ “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴也无晴”是词的点睛之笔，语含双关，结是词的点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法！合全词，谈谈你的看法！1.1.从从“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却料峭春风吹酒

10、醒，微冷，山头斜照却相迎相迎”这句话中你得出怎样的人生启示？这句话中你得出怎样的人生启示？ 2. 2.词中词中 “ “回首向来萧瑟处，归去，也无风回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴雨也无晴”是词的点睛之笔，语含双关，是词的点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法！结合全词，谈谈你的看法！深入探讨深入探讨清人郑文焯清人郑文焯手批东手批东坡乐府坡乐府中对中对定风定风波波( (莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声) )有有“以曲笔直写胸臆以曲笔直写胸臆”的评语。请反复诵读的评语。请反复诵读作品，想一想，作品作品，想一想，作品抒发了苏轼什么样的抒发了苏轼什么样的“胸臆胸臆”? ?词人又是词人又是如何如何“

11、以曲笔直写胸以曲笔直写胸臆臆”的的? ?这样写有什这样写有什么好处么好处? ? 遇雨本是极平常的事，但不同的人在遇雨时遇雨本是极平常的事，但不同的人在遇雨时的不同表现，能充分显示不同的心性修养。本词的不同表现，能充分显示不同的心性修养。本词虽从下雨写到雨停，但其意不在写遇雨的经历，虽从下雨写到雨停，但其意不在写遇雨的经历，而在通过遇雨的经历、通过眼前生活中的平常景而在通过遇雨的经历、通过眼前生活中的平常景象，象，表达表达自己的生活体验、处世态度和人生感悟，自己的生活体验、处世态度和人生感悟，表达自己坦荡的胸襟、开朗的个性和乐观的精神。表达自己坦荡的胸襟、开朗的个性和乐观的精神。塑造了一个履险如

12、夷、忧乐两忘、祸福不惊、任塑造了一个履险如夷、忧乐两忘、祸福不惊、任天而动的自我形象。天而动的自我形象。上下两片都是上下两片都是从叙事到抒感，从叙事到抒感，作者的感受、襟怀、见解和个性，都是紧密地联作者的感受、襟怀、见解和个性，都是紧密地联系途中遇雨这件生活小事形象地体现出来的。以系途中遇雨这件生活小事形象地体现出来的。以具体的日常小事寄寓普遍意义的生活哲理，以曲具体的日常小事寄寓普遍意义的生活哲理，以曲笔写胸臆，是本篇的主要特色。这样写的笔写胸臆，是本篇的主要特色。这样写的好处好处是是含蓄而深沉，言近而韵远。含蓄而深沉，言近而韵远。1.1.写眼前景，想心中事，情景交融，隐喻写眼前景，想心中事

13、，情景交融，隐喻寄托。寄托。 眼前的遇雨：可在雨中眼前的遇雨：可在雨中“吟啸吟啸”，竹，竹杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳杖、芒鞋、寒风、酒醒、斜阳这是眼这是眼前景，但都隐喻着苏轼的经历，眼前的雨，前景，但都隐喻着苏轼的经历，眼前的雨，喻人生的政治风雨喻人生的政治风雨 “ “酒醒酒醒”隐喻作者经历隐喻作者经历坎坷后对世事更加清醒。坎坷后对世事更加清醒。2.2.以小寓大，言外无穷。以小寓大，言外无穷。 道中遇雨本是生活中常事，但道出人道中遇雨本是生活中常事，但道出人生哲理：人世哪个不遇风雨，遇风雨怎样生哲理：人世哪个不遇风雨，遇风雨怎样面对，应该是在自然风雨中镇定自若，在面对，应该是在自然风雨中镇定自若，在仕途风雨中泰然处之，在痛苦中旷达自解，仕途风雨中泰然处之，在痛苦中旷达自解，在醒悟中超脱旷达。这些都渗透出他放开在醒悟中超脱旷达。这些都渗透出他放开眼量，洞达事理，自我调节、旷达超脱一眼量，洞达事理，自我调节、旷达超脱一系列的人生哲理。系列的人生哲理。