市实验小学学校工作计划.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑市实验小学学校工作计划 市实验小学学校工作计划 工作目标： 全面推进教育现代化，突出优质均衡特色发展，紧扣“立德树人，制度管人，文化育人”，坚持开放办学，弘扬鸣凤文化，实施自能教育，不拘一格地发展学校，成就才情教师，培育本色儿童，不断提高教育教学的绿色质量，提升师生校园生活品质，办让人民满意的实小教育。 工作举措： 一、展现文化魅力，实现办学思想现代化 学校文化是学校的灵魂，也是学校魅力所在，是办学思想现代化的深度体现。 1.大力弘扬鸣凤文化。 弘扬鸣凤文化，让实小人过一种高品质的校园生活。本学期，我们要进一步丰富鸣凤文化内涵，启动吕叔湘教育思想研究，以此为 “抓

2、手”来进一步厚实课程文化和师生的行为文化。使鸣凤文化成为我校推进教育教育现代化，实施优质均衡特色发展的源动力。 2.全面争创教育现代化。 教育现代化的根本目标是培养人。我校应在“文化发展学校”的指引下，突出“以人为本”，对照省义务教育优质均衡发展县（市、区）评估标准及评分细则(试行)及省义务教育学校现代化办学标准，有计划有步骤地推进教育现代化建设。在教育局领导下，做好“省义务教育优质均衡改革发展示范区”创建验收中学校需要完成的各项工作，争创教育现代化先进学校。 3.启动新一轮“四园”建设。 对照教育现代化建设新要求，在校园改造中启动新一轮的绿色校园、文化校园、活动校园、数码校园建设，加强合作，

3、主动作为，全面谋划，保证质量，按期完成改造任务。 4.切实稳定办学规模。 为加快推进教育现代化建设，全面提升优质均衡发展水平，学校坚持免试就近入学，择校生比例严格控制在招生总数的10%之内并逐步减少，办学规模稳定在小学六年十轨制60个班左右，在校学生2800名左右。学校通过一系列举措确保均衡编班，让每一位孩子在实验小学得到公平公正对待，享受到最优质的教育。 二、加强制度建设，实现学校管理现代化 管理是教育现代化的重要支柱。加强制度建设，让制度守护校园，是实现教育现代化的关键环节。 1.构筑精致管理体系。加强实小精致化的管理体系建设，进一步建立健全各类管理制度，逐步形成精致化的管理模式。以年级组

4、考核评比为抓手，进一步完善考勤、绩效考核等重点制度，落实教师绩效考核，严格执行市实验小学常规管理细则市实验小学绩效性奖励工资考核方案，既注重团队建设，又鼓励个体发展。 2.提高行政服务质量。学校管理者要牢固树立“制度守护校园”意识，从校长到年级组长、办公室负责人都要高标准严要求，努力提高领导力和服务力。无论是业务管理部门，还是每天的值班行政和教师，在管理中都应当进一步强化规范意识、服务意识、绩效意识、品牌意识，团结协作，各司其职，到位到岗，主动作为，率先垂范，突出人性化管理，人情化服务，人文化关怀。” 三、完成生活德育目标，努力培养本色儿童 学生发展状况直接反映教育现代化水平。我校通过生活德育

5、来努力培养本色儿童。 1.研究儿童世界。要培养儿童，实施生活德育，首先得了解儿童，了解实小儿童，了解自己所教的每一位儿童。学校要大兴儿童研究之风，“儿童的心声，要用心去聆听；儿童的世界，要用心去探究；儿童的潜能，要用心去发现。”了解儿童的所思、所想、所需，探索儿童的成长规律，探索培养儿童的有效路径，与儿童共同成长。 2.实施生活德育 （1）确立生活德育重点。坚持立德树人，将分年段细化的生活德育目标分解到各个时段，突出重点，让学生看得见、摸得着、行得通、见成效，有计划地予以实现。 （2）做实生活德育课程。我们要立足儿童的日常生活，基于生活德育课程体系，借助生活德育课题，灵活运用“辩评导”德育模式

6、，用好综合实践活动校本教材，加强学科教学的德育渗透，凸显实践育人、活动育人。在此过程中，贯彻中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，落实“立德树人”的根本任务，抓好“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节水、节电、节粮”活动。利用文化典籍、文化遗存和非物质文化遗产载体，完善中华优秀传统文化教育。继续办好家长学校，切实加强对家庭教育的指导和引领。 （3）建好生活德育阵地。校内用好班会、晨会、国旗下讲话、鸣凤电视等生活德育阵地。启动阳光小屋心理咨询室的建设，提高教师的心理疏导能力和学生的心理健康水平。推进社团建设，保证活动正常开展。校外利用好的各类本土资源，提高活动成效。 （4）丰富生活德育活动。依据

7、学生的成长规律开展德育主题活动，落实不同年龄阶段的德育内容和目标，加强学生的心理健康教育，增强学生适应社会的能力。以重大节日为契机开展爱心教育、爱国主义教育等，采用学生喜闻乐见的形式开展系列活动，力争做到活动有计划、有系统、有实效。 （5）提高生活德育水平。营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工”的意识，重点抓好班主任队伍建设，通过构架三大空间(学习空间、实践空间和展示空间)，借助三种力量(教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助和专业研究人员的专业引领)，培养一批专业化的德育队伍，不断提高生活德育水平。 四、坚持绿色质量，实现课程建设现代化 校本化实施国家课程，追求高效课堂，实现绿色质量

8、，是我校实现教育现代化的重中之重。 1.推进自能教育。对照基础教育各学科学业质量标准，围绕鸣凤课程规划（即“生活化的德育课程、校本化的学科课程、自主化的特色课程”的课程体系）实施开放育人，推进自能教育，不断地实施和完善自能课堂、“课程超市”和特色活动。以“开放语文”的实践经验为指引，把握学科本质，加强对探索数学、情境英语、体验科学、魅力音、体、美的课堂实践和理论探索。通过课表，通过教师精心组织的每堂课予以实施，让课堂更加规范，更加高效，更加灵动，让自能教育成为推动师生发展的现实生产力。 2.实践自能课堂 （1）优化目标追求 自能课堂是一种发展学生自主能力的课堂，是儿童生命成长的精神家园和实践基

9、地，它充满生机，富有活力，能够不断地提高师生的生命品质，生活质量。 自能课堂应与生活接轨，要给予儿童充分的自由，搭建舞台让儿童去表演，腾出空间让儿童来支配，创造条件让儿童去锻炼，给出时间让儿童去安排，提出问题让儿童去解决，提供机会让儿童去创造。 （2）追求绿色质量 其一，关注教学全程。为追求绿色质量，在教学上我们要关注教学全程，一是教师，突出教的重心前移，要集中精力和智慧备好课；在课堂教学中做到符合教学规律，把握学科本质，达成课程目标，确保课堂40分钟教学质量；强化作业设计，控制作业数量，不留常规书面家庭作业，保证作业质量，提高训练效果。二是学生，继续重视学的重心前移，学生课前能够借助“预习卡

10、”完成对教材的前置性学习，带着收获到课堂中与同学分享，带着疑问到课堂中与老师讨论，使课堂学习发端于课前，开始于其学习的最近发展区。鼓励学生在课堂上的积极主动参与，体现自能学习。学生课后的拓展和复习要做到有计划，有方法，有检查，有效果，应与经典诵读等学科实践活动有机结合。 其二，规范教学行为。规范的教学行为是保障绿色质量的底线。严格执行课程标准、基础教育各学科学业质量标准以及我校的教学“六认真”要求，开齐、上足、教好国家规定的各类课程，严格按课表上课，杜绝私自调课、调换值班。重视非考查学科和实践类课程的日常教学。 严格执行省厅“五严”规定、市义务教育阶段学校“加强学校规范管理，减轻学生过重负担”

11、的五项规定及教育部新颁布的小学生减负十条规定，控制学生集中在校学习时间，作息时间表及课程表按照规定上墙上网公布，严格执行，保证学生有充足的睡眠和活动时间。 其三，完善质量保障体系。尊重学生成长规律和教育规律，积极探索建设具有时代精神和实小特色的自能课堂质量保障体系。建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。加强自能课堂评价、监测工作。创新教师教学评价制度，完善综合素质评价体系。制订教学质量及学业水平评价标准，建立质量监测体系。不断创新随堂听课、师徒结对、质量调研制度。改进学生学习评价制度，将学生综合素质和能力作为评价的基本标准，做好学生成长档案。 3.放大学科特色 弘扬学

12、科特色，凸显成长个性。 （1）艺术教育。要更多关注艺术教育的文化意义和实践取向，立足艺术课程规划，构建学生艺术素养发展体系。关注全体，关注过程，努力实施体艺“2+1”工程，进一步把葫芦丝、口琴、竖笛等乐器引进课堂，开展艺术教育特色活动，“以艺辅德，以艺益智，以艺怡情，以艺健体”。 （2）信息教育。要以国家级课题网络课堂资源建设机制探索研究为引领，实现信息化建设硬件更“新”，软件更“优”，逐步落实网络建设、资源开发、队伍培养三大工程，加强信息化课程整合建设，提高数字化校园服务功能，打造数字化校园特色品牌。 （3）科学教育。我校的“体验科学”要完善“三位一体”的科学课程，坚持以人为本，坚持科学探究

13、，引导学生体验科学探究的基本过程，组织学生进行课堂实验，课外实践和社区体验，不断提高学生的科学素养和科学精神。 4.全面提升学生综合素质 要坚持健康第一，推进“阳光体育”运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生体质。加强学校卫生健康教育，全面实施学生体质健康监测制度。重视心理健康教育和养成教育，培养健全人格。加强美育，丰富学校艺术教育内容和形式，推进高雅艺术进校园。重视学生实践教育，教育学生学会动手动脑、学会生存生活、学会做事做人，增强主动适应社会的能力。 五、追求德能双馨，实现师资队伍现代化 教师强则学校强。为师者立德树人，强能育人，是实现教育现代化的根本保障。 1.加强师德建设。 才情教

14、师的“三情”便是师德的具体体现，每位实小教师必须遵守。 （1）加强行风建设。贯彻落实中小学教师职业道德规范，广泛开展以“志愿导学、师德承诺”为载体的师德教育活动。贯彻 “双十项规定”，突出抓好杜绝有偿家教、体罚和变相体罚、提高工作效能等问题。扎实开展“三评”活动。 要公正公平地对待每位学生，让每位学生尽享作为学生的各种权益。尤其要关爱学困生、残疾儿童、留守儿童、外来务工子女及家庭生活困难学生，关注随班就读学生，建立完善关爱、资助体系，形成长效机制，确保学生健康成长。 （2）重视评先评优。开展优秀年级组、品牌教师、岗位标兵、教坛新秀及优秀教师等的评选，对做出突出贡献的团队和个人颁发校长特别奖励基

15、金。 （3）加强进修选拔。加大投入，健全教师进修、选拔机制。积极创造条件，让更多的教研组成为市级以上“先进教研组”和“青年文明号”。 （4）改善工作环境。想方设法改善教师的工作、学习和生活条件，关心教师身心健康，努力提高教师生活质量。 2.加强师能锤炼。 “才情教师”的“三才”“三力”便是师能的具体体现。 （1）加强学习研究。倡导教师提高学历层次，支持教师参加各级各类的专业培训，定期邀请各类专家来校讲学。推进读书工程，促进思考与积累。加强课程反思，要积极撰写教育案例和专业论文。 （2）加强教育科研。坚持做亲近教师、立足教育教学实际的真科研。积极推进“十二五”各级各类课题，在校内外搭建研究平台，

16、开展包括 “教科研一体化”在内的各类研究活动。要重视对课题进行日常管理和指导，重视课题研究的阶段性汇报、结题及成果推广。 （3）加强青年教师培养。要遵循规划、切合实际扎实推进青年教师培养工程，加强对青年教师的思想教育，组织青年教师进行各类基本功、课堂教学的训练、竞赛和展示，为青年教师搭舞台，压担子，加快青年教师的成长与成才。 （4）加强党员工作室建设。我校的胡小慧名师工作室、张学伟语文工作室、艺术教育工作室、德育工作室、傅赟名教师工作室等工作室。要充分发挥党员名师工作室的团队优势，培养骨干教师，提升名师知名度。 （5）搭建好各种锻炼的舞台。通过学术沙龙、推门听课、教师讲坛、师徒接对等机制来激活

17、教师自我成长的内驱力。通过各种大型教学展示活动、基本功、课堂教学比赛，来激活人，培养人，提升人，成就人。 3.不断优化教师管理。 落实教师专业标准，贯彻市政府关于进一步加强教育人才队伍建设的意见，落实岗位管理工作，强化满工作量制度，以合同约束和规范教师从教行为。 4.促进师资均衡配备。 贯彻落实市教育局关于规范义务教育学校校长和教师流动工作的意见（丹教2022146号）等文件精神，执行教师流动的常态机制，保证流动数量，提高流动质量。积极落实流动教师的各项政策，加强对流动教师的过程性管理，促进实小教育集团区域教育的师资优质均衡配备。 六、提升服务效能，实现后勤保障现代化 高效能的后勤保障是保证教

18、育现代化顺利实现的前提。 1.提高后勤服务水平。 后勤管理要规范操作，服务育人。继续实施好校产（包括电教设施）维修“二十四小时响应制”，落实后勤人员满负荷运行制、岗位责任制、量化考核制、责任追究制及周例会制。食堂以镇江市A级标准运作，为师生提供配比科学的饭菜。学校严格执行预算，深入推进节约型校园建设。勤工处要按期完成或超额完成教育局下达的校办工业指标，积极寻找新的经济增长点，努力提升教育保障能力。 2.重视校园安全工作。 高度重视学校安全工作。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作思路，以平安校园建设为抓手，进一步健全学校综治安全责任体系。健全学校安全工作管理制度、培训制度和督查制度。责任

19、到人，逐级签订安全责任状，严格执行事故上报制度。建立、实施更加完备高效的安全事故处理机制。要始终把重视师生校园生命安全放在重中之重，加强对学校设施设备，尤其是学校食堂、消防设施和体育器材等重点部位的安全检查。强化各类进出校门登记制度及静校制度，确保师生和校产安全。严格落实食品卫生管理和责任制度，认真执行食品采购、验收、储存和留样制度。 加强安全教育，强化安全演练，提高师生安全意识和自护、互救能力。针对片区改造的特殊情况，强化学生的出行安全教育。加强与相关部门合作，开展校园周边治安综合治理专项排查整治，营造良好的教育教学环境。 3.加强宣传和档案工作。 确立大宣传观，每位实小人都是学校品牌的宣传

20、员，利用日报教育周刊、电视台教育时空、教育信息网等各类媒体及时宣传我校典型人和典型事，突出对教育现代化的创建宣传。注意与上级教育媒体的合作，充分发挥学校网站的宣传功能。重视档案的规范化建设，电子档案建设要规范及时，注重平时办学成果的物化积累，做好材料的归档工作。 篇2:世豪小学六年级班队工作计划 世豪小学六年级班队工作计划 今年九月以来，我班在学校的安排下，在师生们的共同努力下，各个方面的工作都力争有很大的起色。现计划如下。 （一）班队情况分析。 本班是我新接手的又一个毕业班。在学习方面，我班女生大多数上进心较强，学习勤奋，成绩良好；男生则普遍贪玩，纪律上显得略为散漫，再加上原有的学业基础差，

21、导致目前的成绩还不够理想。相对而言，女生中成绩优秀的多，而成绩落后的为数很少，男生则恰恰相反。另外，由于过去旧的教学模式等的影响，学生在阅读、写作、书法、板报等方面有着较明显的能力不足，亟待提高。 在劳动方面，我班除zz等几个学生会趁家长或老师不在身边时偷懒外，其他学生都能较自觉地完成一些力所能及的事。但由于他们多数是家中的“小太阳”，平时很少有机会做家务，造成依赖心理强，没有人指导也就没有了主见。 在纪律方面，我班同学活泼的同时也夹杂着一些吵嚷，工科课堂纪律有待进一步强化，在品德方面，我班本期要大力开展以“感恩”，“爱心”为主题的系列班队会。 为此，我班提出新的口号：*班*班，方方面面都争先

22、。 为了把本班的教育教学工作纳入正常化、科学化的轨道，更扎实有效地推进学生全面素质教育的进展，现根据学校工作意见，工作布署，参照本班和中队的具体情况，特制定2022-2022学年第一学期的工作计划。 （二）指导思想。 贯彻落实什邡精神：“感恩奋进，创新争先，诚信和谐”。以科学的教育理论为指南，以素质教育的要求为目标，培养全面发展的一代新人；以教育法规为准绳，深化教育教学改革为中心；以实施省颁课程计划为途径，大力推进全面实施素质教育。开展“五自”实践活动和爱国主义、安全、尊师、礼仪等方面的规范教育，不断提高班队各项常规管理水平。 （三）奋斗目标。 1、培养“四有”的人才，培养学生的创新意识和创造

23、精神； 2、树立“严格自律、团结上进、互助友爱”的班风、队风，争创文明班级； 3、培养学生在安全、学习、饮食、卫生、纪律等方面的自觉意识和基本能力； 4、认真踏实地做好学困生的转化和帮教工作，做到不让一个学生掉队； （四）工作重点。 1、利用各种形式加强对学生进行品德教育，在活泼多样的活动中培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯，培养“四有”新人。 2、在教学上，坚持“教师教有特点，学生学有特长”，通过教育教学全面提高学生素质。 3、春风化雨，努力促进学困生的转化；师生紧密配合，促“严格自律、团结上进、互助友爱”的班风、队风形成。 4、积极宣传，常抓不懈。进行文明礼仪、行为规范、饮食卫生、交通

24、安全、防震防火、交通安全等方面的教育。 （五）具体措施与方法。 一、积极深入抓好德育工作。 本学期将结合现阶段学生的思想状况，对他们进行有目的、有计划、有组织的德育工作。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的崇高思想，同时形成学生良好的行为习惯。 1、首先我要认真学习教师职业道德规范，参加每周的政治业务学习及校际召开的有关德育会议、活动，修身养性，并严以律己，充分发挥教师为人师表的作用，陶冶学生的情操。 2、结合班队会及语文科自身的德育因素，对学生进行道德品质及行为习惯教育。 3、组织学生认真学习小学生守则、小学生日常行为规范，发动班委坚持一日晨检午检制度。大力开展“创文明班队，当文明人”

25、的活动，营造校园文明氛围。计划在本期把学生的操行评分精心量化，奖励先进，鞭策后进。期末进行表彰。每月评选“惜时奖”、“勤劳奖”、“创新奖”、“能手奖”、“毅力奖”和“艺体奖”各两名。 4、充分发挥班级“展示栏、”“我的作品”和“我的明星”和家校通的有力导向作用，树立学生信心，及时表扬进步生，以点带面，促使全班学生都积极进取，务求整体出成绩。 5、加强中队工作，严格把本学期中队工作落到实处，促进队员“五自”能力的提高，培养他们热爱组织、热爱红领巾的情感，并处处以少先队员的光荣称号严格要求自己，积极参加少先队开展的各项活动。计划开展“绿色中队”，“60周年看祖国巨变”，“60周年话队史”，“诗歌朗

26、诵会”，“新年新希望！” 二、时刻绷紧安全工作这根弦。 “安全工作，重于泰山”。孩子是父母的心头肉，更是将来建设祖国的栋梁，作为教育者的我们，怎能疏忽对他们的督促和照顾呢？针对我班实际情况，我们将从以下几个渠道加强每日的安全防护工作： 1、每天坚持利用晨会的时间进行有关交通、饮食、防火、防盗、课间活动、防治传染病等方面的教育，宣传自我防护的知识，教给学生保护自己的基本技能。 2、坚持每节课的点名制度，一发现学生缺席，马上调查了解原因，并立即通过电话与家长取得联系，家校紧密配合，共同关注学生的动向和身体、思想状况，商讨教育对策。 3、教育学生有事（或因病）请假要事先征得家长或老师的允许，用学校专

27、发的请假条写清请假的原因、请假天数、姓名、日期，须经家长亲笔签名方才有效，否则当作私自旷课处理。 4、在校期间，如果有事想走出校门，必须要有当班老师写的证明条，门卫才可以放行。 5、老师坚持做到课间活动和两操时在岗值班，防止学生在游戏过程发生意外。 6、积极参加学校开展的体育比赛活动，强化学生身体素质。 7、随时注意学生的身体状况，一发现异常，立即采取相应的帮救措施。 8、教育学生时刻保持环境的整洁，摒弃陋习，讲究卫生，人人健康。 三、大力完善班队组织机构。 为了充分发挥班队干部的组织带头作用，我计划做如下工作： 1、期初重新选派得力的班队委，补充新鲜的血液。本期大队干部由zz组成，中队干部由

28、zz组成。 2、放手让班队委干部负责班队内“一日晨检午检”的工作，鼓励并指导他们自行组织、自行检查、共同解决问题。 3、班级管理、学生各方面表现，本学期试行班级个人积分制，班委们依章办事，各负其责。我们将从中调控，力求真正达到“自觉守纪，表彰先进，带动后进，共同提高”的效果。期末评选“优秀学生”。 4、每周五中午由班队委主持召开班会（单周）或队会（双周），向老师汇报本周工作情况，探讨有关问题的处理办法（或者筹备召开切合实际的主题班、队会）。最后由老师指导并安排下周工作内容。 5、每月末召开一场班队干部会议，总结经验，部署工作。 6、积极扶助班队干部处理好各种问题，处处注意“既要树立他们的威信又

29、要严格要求他们”。 7、期末开展一次选评“优秀班队干部”活动，以鼓舞带动全体学生。 8、积极开展城乡环境综合整治活动，创建绿色班级，充分发挥环保袋的作用。爱惜粮食，节约用电用水。 四、重视读书教育活动的规范管理和能力运用的培养。 1、本学期要争取图书角书籍的存量，力求学生每人平均十本以上，发动学生捐书，制定图书轮换制度，确保学生的阅读面。加强“图书小小管理员”的培训。 2、认真指导学生广泛阅读，并做好精美句段的摘录与批注。每星期抽查学生的读书量及时发现问题指导改正耐心引导学生“学以致用”。 3、鼓励学生参加各种各级的读书教育活动、竞赛，在第3、8、12、16周将开展班内作文赛，为学生提供创作的

30、机会和阵地，表彰先进，带动后进，使读书教育深入持久地开展。 五、持之以恒地做好特殊生的转化工作。 为了促使班队中特殊生的转化，全面推进素质教育的进程，培养合格的人才，我们将继续深入细致地耐心做好转后工作。 1、开展“一帮一、手拉手”活动，把后进生座位安排在优生中，指定专人辅导，在班队内形成一股团结互助，共同进步的良好风气。 2、建立后进生档案，出现问题及时处理，及时表扬进步生。由zz。 3、认真做好家长联系工作，充分发挥“校讯通”平台的作用。积极开展家访工作，采取定期和不定期结合，个访和普访结合的方式，帮助家长学习正确的教育方法，齐抓共管，建立家校联系的网络。 4、本学期将重点抓好zz的转化促

31、进工作，由陈老师带zz，务必使这五位学生养成良好的学习习惯和纪律习惯。 5、每周开展一次自检自查活动，并由家长签章，让学生对自己的不足表现有个批评和自我批评的机会，并鼓励他们及时弥补。 6、对学困生采取“三优”，即课前优先辅导，课堂优先提问，课后作业优先布置批改。 六、重视对特长生的培养。 1、及早发现并培养有特长的学生，有助于促进人才早育。我班有zzz。 2、将学生依据兴趣爱好作个深入的调查归类，注意在平时的活动和各项竞赛中发现苗子。 3、鼓励他们积极参加学校的特长班的学习，有利于培养其潜能。 4、对这些特长生要宽严有度，既不特别偏爱，也不拔高要求，只能多鼓励他们争取更好并勤加指导。 5、多

32、找机会与他们谈谈话，避免他们产生骄傲的心理或怪僻的性格。 6、培养严格、认真的小组长，加强对学生课堂课后的作业检评和反馈，培养学生认真独立完成作业的良好习惯。鼓励全班学生刻苦钻研，勤奋学习，争当学习小标兵。 市世豪小学*班班主任 篇3:东风小学巾帼文明岗年师训工作计划 东风小学巾帼文明岗2022学年师训工作计划 一、指导思想 以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。 二、工作目

33、标 1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 2、认真完成各项专题培训任务，切实提高教师实施新课程的能力和素质。 3、积极准备，争取在z区教师专业素养测评活动(教学设计等)中取得满意成绩。 4、落实师徒结对工作，促进新教师各方面水平的提升。 5、每位教师本年度继续教育课时达到48课时以上。 二、工作措施 1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方向）；培训执行层（教导处、教科室要组织和开展校本研修活动，提高研修水平）；教研组基础层（教研组长要动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的校本研修活动）。 2、重视课堂教学研讨。提高课

34、堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校继续通过“同课异构”教研活动的方式开展磨课活动，同时也将开展形式多样的课堂教学研讨活动-骨干教师示范课、青年教师优质课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。 3、加强教学研究。继续强化立足教学实际的小课题研究。每位教师每学期有一个小课题，教师小课题群体协作的研究模式可以选择“多人同课+小课题研究”，即从课堂教学入手，以课例研究为平台。 4、继续开展基本功比赛。积极备战区教师学科专业素养测评工作，我们将组织教师进行反复提炼，使全体教师继续过好“教学设计关、学科命题关或基本技能关”。本学期全力以

35、赴准备2022年2月举行的教学设计测评。 5、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。 6、着眼传帮互促。以师徒结对为契机，签订协议，进一步加强交流，将名师“青蓝工程”拓展为四块：“青蓝工程”-师带徒，重示范传授；“蓝青工程”-师学徒，重创新突破；“青青工程”-青年教师互相学习，重汇报交流；“蓝蓝工程-有经验的教师相互探讨，重研讨展示。老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成真正的“学习共同体”，共同提高

36、，共同发展。 三、工作安排 九月份 1、拟订、学习本学期教师培训工作计划 2、开学调研（教学常规的落实） 3、校教研组长会议 4、组织教师参加各学科教研活动 3、教学常规抽查工作 十月份 1、教学常规抽查 2、校级“同课异构”系列教研活动 3、教师学科素养知识培训 4、组织教师参加区小学数学教研活动（主题：“课时教学目标在课堂教学中落实的研究”） 5、组织教师参加打造精品课堂系列活动四：高段语文教学专题研讨 十一月份 1、组织教师参加区各级各类评比活动 2、校级“同课异构”系列教研活动 3、组织教师参加区小学数学教研活动（主题：计算与解决问题教学中“疑难问题”解决的探讨）及小学语文新课程实施中“疑难问题解决”专题研讨 4、教师学科素养知识培训 十二月份 1、校级“同课异构”系列教研活动 2、组织教师参加区名师、骨干教师及带徒学员课堂教学展示 3、教学成果展示活动 一月份 1、做好师训档案整理工作 2、学期师训工作总结 东风小学师训站 + 展开范文.第 37 页 共 37 页