仁和小学庆六一游园活动方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑仁和小学庆六一游园活动方案 在日常工作中，当你需要编写游园相关范文时，是不是也常常苦于没有相关的参考范文，以下这篇由文本库为你整理的仁和小学庆六一游园活动方案文章可作为您的参考，您可复制或收藏备用。 仁和小学庆“六一”游园活动方案 活动宗旨：“六一”是孩子们的节日，为丰富校园文化生活，搭建学生自我展示的平台，学校以游园活动这种形式，让孩子们尽情欢乐，徜徉在节日的欢歌笑语中，让孩子们的自信、豁达在阳光灿烂的日子里尽情绽放。 活动时间：5月31日（下午2:00-4:00）活动地点：学校操场 活动形式：学生带着“游园收获卡”自由选择活动项目，达到“获奖标准”便能领到一份

2、礼物，奖项分：一等奖、二等奖、三等奖及参与奖，人均一份。 游园项目： 【音乐版块】 1、乐声悠扬 表演内容：民乐、西洋乐器不限。学生自带乐器，演奏形式可个人也可几人合作，学校只提供古筝、电子琴等大件乐器。 2、童歌乐乐乐 表演内容：学生可采取多种演唱形式。如独唱、重唱、齐唱、表演唱.可提前备好伴奏磁带、光碟。学校提供录音机，CD机。 3、舞之乐 表演内容：各种题材的舞蹈动作、成品舞蹈不限，时间不限。 学生可提前备好磁带、CD，学校提供录音机、CD机。 4、开心一刻 表演内容：小品、故事、脑筋急转圈、笑话等。 5、模仿秀 表演内容：节奏模仿、旋律模唱、动作模仿等。 评价机制：以“贴星星”衡量等级

3、水平：才艺表现完整、流畅、有感情者，奖三颗星：才艺表现还算完整，但感情表达还不够者，奖两颗星。才艺表演水平一般，凡能积极、大方地参与者：奖一颗星。 【美术版块】 1、趣味卡通（儿童画） 2、巧手折纸 3、泥塑童年 4、挥洒丹青（国画） 5、书墨留香（软笔书法） 评价机制：所有美术活动均需学生自备材料、纸张笔墨，现场绘画、制作，老师当场评价，作品完成较好的三颗星星，效果一般的二颗星星，积极参与的一颗星星。 【亲子活动版块】 1、家庭接力 参赛家庭共分6组，绕立柱进行接力比赛，每位成员跑一圈，最后决出名次。 2、亲子跳绳 父母带孩子共同跳小绳，时间为半分钟，视配合默契及流畅程度酌情加13颗星。学生

4、自带绳。 3、亲子问答 主持人现场发放答题纸片，父母与孩子同时分别作答，之后逐一对照答案，视答案一致的数量多少奖励1-3颗星。 题目均是有关家长与孩子的小档案。如“妈妈的生日是哪一天？”、“爸爸的爱好是什么？”、“孩子的兴趣爱好是什么？”等等。 4、摸手寻亲 将参赛家庭分为两组，父母一组、孩子一组，蒙上父母的眼睛，在五六名孩子中寻找自己孩子的手；或蒙上孩子的眼睛，在五六名家长中寻找自己父母的手。通过活动，密切亲子关系。 5、搀扶越障 用凳子、皮筋、上坡物等设置障碍物，父母蒙上眼睛，孩子搀扶父母越过障碍。根据学生表现的耐心、关心程度及越障速度，酌情加1-3颗星。 【体育游戏版块】 1、足球射门

5、在规定的距离内，带球绕过标志物并将足球一次性踢进球门。视运球的熟练和射门的准确程度给予评价。 2、小猫钓鱼 手持鱼竿，快速跑动至小鱼处，钓起小鱼后返回。根据完成游戏的时间给予评价。 3、篮球抛接 两人一组、相距一定的距离，一人抛球3次，另一人用器皿接球。根据配合的熟练和接球的个数给予评价。 4、套圈 5、保龄球 用实心球从起点滚出，击倒前方标志物。根据击倒的标志物数量给与评价。 【玩的学问版块】 三年级：魔方 同等时间内能拼出一面的同学获得一颗星奖励，能拼出两面的同学获得两颗星奖励，能拼出六个面的同学获得三颗星奖励。 篇2:海头小学庆六一游园活动方案 海头小学“庆六一”游园活动方案 活动宗旨：

6、“六一”是孩子们的节日，为丰富校园文化生活，搭建学生自我展示的平台，学校以游园活动这种形式，让孩子们尽情欢乐，徜徉在节日的欢歌笑语中，让孩子们的自信、豁达在阳光灿烂的日子里尽情绽放。 活动时间：5月31日（下午2:00-4:00） 活动地点：学校操场 环境布置：1、东大门内气球拱门“海头小学热烈庆祝国际六一儿童节” 2、横幅：海头小学庆“六一”游园活动 3、宣传栏：张贴学生优秀美术作品（美术组负责） 4、学校南楼走廊、幼儿园西墙悬挂美术喷绘作品（总务处负责） 5、校园播放欢快的轻音乐。 活动形式：学生带着“游园收获卡”自由选择活动项目，达到“获奖标准”便能领到一份礼物，奖项分：一等奖、二等奖、

7、三等奖及参与奖，人均一份。 活动要求：为避免出现某些项目学生拥挤或过少现象，每个项目负责教师要及时调控参与人数，过多时可动员学生先去参加其他项目。 游园项目： 【音乐版块】 1、乐声悠扬 刊板理念：高山流水，扬我民族文化：清音悠扬，奏我多彩童年.表演内容：民乐、西洋乐器不限。学生自带乐器，演奏形式可个人也可几人合作，学校只提供古筝、电子琴等大件乐器。 负责教师：z校外辅导教师 2、童歌乐乐乐 刊板理念：我爱蓝天，我爱大海，我爱雨露，我爱花草，我爱爸妈师长，我更爱我的祖国，让我们唱出内心的旋律。 表演内容：学生可采取多种演唱形式。如独唱、重唱、齐唱、表演唱.可提前备好伴奏磁带、光碟。学校提供录音

8、机，CD机。 负责教师：z 3、舞之乐 刊板理念：热情，在这里洋溢；渴望，在这里延续；理想，在这里绽放；梦想，从这里起飞.表演内容：各种题材的舞蹈动作、成品舞蹈不限，时间不限。 学生可提前备好磁带、CD，学校提供录音机、CD机。 负责教师：z 4、开心一刻 刊板理念：痛快地说，安静的听，开心的笑，我与你一起乐.表演内容：小品、故事、脑筋急转圈、笑话等。 负责教师：z 5、模仿秀 刊板理念：请你照我这样做，嗨嗨，我就照你这样做.表演内容：节奏模仿、旋律模唱、动作模仿等。 负责教师：z 评价机制：以“贴星星”衡量等级水平：才艺表现完整、流畅、有感情者，奖三颗星：才艺表现还算完整，但感情表达还不够者

9、，奖两颗星。才艺表演水平一般，凡能积极、大方地参与者：奖一颗星。 【美术版块】 1、趣味卡通（负责教师：z） 刊板理念：喜欢卡通片吗？快快画出你喜欢的卡通形象吧，加菲猫、米老鼠、海绵宝宝与灰太狼.2、巧手折纸（负责教师：z） 刊板理念：心灵，手才巧；手巧，心更灵。巧手折纸，折出的是美，是对生活的热爱，是对明天的希望！ 3、泥塑童年（负责教师：z） 刊板理念：玩泥巴，玩泥巴，泥巴里面智慧大。捏花草，塑鸟兽.智慧在这里体现；艺术在这里绽放！ 4、挥洒丹青（负责教师：z校外辅导教师） 刊板理念：丹青妙笔，挥洒自如。中华儿女传承中华文化，形与神兼备，情与景郊融。水墨淋漓，滋养我们长大！ 5、书墨留香（

10、负责教师：z） 刊板理念：我爱中国，我爱汉字，我更爱书法。横平竖直、顶天立地、堂堂正正、字如其人！ 评价机制：所有美术活动均需学生自备材料、纸张笔墨，现场绘画、制作，老师当场评价，作品完成较好的三颗星星，效果一般的二颗星星，积极参与的一颗星星。 【亲子活动版块】 1、家庭接力 倡导理念：各尽其责，通力协作，共建美好家园 注意事项：立柱、接力棒准备好，场地提前摆放好 负责教师：z 比赛规则：参赛家庭共分6组，绕立柱进行接力比赛，每位成员跑一圈，最后决出名次。 2、亲子跳绳 活动理念：跳，跳，跳，撩起亲子的快乐，跳起家庭的温暖。 活动规则：父母带孩子共同跳小绳，时间为半分钟，视配合默契及流畅程度酌

11、情加13颗星。学生自带绳。 负责教师：z 3、亲子问答 活动理念：爱是相互的，爸爸妈妈爱孩子，孩子更要爱爸爸妈妈。 比赛规则：主持人现场发放答题纸片，父母与孩子同时分别作答，之后逐一对照答案，视答案一致的数量多少奖励1-3颗星。 题目均是有关家长与孩子的小档案。如“妈妈的生日是哪一天？”、“爸爸的爱好是什么？”、“孩子的兴趣爱好是什么？”等等。 负责教师：z 4、摸手寻亲 活动理念：妈妈的手最温柔，爸爸的手最温暖。小时候他们牵着我的手将我养大，长大了，我要紧紧拉住他们的手。 比赛规则：将参赛家庭分为两组，父母一组、孩子一组，蒙上父母的眼睛，在五六名孩子中寻找自己孩子的手；或蒙上孩子的眼睛，在五

12、六名家长中寻找自己父母的手。通过活动，密切亲子关系。 负责教师：z 5、搀扶越障 活动理念：小时候我蹒跚学步，是爸爸妈妈保护着我；将来有一天，他们也需要我们的搀扶.活动规则：用凳子、皮筋、上坡物等设置障碍物，父母蒙上眼睛，孩子搀扶父母越过障碍。根据学生表现的耐心、关心程度及越障速度，酌情加1-3颗星。 负责教师：z 【体育游戏版块】 1、足球射门（负责教师：z） 活动理念：快速移动、准确定位、果断射门，绝杀就是这样完成的。 活动规则：在规定的距离内，带球绕过标志物并将足球一次性踢进球门。视运球的熟练和射门的准确程度给予评价。 2、小猫钓鱼（负责教师：z） 活动理念：速度与沉稳完美的结合，体验一

13、心一意的欢快心情。 活动规则：手持鱼竿，快速跑动至小鱼处，钓起小鱼后返回。根据完成游戏的时间给予评价。 3、篮球抛接（负责教师：z） 活动理念：一抛一接、协调配合、学和合作、体验成功。 活动规则：两人一组、相距一定的距离，一人抛球3次，另一人用器皿接球。根据配合的熟练和接球的个数给予评价。 4、套圈（负责教师：z） 活动理念：准确计算、精准目测、坚定信心，成功最终属于你。 5、保龄球（负责教师：z） 活动理念：力量+旋转+角度+协调=全中 活动规则：用实心球从起点滚出，击倒前方标志物。根据击倒的标志物数量给与评价。 【玩的学问版块】 一年级：七巧板（负责教师：z） 活动理念：丰富的色彩，多变的

14、图形，启迪智慧，开启心灵 形式及评价：摆10张桌，每次30人，进行拼摆比赛。 一级：拼出基本图形，如长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形。能拼出基本图形1颗星，较快的完成2颗星，能灵活转变3颗星； 二级：拼出简单的动物、植物、人物。能拼出基本图形1颗星，较快的完成2颗星，能拼出较复杂的图形3颗星； 三级：小组（自愿结合）成员合作完成创意画。能拼出完整的创意图1颗星，小组合作能力强的2颗星，精彩创意的3颗星。或按图分割，分割成功2幅图1颗星，分割过程很快的2颗星，分割2幅图以上获得3颗星。 二年级：金字塔（负责教师：z） 活动理念：搭彩色金字塔，攀登智慧高峰 活动内容：金字塔第二册 比赛形式

15、：摆10张桌，每次30人，进行拼摆速度比赛 评价标准：每组比赛前3名得3颗星，前10名得2颗星，其余完成的同学得1颗星，规定时间内不完成的不得星。 三年级：魔方（负责教师：z） 活动理念：动手指、启智慧、秀手法、拼速度 比赛形式：摆10张桌，每次30人，进行转魔方比赛。 评价机制：同等时间内能拼出一面的同学获得一颗星奖励，能拼出两面的同学获得两颗星奖励，能拼出六个面的同学获得三颗星奖励。 四年级：T字之迷（负责教师：z） 活动理念：拼出精彩，摆出个性，向博士进军！ 比赛形式：摆10张桌，每次30人，进行计时比赛。 评价标准： 如在10 分钟内，拼出路牌、钩、马、手枪图形，是幼儿水平； 如在10

16、 分钟内，拼出燕、直尺、帆船、鸡图形，是初小水平； 如在10 分钟内，拼出箭羽、1 字、鸟、菱形，是高小水平； 如在10 分钟内，拼出鸭、台阶、高跷、7 字，是初中水平； 如在10 分钟内，拼出铲、闪电、坐人、房子图形，是高中水平； 如在15 分钟内，拼出桥、剑、阶梯、狗头图形，是大学专科水平； 如在15分钟内，拼出火山、箭头、T 字，是大学本科水平； 如在15 分钟内，拼出手风琴，是博士水平。 五年级：九连环（负责教师：z） 活动理念：益智九连环，动手动脑，以速度、耐心练就数学思维。 比赛形式：摆10张桌，每次30人，进行比赛。 评价标准：每组比赛前3名得3颗星，前10名得2颗星，其余完成的

17、同学得1颗星，规定时间内不完成的不得星。 【场地安排】 备注：一、二年级“七巧板”、“金字塔”在各自院子前。 注意事项： 1、二年级三、五班桌椅备用。 2、刊板版面设计要美观、一目了然，便于学生参与。各小组自行书写及摆放。 3、活动中所需一切物品，负责教师自己协商解决到位，如：话筒、拉线板、面包机等。 4、活动结束后，各活动小组负责人组织学生清扫好场地卫生并收好刊版到指定位置。 5、摄影、照相：z 6、领奖处：z 海头市海头小学 篇3:实验小学六年级组元旦游园活动方案 实验小学六年级组元旦游园活动方案 欢声歌去岁，欣语笑新年。当2xxxx年钟声悠然响起时，我们欢聚在校园，让快乐陪伴我们，愿幸福

18、永远萦绕在我们的身边。祝福每个人一年开开心心，一生快快乐乐，一世平平安安！ 活动安排： 六（1）班：快乐套圈： 在地上摆放五个啤酒瓶。每个啤酒瓶之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离瓶一米远的地方，才能向瓶扔圈圈。 六（2）班：赶鸭子过桥： 每人将乒乓球平放在乒乓球拍上，學生手执乒乓球，经过独木桥，乒乓球不能掉落地上。 六（3）班： 比比谁的眼力好：准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在瓶子一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。让筷子掉进瓶里。 六（4）班： 吹蜡烛：五支蜡烛排成一排。每人吹一次。 六（5）班： 帖象鼻子：参赛者拿着大象鼻子蒙上眼睛，绕三圈，帖上鼻子。 篇4:市

19、外国语学校快乐六一游园活动方案 市外国语学校快乐六一游园活动方案 一、活动目的。 为构建和谐世博，庆祝“六一”国际儿童节，丰富同学们的节日生活，同时，也为师生提供一个愉悦、和谐的交流平台，学校决定开展“庆六一”游园活动。通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。 二、活动时间、地点。 时间：2xxxx年6月1日下午13:35-16:10 地点：各班教室 说明：13:35在操场集合，各班派代表介绍游戏规则；16:10游园结束，学生由生活老师带回，各班整理教室；晚上18:00英语组开展英语嘉年华活动，组织

20、学生在报告厅看电影。 三、活动的准备与安排。 1、各班先确定“世博展馆名称”，在制定本班级的项目方案后，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等）。 2、各年级组的节目准备必须在进行游园活动的前一天完成，并提前将准备的情况上报到大队部，大队部将进行检查。 3、活动前各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前应显眼的粘贴一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。 四、活动形式。 1、参与的学生在玩每一个项目时要求排队，要求每个节目只准参与一次。 2、学校安排每班教室为活动场地，各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级活动节目所需的用具。 3、每个项目均要求有两位

21、老师（正副班主任）在场负责。 五、活动要求。 1、游园规则方案由大队部制定并下发，各节目规则由本班级制定并粘贴。 2、校园外部环境布置由后勤保障部负责，室内各班级布置由正副班主任自己负责。 3、奖品发放处设置在二三楼的读书吧，由教师及大队干部负责发放奖品。 4、活动当天上午班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。 5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）。 六、组织领导及具体分工。 组长：z 副组长：z 成员安排： 1、各场馆负责人：各班正副班主任。（一5班副班z由z代）维持好主管节目的开展和参与学生的秩序。（老师可挑选

22、自己班中几位优秀学生协助） 2、巡逻：维持各个场馆的秩序，引导学生有序排队，不准学生跑到教学楼二三楼范围以外活动，教育学生不要在走廊上大声喧哗、打架。（均佩戴值日袖套） 二楼 z 三楼 z 3、发奖品（设在读书吧）：二楼z 三楼z 4、拍照：z报道：z 七、活动项目： （共10个项目，每生选择参加6个项目，通过的打钩，没通过的打圈） 一年1班：小矮人抢椅子丹麦馆 一年2班：夹弹珠法国 一年3班：掌上明珠俄罗斯馆 一年4班：海宝贴鼻子中国馆 一年5班：回收的雨滴加拿大馆 一年6班：一掷千金英国馆 二年1班：圆圆圈圈土耳其馆 二年2班：我心飞翔中国航空馆 三年1班：吹蜡烛中国石油馆 四年1班：一矢中的可口可乐馆 第 28 页 共 28 页