2022年高三二轮复习教案案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案广汉市高三历史教研公开课教案执教：彭学健20XX 年 4 月 10 日社会主义核心价值观：富强民主文明和谐自由公平公平法治爱国敬业诚信友善高三二轮专题复习：考纲要求：中国古代儒家主流思想复习1、春秋战国时期百家争鸣与儒家思想的形成 2、汉代儒学成为正统思想 3、宋明时期儒学的进展4、明清之际的儒学思想 中国古代儒家思想的演化历程：春秋时期：创立 战国时期：进展 西汉时期：改造 确立正统位置 两宋时期：新进展：儒学哲学化 理学形成 明清时期 :批判进展 主干学问回忆：一、春秋战国时期1、“百家争鸣 ”形成的缘由（思维方法）根本缘

2、由：经济上：政治上：文化上：直接缘由：表达历史唯物主义基本观点：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、儒家代表人物及主见（综合应用）孔子：孟子：荀子：探究：1、儒家思想在春秋战国不被重视的缘由？2、战国时期儒家思想 进展 的表现；二、汉代儒学成为正统思想 来源：阴阳家、黄老之学和法家思想；主见：董仲舒的新儒学思想体系（懂得）目的：以思想的统一来保护政治的统一；影响：三、宋明时期儒学的进展 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、 道教快速传播, 儒学面临危机； 北宋面临统治危机；2、宋明理学代表人物（识记）3

3、、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想 +道教思想）；4、程朱理学主要内容（哲学化、思辨化）“理”是世界的本原； 把握“理”的方法（途径、熟悉论） ：格物致知 ”；“存天理,灭人欲 ”5、实质：6、宋明理学的影响有哪些？消极：积极：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案四、明清之际的儒学思想1、背景 明清时期是我国又一重要的社会在转型期封建制度渐趋衰落政治：经济：文化：代表人物李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之1、“异端”李贽：批判程朱理学；不能以 2、黄宗羲、顾炎武、王夫之的共同主见：政治上：经济上：学术上：

4、总结探究：1、儒家思想进展的特点：“圣人 ”之言作为判别是非的标准；2、 儒家思想的现代价值（思维方法、社会主义核心价值观）道德方面：经济方面：；政治方面：思想文化方面：3、儒家思想的消极方面巩固练习 1孔子、孟子、荀子思想的共同点是 A认为训练可以兴国 B具有唯物主义的观点 C重视民意 D认为统一是民心之所向2.西汉董仲舒对先秦儒学进行说明进展而形成的新儒学,有利于国家巩固 .专制统治,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案其主见被汉武帝接受,从今,儒家思想成为正统思想；董仲舒新儒学的基础是A.仁者爱

5、人B.民贵君轻C.天人感应D.罢黜百家 .独尊儒术3.一个书生携带了四书章句集注 、五经正义等一大箱书籍上京赶考,这种情 景最早显现在哪个朝代A.西汉B.隋唐C.北宋D.南宋4“天下兴亡,匹夫有责 ”的思想,源于以下哪位思想家的哪部著作 A黄宗羲明夷待访录B顾炎武日知录C李贽焚书 D王夫之船山遗书材料解析：儒家思想是中国传统文化的主流；阅读材料,回答疑题；材料一 春秋战国是我们民族的国家制度、社会制度、 政治制度、 文化制度发生庞大变革的时代； 孔子是第一个提出救世之策的人； 易中天先秦诸子的救世之策1、依据材料并结合所学,概述孔子的“救世之策 ”；材料二 千百余年,而独无是非者, 岂其人无是

6、非哉？咸以孔子之是非为是非,故未 尝有是非耳； 虽使夫子复生于今,又不知作如何非是也； 无以孔子之定本 行赏罚； 以孔子之是非为是非,故未尝有是非耳； 李贽藏书 卅纪列传总目前论2、依据材料二,概括李贽的观点；李贽的思想尽管在当时影响很大,但并没 能在历史上开拓出一条新路,试结合明清之际中国社会的实际状况予以说明；材料三 “孔学就严等差, 贵秩序,而措而施之者, 归结于君权； 于帝王驭民,最为合适,故霸者窃取而利用之以宰制天下 不为民说法 ”；” “儒教之最缺点者,在专为君说法,而 梁启超论中国学术思想变迁之大势儒学统一时代（1902 年）3、依据材料三,归纳梁启超的观点,并列举史实加以支持；4、谈谈你对对待儒学（传统文化）的态度课后小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页