2022年高一语文散文阅读练习题.docx

《2022年高一语文散文阅读练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一语文散文阅读练习题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一语文散文阅读练习题【一】山野间童年的我,却经常被漂亮而神幻的虹所困惑；我经常戴一 顶大斗笠,仰着幼稚的脸,长期地看、仔细地读那静卧在山野上空被 村人喊做天弓的虹；家乡的虹,大都悬生在午后的天空,彩虹起兮云 飞扬,天地间总是微雨细细,雨光氤氲,如有似无,我一低头,汪汪 积水中,竟也见有虹影流转；童年的我,以为虹都是从土地里拱起而飘然升空的；大人说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗.在我童年的天空里,虹,似乎和地上某种东西总有莫名的感应,神性充盈；我甚至想,那虹,是地里蜈蚣 *的么.及至青年,丰满的物事无止无息,人,总顾不上停留脚步,仰头 读虹；重负

2、的中年即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁月的况味；老年时至,夕阳在天；人生舟楫,早早辞别了土腴木秀的春夏,急急 就滑入了水瘦山寒的秋冬,人与虹,早疏离焉；虹的颜色,使人漫生想像啊；诗人北岛就有一首诗叫姑娘,短得只有两句：“ 跳动的虹/ 采集飞鸟的花翎” ；姑娘与虹,大抵是皆有照人光荣,诗人才能当上月下老人,将她们红线联姻吧；虹,也算得上是阳光和雨滴曲折而奇幻的“ 合作” ；与雨滴“ 合作” 的、射在雨幕上的阳光,是齐刷平行的、集团无边的箭簇；每一 根阳光之箭,进入雨滴的位置和角度都不同,因而,每一根阳光之箭 的折射以及反射角度相对应也不同；你能否观察虹,取决于经雨滴反射过来的光波,能量是否集

3、中,光色是否够强,最根本的,仍在于能 否如前所述,正好射入你的眼帘；陆龟蒙在和袭美咏臬桥中咏虹：“ 横截春流架虹桥；” 毛润 芝诗曰：“ 青山着意化为桥” ；这些诗词,当然皆是先观虹桥而后作；虹何以常被喻作桥呢 .抑或说,虹何以总是弧形的呢.这是由于,惟有名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 此一弧段之上雨滴反射过来的各色色光,能量才最集中,光色才,更 重要的,是只有这些斑斓色光,才能被人看到；作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的；有了光,有了雨幕,有了光在雨幕中的折射,方生虹；虹的光明前途,只能是短暂的；虹 的生命多斑

4、斓在夏日雨水的天空；这是由于夏季才多有雷雨或阵雨天 气,这类雨范畴不大,简单显现“ 东边日出西边雨,道是无睛却有晴”的景象,利于虹生；大雾中,水汽空蒙氤氲,阳光遥遥地、斜斜地射 来,顿时彩虹如练,也悠闲情理之中；空气干燥的冬季,雨少,阵雨 更少,是不太可能显现“ 赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞” 的；雪 花纷飞季节,谁能见到虹 .阳光,不是普罗米修斯盗来的天火么.雨滴不是从天上来么 .看看虹吧,你仍能说“ 水火不相容” 吗 .虹,不但是天上水火相容的交响,更是水火相容的预言；“ 东虹日头,西虹雨；” 这句谚语,简直就是气象预言；我们中国,绝大部分地区都处于地球的中纬度；我们每天都可看 到电视天

5、气预报；那气象小姐所指点的江山,那中纬度地区所显现的 系统性的降水天气,多数都自西而东移动；虹的方位又正好与太阳相 对,所以,西虹在天,就说明茫茫雨区,正滂滂沱沱、飘漂浮荡朝我 们所在地移来,不久天将雨；如果虹影在东,就说明雨区早已辞别了 我们东去,我们的天地,可谓风景晴好,艳阳高照,天明地静；5. 联系文章的第一、二段,请分别概括说明作者在不同的人生阶 段对虹的态度； 5 分6. 文中句子“ 作为生命的虹,命运之路总是曲曲折折的” 的含义 是什么 .5 分7. 虹“ 是天上水火相容的交响” 这句话用了什么修辞手法 .其作 用是什么 .5 分【二】名师归纳总结 - - - - - - -第 2

6、 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 繁重的木屐扎在江南惆怅的雨地里；爸爸的背上,不是背着我,就是驮着犁；木屐被爸爸疲乏的双脚拖着,弯弯的田埂上便留下一行行清楚的 屐齿；我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,与江南雨伴着他的木屐,随着 池塘边上的水翻车,一圈圈地碾动了岁月的车轮；有一天,我爬上了老黄牛的背,而犁却驮上爸爸的肩膀；雨声中,我反复倾听木屐敲击土地的声音,那是爸爸繁重的步履；就在这颤抖 的敲击中,我长大了；转瞬,我到了上学的年纪；爸爸送我上学那天又下雨,我骑坐在 爸爸的肩上；不过,一条埋没小木桥的河水阻住了我们的去路；爸爸 卷起裤管,咬着牙涉过冰寒砭骨的春水,我分明

7、听见他牙关的磕碰并 体会到他身体的颤抖；第一次,我感觉江南的雨天是惆怅的；放学时,我冲出教室,却发觉雨地里微笑着的爸爸,他执意要让 我骑“ 高马” ,我拗不过,便再次爬上爸爸的肩膀；路上,他喘着粗 气将我放下休息,我回头时却见一行零乱、不规章的屐齿印；看着爸 爸惨白的脸,我眼泪夺眶而出,便再也不愿让他背了；于是,我拥有了自己的木屐；一天,有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学,引起全校同学的羡 慕；回到家,我嚷着要一双雨靴；为了达到目的,几天后我将我的木 屐藏在一个山洞里,谎称丢了；从不打骂我的爸爸愤怒了,扬起手打 我,落下却轻轻的；在他的天平上,一头是祖辈财物,一头是儿子；当晚,堂屋响着连续的咳嗽

8、声和斧头声,我失眠了,宣誓再也不 让爸爸愤怒,预备其次天取回木屐；不过,当我从清晨的模糊中醒来,却见一双新的,但做工粗糙的木屐摆在床前；我看到套上牛预备去春耕的爸爸通红的双眼,我的眼泪静静地流 了下来；爸爸突然返身,触摸着我的头说：“ 孩子,珍爱东西要像爱 惜牲口一样；”名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我呆呆地点点头,看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个 屐齿印 最终,我接到了那张从我理想的地方寄来的录用通知书；走的前夜,乡亲们来送我,屋檐下摆放着一排木屐；我在送乡亲们回家时,望着漫天的雨,突然想：“ 斗笠划下

9、了一个木屐永久走不出的圆；”回过头来,却发觉爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在门角摆放的 没有继承人的铁犁和木屐上；见我望着他,爸爸忙挤出一丝笑,自我 劝慰地说：“ 放心去吧 . 孩子,我有乡亲们照料；”看着爸爸花白的头发,我才猛然意识到他老了；坐在行将远去的汽车上,我脱下了那双木屐,这时,几次劝不回 去,坚持再送送我的爸爸突然塞给我一样东西,就转身走了；我知道 爸爸不忍分别的痛楚,拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消逝在江南惆 怅的雨地里；我心里像堵着什么,不觉触到爸爸送我的东西,打开一看,竟是 一双新雨靴 14. 以下对文章的赏析,精确的两项是 4 分a. 本文以饱满的情感、精致的构思、淳朴的语

10、言,刻画了父子之 间的真挚感情以及他们各自对生活的追求,表现了“ 我” 对父辈生活的深深思索；b. 本文选材上都是挑选了生活中的小事,但却以小见大,表现了 父辈深深扎根于土地,追求幸福生活的剧烈愿望；c.11 段中写到爸爸“ 神色黯然” 、“ 挤出一丝笑” ,刻画了爸 爸内心复杂的情感,包含了不忍分别的父子情深,也包含了父亲对祖 业无人继承的失落；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - d. 文章最终,爸爸送“ 我” 的一双“ 新雨靴” ,蕴涵着爸爸期望“ 我” 学成归来,转变家乡面貌的深沉嘱托；e. 本文与朱自清的背影一样,都以深沉的笔调,表现了无私的父爱和父子情深 ; 同时也表达了以前对父亲不懂得的懊悔；15. 文中反复写到“ 屐齿印” 和“ 江南雨的惆怅” ,这样写分别 有什么作用 .6 分,各 3 分屐齿印：_江南雨的惆怅：_16. 作者说：“ 斗笠划下了一个木屐永久走不出的圆；” 你怎样 懂得.4 分名师归纳总结 17. 请简要分析文中父亲的形象；6 分第 5 页,共 5 页- - - - - - -