2022年高中背诵篇目情景式默写题附答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中背诵篇目情形式默写题一劝学1.人们常说,活到老,学到老,荀子劝学篇中的 学不行以已 这句话印证了这句话；2.韩愈师说中 “ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的 “青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同；3荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己,就知明而行无过矣；4. 劝学开篇就提出了全文的中心论点,即“学不行以已” ；在后面又阐 , 金石可镂；明白学习要持之以恒的句子是：锲而舍之,朽木不折；锲而不舍5强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句：物也；君子生非异也,善假于6强调空想不

2、如学习的一句：吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；7. 在文中强调学习应当专心专一, 并且从正面设喻, 指出即使像蚯蚓那样弱小,假如专心专一也会有所成的句子是：黄泉,专心一也；蚓无爪牙之利,筋骨之强, 上食埃土, 下饮二逍遥游1.在逍遥游中描画大鹏依旧有所恃的句子是：月息者也；抟扶摇而上者九万里,去以六2. 庄子 逍遥游中以 “朝菌 ”和“蟪蛄 ”为例来说明 “ 小年”一词的两句是： 朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋；3. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依靠性,从而得出结论来说明大鹏鸟的翱翔对风的依靠性的句子是：风之积也不厚,就其负大翼也无力；4.庄子从神奇莫测的描写后接着对现实社会的四种人的

3、详细描述,文中描写四种人的句子分别是： 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者；5.作者提出自己的观点“ 无所待 ”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是： 至人无己,神人无功,圣人无名；6.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会由于外界的评判而更加奋勉或懊丧的句子是： 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮；三师说1.韩愈所说的 “师”,有其特殊含义,明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是： 彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也；2.本文从多个方面进行比照,抨击“耻学于师 ”的人,先用古今比照,指出从师与不从师的两种结果, 并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的缘由

4、的语句是： 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎？3.本文以为子择师和自己不从师作比照,韩愈直接点明自己的态度, 认为这样做,最终导致的结果是： 学校而大遗,吾未见其明也；4.韩愈认为老师的职能是：师者,所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也；5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有先后,术业有专攻,如是而已；6.师说中士大夫之族耻学于师的缘由：就足羞,官盛就近谀；彼与彼年相假设也,道相像也,位卑四

5、赤壁赋1.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里,旌旗蔽 空；2.叙写江水消逝却始终长流不息, 月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：而未尝往也,盈虚者如彼,而卒莫消长也；逝者如斯,3.用精湛的手法描写突出箫声的悲凉与幽怨的句子：妇；舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠4.苏轼在赤壁赋中慨叹 沧海之一粟；“人生短促,人很微小 ”的句子是： 寄蜉蝣于天地,渺5.写清风明月为吾享用的句子：目遇之而成色；惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,6.写清风与明月可纵情享用, 无人禁止,无穷无尽的句子： 取之无禁,用之不竭；7.写作者在江面上自由漂浮,好像是在浩荡的宇宙间乘风飞行,飘飘忽忽升入仙

6、境里去的句子： 浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立,羽化而 登仙；8.写客人箫声之哀痛幽怨的句子：如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕；9.从不变的角度,描述人与万物的关系： 自其不变者而观之, 就物与我皆无尽也；10.文中告知我们别人的东西虽小也不能占有：11.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子是：而友麋鹿；苟非吾之全部,虽一毫而莫取；况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾12.用比如的修辞手法, 感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的微小的句子：寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟；五诗经 卫风氓1.写女子在无奈下与男子商定婚期的句子是：2.用动物比如女子不要沉迷爱情的句子是：将子无怒,秋

7、以为期；于嗟鸠兮,无食桑葚；3与 “青梅竹马 ”意境相仿的一句是： 总角之宴,言笑晏晏；4.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣,其黄而陨；5.写女子在断墙上远眺心上人, 见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关,泣涕涟涟；既见复关,载笑载言；6.写女子回忆小时候与氓玩耍玩耍的欢乐场景的是：总角之宴,言笑晏晏；10.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇,靡室劳矣；夙兴夜寐,靡有朝矣；11 写男子变化无常,三心二意的句子是：士也罔极,二三其德；12.女子说明自己不幸生活的感受和决心的句子：“ 反是不思,亦已焉哉. ”六离骚1离骚一文中以博大的胸怀,对宽阔劳动人民寄予深深怜悯

8、的语句是：息以掩涕兮 , 哀民生之多艰；长太3“ 亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔；”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 美好德行的追求,至死不改；5诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂,轻信谣言的语句是：民心 ；怨灵修之浩荡兮,终不察夫7.离骚中说明自己由于德行美好而遭到小人诽谤的两句：谣诼谓余以善淫；众女嫉余之蛾眉兮,8.离骚中说明自己所处的社会原来就是善于投机取巧,违反法规的现状的两 句：固时俗之工巧兮,偭法规而改错；10.离骚中说明作者在黑暗纷乱社会中郁闷失意,走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮,

9、吾独穷困乎此时也；11.离骚中说明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也；14.离骚中说明作者保持清白为正道而死,也是以古贤为榜样的两句说明自己追慕古代圣贤,宁死不失正义 ：“ 伏清白以死直兮,固前圣之所厚；”19.离骚中屈原用荷花说明自己要修养自己的两句：蓉以为裳；制芰荷以为衣兮,集芙22.离骚中屈原说明人各有各的乐趣,而他穷其一生追求美政的两句：民生各有所乐兮,余独好修以为常；23.离骚中用反问句说明屈原即使受挫也不会转变自己志向的两句：虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩？七琵琶行1“ 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”想；2描写琵琶女徘徊不决而出场的诗

10、句是：3同是天际沦落人,相逢何必曾相识；的共鸣；由琴声想到珠玉声,是声音的类比联 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面；是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情4琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并到达高潮,却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣；曲终收拨留神画,四弦一声如裂帛；5既交待秋天的背景又包蕴离别之意的句子是：瑟瑟；浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋八蜀道难1蜀道难的主旨句是： 蜀道之难,难于上青天；2蜀道难中运用夸张修辞方法, 写出秦蜀之间崇山叠岭、 不行逾越的句子是：西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅；3蜀道难中写出水石相激、 山谷轰鸣的惊险场面的句子是： 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷；4运用

11、夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁；5虚写衬托表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过, 猿猱欲度愁攀援；6说明历史悠久, 和外界交通不便的句子： 尔来四万八千岁, 不与秦塞通人烟；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7李白在蜀道难一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 “ 噫吁嚱,危乎高哉！”；8李白在蜀道难一诗中,“ 尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟；”运用夸张的手法表示自古以来秦、 蜀之间少有往来； 之所以如此, 就是由于 “ 西当太白

12、有鸟道,可以横绝峨眉巅”,进一步说明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡；9李白在蜀道难一诗中引用神话传奇为其增加了浪漫气息,如引用“五丁开山”一神话的句子是 “ 地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连；”10李白在蜀道难一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的 句子有 “ 上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川；黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援；”11李白在蜀道难一诗中,摹写行人艰巨的步履、惶恐的表情的句子是 参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹” ；“ 扪12李白在蜀道难一诗中, 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间；又闻子规啼 夜月,愁空山； 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛；13李白在蜀道难一

13、诗中指出逶迤千里的蜀道,仍有更为奇险的风光；诗人 先用 “ 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁；”托出山势的高险,然后由静而动,“ 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景；14李白在蜀道难一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ 剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开；”15李白在蜀道难一诗中,化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地,匪亲勿 居”语句的句子是 “ 一夫当关,万夫莫开；所守或匪亲,化为狼与豺” ,从而表达了对国事的担忧与关心；16从李白蜀道难一诗中 “ 蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟！”长叹中,我们好像也感受到了诗人对功业难成的一声叹息；的 九登高1杜甫一

14、生失意,常陷入病痛孤独之境, 登高一诗对此都有直接描述,这些 句子是：万里悲秋常作客,百年多病独登台；2杜甫在登高中发出：“ 万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感叹,抒 发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情,也包蕴着与生命的衰弱坚强抗争的精神；3由高到低,写诗人所见所闻, 渲染秋江景物特点的句子是： 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回；4写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气概的句子是：无边落木萧萧 下,不尽长江滚滚来；5用落叶和江水抒发时间易逝壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来；6情形交融意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：作客,百年多病独登台；万里悲秋常7道出郁积诗

15、人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是：艰巨苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯；8本诗的主旨句表现诗人忧国伤时的句子是：浊酒杯；艰巨苦恨繁霜鬓,潦倒新停9杜甫登高中为我们营造了一幅气概磅礴的长江秋日图的句是 : 无边落木4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 萧萧下,不尽长江滚滚来；10杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特点的句子是 : 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回； 前人也曾把这两句誉为 “古今独步 ”的“句中化境 ”；十一锦瑟1锦瑟中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无故五十弦,一弦一柱思华年；

16、2锦瑟一诗的颈联是： 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟,它表现的这种可望不行即的抱负境域代表的是诗人全部的情感；3锦瑟用典的四句诗： 庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃； 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟；4锦瑟 一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,是：此情可待成追忆,只是当时已惘然；十二虞美人让人为之哀惋不已的句子1李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是： 春花秋月何时了？往事知多少；这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意；2李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生失望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少；3李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时间面前感

17、叹无限,同时放笔呼号, 发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风, 故国不堪回首月明中；4李煜的虞美人一词中直接抒发亡国之恨的句子是：国不堪回首月明中；小楼昨夜又东风,故5李煜的虞美人一词中用比照手法,反衬出人生无常的句子是：应犹在,只是朱颜改；雕栏玉砌6李煜的虞美人一词中词人远眺金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的 慨叹的句子是： 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改；7李煜的虞美人一词中用比如夸张设问手法写出愁思的多与深广的句 子是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；8李煜的虞美人一词中以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流；9李煜的虞美人一词中将现实与

18、过去比照来写的句子是：春花秋月何时了？往事知多少；小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中；10 李煜的虞美人把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是：问 君能有几多愁？恰似一江春水向东流；十三念奴娇 赤壁怀古1苏轼念奴娇 赤壁怀古 “ 谈笑间,樯橹灰飞烟灭”发；,描画了周瑜的英气勃2苏轼念奴娇 赤壁怀古中,运用比如修辞描写赤壁古战场的险要形势的一 句： 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是：流人物；大江东去,浪淘尽,千古风4.详细描写

19、“江山如画 ”之意的句子是： 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪；5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦,一尊仍酹江月；十四永遇乐 京口北固亭怀古1.永遇乐 京口北固亭怀古 作者登高望远, 第一想到孙权这位闻名的历史人物 不禁感叹的两句： 千古江山,英雄无觅孙仲谋处；2.永遇乐 京口北固亭怀古感叹东吴那个强大的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经受了很多的风雨,一去不返了的句子是：去；舞榭歌台,风流总被雨打风吹3 辛弃疾称赞刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马,气吞万里如虎；4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈不堪的句 子是： 元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾；5.词人借历史影射现实,说南宋的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时间的流 逝,而慢慢地被人们忘却了的句子是：可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓；6.他借用廉颇的典故,说明自己明显年老却仍是壮志犹存,期望能够为国立功的 句子是： 凭谁问：廉颇老矣,尚能饭否？6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页