2022年谈谈中学化学教学中学生环保意识的培养 .pdf

《2022年谈谈中学化学教学中学生环保意识的培养 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年谈谈中学化学教学中学生环保意识的培养 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载谈谈中学化学教学中学生环保意识的培养随着我国经济的快速发展，因环境污染引起的突发事件不断增加，已影响到我国的可持性发展战略和社会的稳定。不可再生资源遭到掠夺式开采，能源消耗几何级增长，环境污染程度大大超出了生态系统的承受能力。中学化学是一门与环境最有关系的基础学科，作为高中化学教师，更应该在传授学生化学知识的同时，把环境保护贯穿到化学课堂教学中去，强化学生的环保意识，让每一个学生都了解环境现状，提高他们保护环境的责任感，逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念，增强学生对自然和社会的责任感。一、从目前的环境问题看加强环保教育的重要性随着工业技术的发展，源源不断地产生了大

2、量的工业“三废” ，使得生态失衡、环境污染。据有关资料记载： 1952年 12 月 5 日至 8 日在英国伦敦发生了震惊世界的“伦敦烟雾”事件；在日本，曾因含汞废水通过生态系统食物链的转移、循环、累积而发生了震惊世界的“水俣病”事件；由于全球温室效应，引起人体组织缺氧，导致头痛、神经麻痹，甚至危及生命名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载的现象时有发生。近年来，我国的上海、兰州等工业城市上空已出现了浓重

3、的化学烟雾；我国长江以北的地区已找不到一条未被污染的主要河流；我国的一些大工业城市近年来连降大量的“酸雨”显然，环境的污染已严重威胁着人类的身心健康。严峻的环境危机，使得加强环保教育成为我们化学教师义不容辞的责任。由此可见，开展环境教育，提高全民族的环保意识势在必行。二、明确教育教学目标，渗透环境保护教育为培养中学生的环保意识，化学教师要制定好环境保护教育教学目标，在教学中有意识地渗透环境保护教育，让学生在学习中建立起爱护环境、保护环境的观念。 （1）让学生了解化学对社会发展的作用，从化学的视角去认识传统的化学工业给环境带来的污染和危害。使学生理解绿色化学的重要性，学会充分利用资源和能源，采用

4、无毒、无害的原料，生产出有利于环境保护的产品，会运用化学原理消除污染。（2）充分利用教材、网络和社区资源，参加社会实践，开展研究性学习活动，让学生亲身感受环境污染带来的危害，认识环境保护的重要性和紧迫感。三、在实验教学中对学生进行环保知识教育化学是一门以实验为基础的科学，很多理论都要名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载通过实验去验证，因此化学教学离不开实验教学。实验在化学教学中占有非常重要的作用。 学

5、生做实验时，教师应教育学生严格遵守实验操作规则，注意减少污染，将环保教育融入其中，学生自身环保意识得到提高，养成了良好的化学实验习惯，自觉把废液、废渣倒入废液缸中，减少对水体的污染。因此，教师必须充分利用实验课渗透环保教育意识。在实验教学中，经常向学生介绍常用化学试剂的有关性质、贮存和使用知识，以及预防环境污染的措施。如贮存硝酸时，要用棕色瓶存放在暗处，以免硝酸见光分解及挥发，污染空气。再如液溴贮存时，要用水液封和用蜡封瓶口，溴水现配现用，防止溴蒸气逸散到空气中而造成污染。在制备 H2S，SO2，Cl2 及做铜与硝酸，浓硫酸的反应等实验时，产生了有毒且污染环境的气体，直接影响师生健康。我们在实

6、验中应尽可能使用微型实验（如氯离子的检验， 碘升华实验），这样不仅节约了药品，同时减少废液、废渣和有害气体的产生；实验后的废液、废渣尽可能回收利用， 若不能回收利用的，则应倒在规定的地方，切勿乱扔乱倒。在实验教学过程中，渗透环保问题，不仅可以大大减少环境污染，培养学生的环保意识，还能使学生将所学知识运用到日常生活中，解决一些实际的问题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四、利用第二课堂教学活动对学生

7、进行环保知识的教育化学课堂教学虽然是进行环保教育的重要途径，但第二课堂教学活动的形式多种多样、丰富多彩，所以还应在第二课堂教学活动中进行环保教育。把环境保护教育与丰富的第二课堂活动相结合，以适应中学生求知欲望强烈、思想活跃、兴趣爱好广泛的特点。我们可以利用节假日、夏令营，组织学生对当地自然保护区、生态保护区、水土保护区和环境污染区等进行实地考察，使他们认识到人与气温、气候、空气、水土流失、森林砍伐及环境保护等都存在密切的关系。结合所学知识，开展有关环境污染与保护知识的问答。例如，酸雨是如何形成的？造成大气污染的主要物质是什么？防治途径如何？另外，还可开展环境保护小论文竞赛，举办环境保护知识讲座

8、，利用橱窗、黑板报、墙报进行宣传和展览等，寓环境教育于知识性、趣味性的各种活动之中。这样一方面使学生把课本中学到的知识巩固和升华，另一方面更能引起广大学生对环境问题的关注， 增强了参与意识。 通过以上活动，使学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，进一步了解国家和地方的环保法规和政策，认识到破坏环境是一种不道德行为，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载是一种违法行为。总而言

9、之，环境污染问题是一个全球性的问题，它需要全人类都来关注。作为中学化学教师，在教学过程中对学生进行环保意识的教育是我们义不容辞的责任。在化学教学中，要加强学生环境保护教育，让学生认识到化学与材料、能源、健康、环境的密切联系。使学生知道自然资源并不是“取之不尽、用之不竭”的。人类社会要可持续发展，就要合理地开发和利用资源，人人要保护环境，为我国乃至全球环境教育的发展做出贡献。（作者单位：江西省赣州市南康区第二中学）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -