2022年高三历史选择题的_解题技巧.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三历史选择题的 解题技巧专题一 怎样做历史选择题“ 得选择题者,得历史高考的天下”一、审题肯定要做到“ 三看三思”1题干要三看：一看时间、空间,界定答题范畴；二看否定、确定,确定答题方向；三看关键词语,有没有专出名词、历史概念；明确内涵外延；2被选项要三思：认真摸索每一个被选项：是否符合历史史实、时代特点；是否符合题干要求；是否与题干有必定的规律联系；二、解题方法1选择法： 依据审题,搞清题目的基本要求,依据基本要求,把四个选项一一过滤,直到找到正确选项为止；2排除干扰法： 在不能确定正确选项或对考察的学问模糊不清的情形下,可以用此法逐一排除

2、不正确的,缩小选择范畴,从而确定正确选项；当遇到一些难于直接选取的试题时,可以用此法,即排除干扰,汰裁困惑；详细操作时,要分两步走,先排除后比较 ；例 ： 太 平 天 国 运 动 和 义 和 团 运 动 对 中 国 社 会 发 展 所 起 的 积 极 作 用 是（ D ）直接推动了中国社会近代化进程有利于中国民族资本主义的进展客观上促进了清政府的变化或改革打击了西方殖民者的入侵势力A、BCD分析： 说太平天国运动和义和团运动“ 直接推动了中国社会近代化进程” 确定是错误的,所谓近代化主要表现为“ 政治民主化” “ 经济工业化” ,而在此两方面两次运动都没有直接作用,这样可以第一排除含有项的A、

3、B两个选项, 然后“ 打击了西方殖民者的入侵势名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力” 确定是正确的,这样直接选取 D3简化法： 为了增加难度 ,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化 ,使同学在答题时要绕几个弯；这时 ,我们就需要将复杂的题目简化,可以像做语文一样,划出题目的主、谓、宾,依据这些关键词来分析被选项；4替换法 ： 有的题干中的词是我们平常没有考虑过的,一时不好想 ,可以找一个接近的词替换一下 ,便于摸索 ,如“ 功绩” 可换成“ 积极作用”,“ 重大举措” 可换成“ 重大措施”；5直接联想法：此法

4、主要直接回忆课本有关内容 ,特殊是通过联想辨论时空方面或逻辑方面最直接的内容；6作记号法： 题目常显现的词有“ 最 、特点是、含义是、缘由是、变化有、影响有、”等等；做题时要将这些词作一个记号 ,提示摸索时留意审题的方向；7、题干仍原法； 题干内容和答案之间必有严密的规律联系；符的项目剔除,然后把其他各项纳入题干之中,进行仍原摸索；解题时第一把题意明显不8推测法： 假如对各选项熟悉不清,无法确定正确选项的情形下,可用推测法；推测时有以下规律： 一般情形下, 选项如超出课本学问范畴或超出大纲范畴,就为错误； 选项不属于历史学问就不选；选项内容是课本上的细枝末节,正确的可能性小；选择句子最长的选项

5、； 在全部选择题基本答完的情形下,如有个别题无法确定答案,就大致看一下做好的题目中 ABCD 的显现概率,将显现概率较小的字母选中；珍爱第一印象：历史体会告知我们：选择题越改越错,所以,没有完全的把握,一般不要修改以前作出的选择；三、做错选择题的“ 十种表现”1.忽视题干所给时间（时期）匆忙答题；2.概念的懂得不透彻,深层的含义思维不到位3.历史基本史实把握不坚固名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.历史的阶段特点把握不清晰不全面 5.历史与地理的结合缺乏空间摸索 6.比较和迁移历史概念的才能欠缺 7.历史大事、历

6、史现象放在特定的历史阶段分析才能欠缺 8.历史大事因果关系与结果混淆 9.不能精确区分主要缘由（冲突、目的）和根本缘由（冲突目的）10.忽视题干中的关键词语何处简单设置陷阱：（1）材料太长,观点隐匿在后半部分 :完整阅读 例 1、19 世纪晚期一西方报纸称“甲午以后, 中国有三党：守旧党 意在保现存之局面；中立党 意在保国以 变法 ；维新党 意以 作乱 为自振之机 ”；文中的中立党和 维新党分别是指A顽固派和洋务派B洋务派和维新派C洋务派和革命派D.维新派和革命派（2）设问为否定式：标记设问关键词（3）相像题： 见到似曾做过的题不要兴奋浮躁,应当一喜即冷静,审题看条件及要求,选项认真判定；（4

7、）常见的名词在材料中有特定含义 四、各种历史选择题解题方法 1、因果关系型选择题（1）两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果,备选项列出的是缘由,常显现的标志性词语有“ 缘由是” “ 目的” “ 是为了” 等,而在考查缘由时又多进行细化,如考查“ 根本原 因” “ 直接缘由” “ 历史缘由” “ 主观缘由” 等；另一种是题干列出的是历史缘由,备选项列出的是 结果,常显现的标志性词语有“ 影响” “ 结果” 等；（2）审题方法： 一是要正确懂得有关概念的含义,如缘由方面要区分客观缘由和主名师归纳总结 观缘由、主要缘由及次要缘由、直接缘由及间接缘由、历史缘由及根本缘由等；二是要留意第 3 页,共

8、 12 页历史大事之间的内在联系,全面分析和把握影响历史进展的各种因素；三是在做题时要精确- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 把握题干与备选项之间的规律关系,弄清二者之间谁是因谁是果；（3）解答方法： 实行时间次序的方法判定因果关系,时间在前者肯定是因；运用基本理论的推理得出答案,如客观存在打算主观意识,那么客观存在就是因,主观意识是果；类似的仍有生产力打算生产关系、经济基础打算上层建筑等；同学们利用这些基本理论就比较简单作出判定；1、根本缘由：是指引起事物进展变化的诸多缘由中起关健作用、打算作用的最重要的本质缘由；根本缘由一般是生产力、经济基础、社会存

9、在、阶级本质、客观规律或是事物的内因等；【例题 1】18 世纪后期,在正值的中英贸易中,中国始终处于出超位置的根本缘由是（）A英国工业品很难在中国找到市场 C中国手工业品的质量优于英国产品 B中国自然经济占统治位置 D清政府实行闭关政策【解题思路】 自然经济是一种自给自足的、封闭的经济形状；它既使外国工业品很难在中国找到市场, 又是闭关锁国政策的根源,闭关政策也会使英国工业品很难占据中国市场,明显A、D两项根源于 B项,这又是一个局部与全局的关系,因此正确答案为 B；【例题 2】抗日民族统一战线建立后,国共两党仍存在斗争的一面,根本缘由是两党（）A、代表的阶级利益不同 B、在中国所处的政治位置

10、不同C、推行的抗战路线不同 D、对日本入侵的熟悉程度不同【解题思路】 抗日民族统一战线能够建立是由于当时中日民族冲突上升成主要冲突；但这并不意味着国共两党间的冲突排除；依据马克思主义关于“ 阶级” 的论述：一个阶级总是为本阶级利益服务的观点,国共两党分属不同阶级,因而必定代表不同阶级的利益；这也就是国共两党在“ 团结” 抗日的同时会相伴着不断“ 斗争” 的缘由；故答案为 A；【例 3】 04 江苏 五四运动发生的根本缘由是A.新文化运动的影响 B.国内阶级冲突日益加深C.十月革命的影响 D.工人阶级队伍快速壮大【解题思路】五四运动作为中国近代一场反帝反封建的革命运动,其爆发是各种社会冲突进展的

11、产物；当时北洋军阀处于统治位置,国内人民大众同封建主义的冲突尖锐,这是其爆发的根本缘由；而新文化运动只是作了思想预备,十月革命的影响是外因, 工人阶级队伍的壮大对五四运动的进展起到了肯定作用,但不是五四运动爆发的根本缘由；故答案为 B 【点拨】 中国近代历次革命运动的爆发都是中国社会主要冲突进展的结果,因此同学们在做此类题时要紧紧环绕中国社会的两对主要冲突进行分析；2、主要缘由：是指在事物进展变化的各种缘由中占支配位置,起主导作用的缘由；而在人为和自然因素、内因和外因中,人为因素和内因是主要缘由；主要缘由不肯定是根本缘由,通常主要缘由一般不与根本缘由并列于题中；另,命题中“ 最主要的缘由” 实

12、践中等同于“ 根本缘由” ；【例题 4】鸦片战争中国战败的主要缘由是（）A、英国实力雄厚 B、清朝经济落后,政治腐败C、英军炮利船坚 D、清军武器低劣【解题思路】 依内因是主要缘由的原理,先排除 A、C；D项叙述的是鸦片战争时中国战败的名师归纳总结 军事方面的缘由,B项讲的是清朝深层面的经济、政治方面的战败缘由,明显答案应选B；第 4 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【例题 5】维新变法运动兴起的最主要的因素是（）A、民族资本主义的初步进展 D B、民族危机的进一步加深C、光绪帝大力支持、康、梁等人的宣扬和发动【解题思路】 “ 最主要

13、的缘由” 等同于“ 根本缘由” ；动,按经济打算政治的原理可以推断答案应为 A；【例题 6】太平天国运动爆发的主要缘由是（）“ 维新变法运动” 是资本主义政治运A、广西显现严峻的自然灾难 B、清朝封建统治腐朽C、列强侵华加重了人民的负担 D、农夫阶级具有强列的革命性【解题思路】 A 项是自然因素,不能成为主要缘由；再按内因、外因的原理,答案应选 B；【例题 7】（2001 年- 广东河南卷） 英国君主立宪制的形成标志着资产阶级和新贵族政权的确立,这主要是由于A.议会权力加强 B. 法律取得至高位置C.国王权力受到限制 D. 内阁制度形成【解题思路】 1689 年权益法案的通过是英国君主立宪显现

14、的主要标志；权益法案最主要的目的和作用就是为取消贵族特权和限制王权供应法律保证,从而使资产阶级的革命成果得以巩固；此题的四个被选项都表达了英国君主立宪的特点,但认真分析,A、C、D相对B项而言, 处于从属位置； 由于假如没有法律至高位置的确立,“ 人治” 仍旧大于“ 法治” ,那么, 国王的权力受到限制就是一句空话,议会的权力加强就会失去保证,内阁制也就不行能形成；故正确答案为B；3、直接缘由：是指引起事物进展变化的近期表面现象,不经过中间事物和中介环节；一般 是分析出时间关系或规律关系上最为接近的因素；【例题 8】中国的无产阶级早于中国的资产阶级产生的直接因素是（）A、自然经济的解体早于资本

15、主义经济产生 B、传统资本主义萌芽的进展受到严峻阻碍 C、外国资本主义打开中国大门 D、自给自足的自然经济占主导位置【解题思路】 随着外国资本主义的侵入,中国的无产阶级产生于 19 世纪 40、50 岁月的外商 企业里；因而 C项是最为直接的缘由；【例题 9】1939 年,国民政府政策重心发生转移的直接缘由是（） B、汪精卫集团叛国导致国民党分裂 A、国民党军队在战场上接连失利 C、日本实行以政治诱降为主的政策 D、英美的留意力集中于欧洲战场【解题思路】 抗战进入相持阶段后,日军由于战线太多等缘由,侵华战略进行了重大调整；由原先军事打击国民党为主转为军事上重点打击中共领导的敌后抗日力气,而对国

16、民党施行以军事打击为辅,政治诱降为主的政策；这直接导致了在1939 年的国民党党五届五中全会上,国民党“ 政策重心发生转移” ,由抗战初期的积极抗日转为消极抗日,积极反共； 因而答案应为 C；4、主观缘由：是指在历史事物的诸缘由中,与大事中俄所在的阶级、阶层、团体、个人的 主观意识亲密相关的那一方面因素；【例题 10】一战期间中国民族资本主义经济进展的主观缘由（）A、辛亥革命后实业救国成为一股思潮 B、政府大力扶持 C、帝国主义临时放松了经济入侵 D、新文化运动的推动【解题思路】 此题错选为B、D项的可能性不大,实践中不少同学由于做题肓目求速度而易错为 C；一战期间,帝国主义因在欧洲忙于战事,

17、临时放松了对中国经济入侵；这也成为中名师归纳总结 国资本主义得到短暂“ 春天” 的重要缘由,但这属客观缘由；答案应为A 项；第 5 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、客观缘由：是指独立存在于人的意识之外的缘由；【例 11】二战后,美国推行冷战政策的客观缘由是A.联合国宪章的约束 B. 拥有强大的军事力气C.称霸世界的需要 D. 苏联军事、政治实力强大【解题思路】此题中 B、C 两项是美国推行冷战政策的缘由,但都属于主观方面的,不是客观缘由,而 A 项本身不符合史实；当时由于苏联军事、政治实力强大,美国既要制约苏联,又不情愿同苏联进行

18、战争,所以推行了冷战政策；答案应为 D 【点拨】 解答此题的关键是要弄清 客观缘由 这个概念, 客观缘由是同主观缘由相对的,有两种懂得： 一、人的因素特殊是人的思想方面的因素是主观缘由,而其它的影响历史进展的各种历史大事是客观缘由；二、自身的因素通称主观缘由,而自身以外的其它因素是客观缘由；在此题中提到的客观缘由就是指自身以外的因素；6、“ 主要目的”“ 根本目的”： “ 主要目的” 是指当事者想要达到的各种境地和期望实现的各种结果中占支配位置,起主导作用的目的；“ 根本目的” 一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益或所处的历史环境等方面动身所要达到的最终结果；解答这类选

19、择题的关键之一就在于正确懂得它们各自的含义；【例题 12】（2000 全国）宋太祖从地方军队中选择精壮士兵编入禁军主要是为了A. 加强中心集权 B. 毁灭割据政权 C. 防备辽兵攻击 D. 节约军费开支【解题思路】 此题考查的是主要目的；在四个被选项中,除D项外都是宋太祖建立禁军的目的； 哪一个目的更为主要一些呢？这就要分析A、B、C三个史实哪一个占支配位置,起主导作用, 即哪一个更有利于巩固宋太祖的统治；假如没有中心集权的加强,宋太祖的位置就会失去保证,就会显现另外一个“ 陈桥兵变”；假如这样,毁灭其它割据政权和防备辽兵进攻对宋太祖来说也就失去了实际意义；故而正确答案为 A 项；【例题 13

20、】（2000 全国卷） 1961 年我国对国民经济实行“ 调整、巩固、充实、提高” 的方针,主要是为了A.克服严峻的自然灾难 B. D.巩固“ 反右倾” 斗争的成果C.解决农副产品供应紧急问题订正“ 大跃进” 运动的错误【解题思路】 “ 调整、巩固、充实、提高” 的八字方针的中心是调整,即依据实际情形降低工农业指标,调整国民经济比例关系,建立国民经济新的平稳；而工农业指标过高正是“ 大跃进”运动的错误的详细表现,所以尽管这一方针有助于克服严峻的自然灾难、有助于解决农副产品供应紧急问题,但起着主导作用的目的就是为了订正“ 大跃进” 运动的错误；故答案为 D项；【例题 14】（2000 广东卷）隋

21、炀帝开凿大水道的根本目的是A. 攻打高丽 B. 巡游江南 C. 巩固统一局面 D. 搜括各地财宝【解题思路】 本题的四个被选项都可以说是大水道开凿的目的,但哪一个目的是根本的呢？这要看哪一个目的是隋炀帝所代表的地主阶级政权在当时的历史环境方面所要达到的最终结果；大水道开凿时,正是我国长期分裂局面刚终止不久,巩固统一的局面理应成为统治阶级的头等大事；而大水道的开凿从政治上、经济上、文化上加强了南北的沟通,巩固了全国的统一,故答案为C项；【例题 15】（2000 上海卷）苏俄实施新经济政策的根本目的是A.排除战时共产主义政策的不利影响 B. 建立社会主义的经济基础C.加强无产阶级对经济的指导 D.

22、 平静工人罢工和农夫暴动【解题思路】 新经济政策的实施说明,列宁和布尔什维克党舍弃了从战时共产主义政策直接过渡到社会主义的设想和实践,开头从国情动身,探究向社会主义过渡的新途径；明显,史实 A、D不是其所要达到的终极结果；史实C项并存于苏俄的其它经济政策中,主要反映了名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 经济活动过程中的特点；通过比较,可得出正确答案为 B 项；2、组合型选择题（1）特点： 是多项选择题的变形,考查角度有两种,一是将同一历史时期或同一历史大事影响下的学问进行归类组合；二是将不同历史时期的同类学问进行归类

23、；结构一般由三部分组成： 表述关系的题干；依据题干要求列出三组或三组以上的大事或现象,并以数字序号列出； 依据这些数字组合成的备选项；有些组合型选择题仍要求将有关大事或现象依据肯定的关系 时间、区位、规律关系等 进行排序；此类题考查的容量大,信息范畴广,能多角度、多层次考查同学的综合才能；（2）解法： 选择法：选择法又分为确定选择法和否定选择法,确定选择法是先根据试题要求分析各个选项,确定一个正确的选项,这样就可以排除不包含此选项的组合,然后一一选择, 最终得出正确答案；否定选择法又称排除法,即确定一个或两个不符合题意的选项,排除包含这些选项的组合,得出正确答案；史实； “ 尾端判定法”,即找

24、动身生最终的一件史实；后中间” 的判定法等；3、否定型选择题“ 首位判定法”,即找动身生最早的一件 “ 首尾两端结合判定法” ；“ 先两头,（1）特点： 否定型选择题即要求选出不符合史实和历史规律关系的选项,也称为逆向选择题；常显现的标志性词语有“ 不是” “ 不正确” “ 不包括” “ 错误的” “ 无关的” “ 不属于” 等；（2）解法： 在做此类题时,要全面懂得和把握历史概念,要留意历史概念的内涵和外延, 在分析问题时要留意逆向思维和发散性思维的培育；此类题的主要做题方法有：排除法, 通过排除符合史实和历史规律关系的选项,选出符合题意的选项；推理法,如不能确定某个选项时, 可以先假设此选

25、项正确,然后再依据所学学问进行推理,分析其结论是否符合史实和历史规律关系；直选法, 依据自己对历史事实的熟悉和懂得,直接确定不符合史实和历史规律关系的选项；4、材料型选择题（所选答案就要留意全面、精确的反映材料原就；）（1）特点： 有两种形式,一是在选择题的题干上引入一些材料,依据材料创设新情境,并依据材料设置备选项；二是题干中没有材料,而是以不同材料作为备选项,要求同学们依据材料内容与题干要求对比进行选择；材料分为两种类型：一类是 文字材料 ,材料往往出自历史文献、 考古报告、 文学作品等； 另一类是 图表材料 ,材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等；（2）解法： 认真阅读材料是做好

26、材料题的基础,在阅读时要依据题意抓住关键词语,提取有效信息,排除无效信息；是联系教材及相关历史学问,进行学问迁移；同学们在读懂材料后, 要找准切入点, 将材料反映的内容同相关学问进行有机的结合,学问转化要精确、 到位、客观；是要对材料来源及作者进行分析,依据材料来源及作者分析其对材料名师归纳总结 反映的史实的态度,这样才能精确地做出判定；对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及第 7 页,共 12 页里、由此及彼的整理才能,最大限度地从材料中猎取有效信息的才能；（2）图表型选择题- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 解法： 解题时,先分析图表信息,将其转化为文

27、字,然后再回来课本,寻求正确答案；该题型通常采纳排除法；总之,要将教材、图片、选项三者结合起来,进行摸索；【典型题型 1】04 上海历史 英国经济学家凯恩斯说： “ 德意志帝国与其说是建立在铁和血上, 不 如说是建立在煤和铁上；” 这句话强调了 A 容克地主掌握煤铁等矿产资源 B 工业化是德国统一的物质基础 C 从法国夺取了阿尔萨斯和洛林 D 普鲁士凭借王朝战争实现统一【解题技巧】 此题由材料中的话语内容可分析出, 材料强调的是“ 煤和铁” 对德意志统一的历史作 用；联系课本可知, 德国工业革命是德意志统一的内在推动力, 再依据材料的意思, 就可选出正确 答案是 B；【典型题例 2】（05 全

28、国）“ 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室” 和“ 孤寂天宝后, 园庐但蒿藜”是唐代一位闻名诗人的诗句；这位诗人最有可能是A陈子昂 B孟浩然 C杜甫 D杜牧【解题技巧】 此文字型材料选择题的题干在情形上有所变化, 采纳了一首词,但其实考察的仍是基本史实；我们只要把词中年号“ 开元” 、“ 天宝” 搞清,留意前后两诗内容的对比,就可以作答；答案是 C；【典型题例】 1987年英法日第一、其次、第三产业在国民经济中所占的比重如下表：国别产业英法日第一产业2% 2% 3% 其次产业38% 38% 40% 第三产业60% 60% 57% 发生这种变化的最主要的缘由是：A第三次科技革命的影响 B社会生产力

29、进展 C资本主义国家自我调整产业结构 D 科技转化为生产力【解题技巧】 第一要读懂表格, 通过表格的数字, 懂得题干所问的“ 这种变化” 是指什么变化； 很明显,表格的数字反映出来的是三个国家第一、 其次产业在国民经济中的比重均下降, 而第三产业 的比重就上升； 然后探究显现这种变化的最主要的缘由, 这就需要结合课本所学的学问： 第三次科技革命的影响之一是促进了社会经济结构和社会生活结构的变化,正确答案为 A；经这一分析,最终可得出此题的【典型题例】（2005 北京卷）观看图 4、图 5,并结合所学学问, 判定以下关于明末清初东西文化交 汇的表述,正确选项 A为中国传统科技注入新的生气 B 儒

30、学与基督教在中国融为一体 C 西学东渐开启中国近代化历程 D 开头介绍并传播西方民主思想名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【解题技巧】 A解题关键是从题目供应的两副图片吸取有用信息；图4 的农政全书引入了作者徐光启与西方传教士合译的泰西水法 ,介绍了西方先进的水利技术和工具；图 5 反映了利玛窦来华为中西文化沟通作出了奉献；只有 A符合史实；5、概念阐释型（1）特点： （高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点）两种形式：一在“ 题干” 中提出历史概念,在选项中表述对概念的阐释；二是在“ 题干” 中进行阐释

31、,在选项中列出相关概念；常显现的标志性词语有“ 实质、含义、目的、标志、特点、表现、反映、性质” 等；（2）解法： 关键在于复习备考中正确把握和懂得相关历史概念的实质和内涵； 6 、比较异同型（1）特点： 常显现的标志性词语有“ 相同” 、“ 不同”、“ 新特点”、“ 新变化”、“ 继承了 ”、“ 进展了 ” 等；有些选择题要求将两个或两个以上的历史大事进行比较,所给选项是通过比较得出的结论；有的题目没有明确要求比较,但作出正确判定需要以比较为基础；（2）解题方法：一、比较型选择题涉及到都是两个或两个以上的历史大事或现象,进行分析、归纳和概括,找出它们的共性和个性；所以在做题时要对各个大事二、

32、比较型选择题都是对教材内容的重新整合, 所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的,因此同学们在做题时要留意辨别这些备选项表述的正误,这是对同学较高层次的才能要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、同学们在做此类题时要善于运用历史理论进行分析判定；常常用的基本理论有共性和个性关系的原理,冲突的特殊性与普遍性的原理, 量变与质变的原理；对历史大事的分析要从同中找异,从异中求同；四、同学们一方面要留意全面精确地把握历史学问,在学习过程中将一些相近的事、 人或观点进行分析比较, 培育自己的分析比较才能, 另一方面在解题

33、时要找准比较角度, 结合史实分析其共同点和不同点；解答比较型选择题最常用的是排除法；【例 2】以下与 18 世纪英国学者亚当 斯密的经济学观点最接近的见解是A. 从字义通经义,从经义通义理 B.君主专制是 天下之大害 C. 大贾富民 是 国之司命 D. 天下兴亡,匹夫有责 【解题思路】 亚当 斯密是英国古典政治经济学的代表人物, 其经济学观点主要是自由经营、 自由竞争、自由贸易；而备选项中 A、B、D三项都不属于经济学方面的主见；答案 C 【点拨】此题是一道比较型选择题和材料型选择题相结合的试题,容进行比较；此题的特点是将备选项同题干内【例 3】中共八大和中共十一届三中全会都表达了实事求是的精

34、神都明确了经济建设这个中心任务都提出了实行改革开放这两个会议有肯定的继承性A. B. C. D.【解题思路】 这两次会议都对我国社会主要冲突进行了科学分析,因此表达了实事求是的精神, 都提出了党的中心任务是进展社会主义经济； 十一届三中全会的有关内容实际上是继承和进展了中共八大的有关决议,因此二者之间有肯定的继承性；但八大上没有提出改革开放；答案 A 【点拨】中共八大和中共十一届三中全会是我党历史上的重要会议,路的探究指明白方向,所以同学们在复习时要特殊留意；【例 4】其次次工业革命与第一次工业革命相比,最大的不同之处是它们为我国的社会主义建设道A.先进国家几乎同时进行 B. 社会生产力得到极

35、大提高C.生产关系发生质的变化 D. 科学与技术结合得特殊紧密【解题思路】 两次工业革命都没有使生产关系发生质的变化, 同时都极大地推动了社会生产力的提 高,所以 B、C两项不是其不同之处；其次次工业革命虽然是在几个国家同时进行,但这不是其最 大的不同之处； 第一次工业革命时, 科学与技术没有真正地结合, 其次次工业革命是以科技的进展 为基础,科学发挥了重要的作用,所以这是其最大的不同之处；答案 D 【点拨】此题是类比型选择题, 同时又是一道程度型选择题, 同学们在做此题时既要留意找出它们 的不同点,同时又要留意是 最大的；7、程度型选择题（1）特点： 程度型选择题中的四个备选项有部分符合、合

36、题干要求的标准,但这些备选择的内容与题干要求的标准之间,有的基本符合、 有的全部符“ 不同于一般选择题的正、名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 误关系”,而是一种“ 质、量关系,或者说是程度关系”“ 最主要”、“ 最重大”、“ 最 ” 等； 常显现的标志性词语有“ 主要” 、“ 重要”、（2）解法：（ 1）明确确定正确选项的基本依据是：就历史缘由而言, 所选的选项应对历史大事的产生有打算性作用,其他选项或由这一选项而存在,或只是对大事进展起到加速、延缓的作用；就历史内容而, 所选的选项与其他选项相比,结局有打算性作

37、用；或表述更全面、 更准确, 或对历史大事的最终就历史影响而言,所选的选项与其他选项相比,是主要影响,或更符合历史进展趋势,其他影响或从属于主要影响,或处于相对次要的层面；先依据题干要求,确定好题目的规律思维关系；题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系,而是论点与论据的关系；在正确理论的指导下,确定“ 正确” 标准,进行判断；在此基础上,运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出正确答案；谨防以偏概全的错误,或者只见树木,不见森林；【例 1】春秋后期,鲁国实行初税亩对中国社会产生的最主要的影响是A加速了社会制度的更替C开中国税制改革之先河B增加了鲁国的国力,有利于大统一D承认了私田主人对土地

38、的全部权【例 2】秦朝统一最长远的历史意义是A终止了春秋战国以来封建诸侯割据称雄的局面 B为我国统一多民族国家的建立与进展奠定了基础 C建立了专制主义中心集权制度,对后世影响深远D为社会经济的复原与进展,为各族人民的安定生活和相互交往供应了有利条件【例 3】从世界历史进展的潮流来看,戊戌变法是A先进中国人希图追逐历史进展步伐的又一次探究 B民族资产阶级寻求救国救民道路的首次偿试 C康、梁维新派学习西方富国强兵之路的实践活动D符合中国国情的救亡图存运动名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8、分析评判型选择题（1）特点

39、：此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判定和评判,不着眼于“ 是什么”,而着眼于“ 为什么”,而且题干所展观的内容多是中学教材未显现的结论,往往以全新的结论（或表述）显现,而选项就多是教材所涉及的内容；（2）解法： 回答这类选择题时,主要的不是凭借历史学问,而是依靠正确的分析判断才能和较高的史学理论水平；主要搞清结论和史实的关系,要依据题干的结论,分析与史实的内在联系,进行综合辨析,同时结合史论结合的方法进行判定；五、选择题备考建议：1、不要蛮缠太偏太怪的题目 2、放稳心态,坚持背书,回来课本；（时间表、学问点对比表）3、错题集（当心陷阱）4、在以后的练习中连续强化标注设问关键词和查找有效信息 5、运用基本的史学理论和史观进行分析名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页