大学文明窗口单位评选活动方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑大学文明窗口单位评选活动方案 大学“文明窗口单位”评选活动方案 各学院，校机关各部处，各直属单位： 为充分发挥文明窗口单位的示范、带头和辐射作用，深入推进文明校园和和谐校园建设，进一步促进高水平大学建设科学发展，经研究，决定在全校开展第二届“文明窗口单位”评选活动，现将有关事项通知如下。 一、评选原则 以评促建，以评促管，评建结合，重在建设。 二、评选范围 全校各单位（院、所、部、处、科室、教研室等），均可自主申报参加本届“文明窗口单位”评选。 三、评选条件 1、领导班子坚强有力。领导班子团结协调、勤政廉政、以身作则、作风民主、团结一致、在群众中威信高。作风正、纪

2、律严，有较强的战斗力。自觉接受师生员工监督，师生员工满意率高。重视文明窗口创建活动，工作有规划、有目标、有措施、有实效。 2、业务工作成绩突出。工作扎实，成效明显，管理规范，无违法违纪现象。诚心诚意为师生员工办实事、做好事、解难事，服务意识强，服务效率高。 3、精神文明建设卓有成效。思想政治工作载体有特色，社会公德、职业道德和家庭美德教育有亮点，工作人员学习能力强、精神风貌好，形成了爱岗敬业、诚实守信、服务师生、乐于奉献的良好风尚。 4、管理制度健全。有具体明确、便于操作、易于考核的工作规范，有便于接受师生员工监督的方法和赏罚分明的考核奖惩制度。投诉受理机制健全、监督保障措施完善。 5、工作环

3、境整洁、优美、舒适，富有文化品味。 四、评选安排 1、宣传发动和自查整改（3月-6月） 请各单位做好评选活动的宣传发动，营造良好氛围，教育引导师生不断增强责任意识；对照评选标准进行自查和整改，积极争创“文明窗口”，办实事，求实效，把师生员工满意与否作为评价创建工作成效的根本标准。 2、材料报送（6月30日之前） 各单位的申报材料包括：(1)“文明窗口”单位申报表；(2)支撑材料（荣誉证书、新闻报道等复印件）。申报表通过办公自动化发至党委宣传部李zzz老师，支撑材料请送交校办公楼233室李zz老师。联系电话：8z1。 3、评选和表彰（9月-11月） (1)9月，评选专家组做出考查意见； （2）1

4、0月，评选活动办公室根据考查意见确定“文明窗口”单位候选名单，报学校研究审定； （3）11月，在校园网等校内媒介公示“文明窗口”单位； （4）对“文明窗口单位”挂牌确认。 五、其他 1、第二届“文明窗口”单位评选活动办公室设在党委宣传部，具体负责评选活动的组织实施工作； 2、请各基层党委(党总支)认真组织、踊跃申报； 3、各单位组织申报情况纳入宣传思想工作年度考核指标体系。 附件：z大学第二届“文明窗口”单位申报表 篇2:中学校级骨干教师评选和管理办法 中学校级骨干教师评选和管理办法 一、指导思想 通过采取切实有效的评选管理办法，建立优秀人才成长的竞争激励和优胜劣汰机制，加强优秀师资队伍建设，

5、促进师资队伍整体素质的提升，适应学校教育事业长远发展的需要，推动学校教育事业的持续发展。 二、评选范围和对象： 1、学校教坛新秀：原则上为30周岁以下、教龄3年以上的在职教师。 2、学校学科（学科教学类）带头人：原则上为在我校参加工作5年以上（含5年）的在职教师和行政人员。 3、学校学科（德育类）带头人：原则上为在我校参加工作5年以上（含5年）现任班主任和学校德育管理人员。 三、评选条件 1、校教坛新秀： A、热爱教育事业，高标准执行教育教学工作规范，模范履行岗位职责，有良好的思想素质和师德修养，在教书育人、为人师表方面能起表率作用，在师生中有较高威信。 B、至少完成一轮教学循环，教学能力强，

6、教学质量高，所教班级学科平均成绩连续2年超过z市平均成绩或在年级内处于平均水平以上。 C、近3年，在z市级及以上评优课中获奖，或承担达z市级及以上公开课教学并获好评，或在z市级教学基本功竞赛(含说课、解题、命题等)获三等奖及以上。 D、近3年来，在z市级及以上刊物发表(或获奖)教育、教学论文不少于1篇(总字数不少于2000字)，其中必须有本学科的教学论文。 E、近3年来，在z教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学博客或教学随笔。 2、校学科带头人： 学科教学类 A、热爱教育事业，高标准执行教育教学工作规范，模范履行岗位职责，有良好的思想素质和师德修养，在教书育人、为人师表方面能起表率作

7、用，在师生中有较高威信。 B、教学能力强，教学质量高，所教班级学科平均成绩连续2在年级内名列前茅或在近三年中的中考成绩超过市平均。 C、近5年来，在z市级评优课中获二等奖及以上，或获z市级教学基本功竞赛(或说课竞赛)二等奖及以上，或承担过z市级及以上公开课教学并获得优秀等第。 D、近5年来，在z市级及以上刊物发表学科教学论文或在苏州市级及以上优秀论文评比中获三等奖以上论文2篇。 E、能熟练运用先进的教育技术，有自己的个人主页或教师博客。近5年来，在z市教育信息网或学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔3篇及以上。 德育类 A、在班主任管理工作有特色，取得突出成绩，受到学生、家长和教师好评的在职

8、班主任老师。 B、受到校级及以上的德育类表彰，或在校级及以上开设德育公开教育教学观摩活动并获得好评，或在z市级及以上德育类优质课评比、主题活动评比、班会课评比、班主任基本功竞赛中获三等奖及以上等级奖。 C、围绕德育工作，主持或参与z市级或z市级以上课题研究，或近5年在z市级及以上刊物围绕德育工作发表论文，或近5年在z市级及以上优秀论文（德育方面）评比中获三等奖及以上论文1篇。 四、评选办法和程序： 1、个人申报与教研组、德育办推荐相结合。 每年的12月，教师对照校级教坛新秀、学科带头人的评选要求，认为初步具备条件的，可填写学校教坛新秀申报表、学校学科带头人申报表，并附近35年来的主要业绩、论文

9、等复印件、获奖证书、成果证明材料等。 2、组织考核、评议。 先由教科室会同其它处室对申报对象及提供的申报材料进行严格初审，符合评选基本条件的，交由骨干教师工作领导小组进行考核。 对校级教坛新秀、学科带头人申报对象的师德修养、教学能力、教学实绩的考核，都要进行“学生满意率”和“教师满意率”测评，参加测评人数不少于所教学生总数和教师总数的50，“学生满意率”和“教师满意率”低于2/3的不得入选。 3、发文命名，颁发证书 校骨干教师工作领导小组将择优确定校级教坛新秀、学科带头人初步入选名单，提交校长会讨论决定，并向全校公示、充分征求意见后，由学校发文命名并颁发证书。 校级教坛新秀，校级学科带头人每学

10、年评选一次。 五、职责与义务 校级骨干教师须履行下列职责和义务： 1、在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，模范遵守教师职业道德规范，除做好本职工作外，要积极主动地发挥示范、带头和辐射作用。 2、在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课（或研究），坚持在教育、教学实践中不断提高实施素质教育的能力。每学期至少要承担1次校级及以上的公开教学任务（包括公开课、示范课等）；另外教学实绩在本校名列前茅。德育类学科带头人每学年开设1节校级及以上的公开班会课。 3、在教育科研方面，能认真总结教育、教学经验，积极撰写教育科研论文，带头参加各级论文评比活动，每学年在z市级及以上刊物发表(或获奖)的教育教学论文

11、不少于1篇。每学年在校级及以上所作经验交流不少于1次。 4、承担或参与z市市级及以上课题的研究任务。 六、考核与奖励 1、考核程序 （1）每年的5月，由校级骨干教师本人根据骨干教师评选和管理办法进行自评，填写骨干教师学年度考核表，同时提交相关证明材料。 （2）校骨干教师工作领导小组对校级骨干教师的骨干教师学年度考核表和证明材料进行考核，提出考核意见，并上报校长室。 （3）学校对骨干教师进行“学生满意率”和“同行满意率”测评，并将测评结果进行公示。 （4）下学年开学初，由校长室公布骨干教师学年度考核结果。对于在师生满意率测评中满意率低于70%的校级骨干教师，学校取消其校级骨干教师称号。 2几点说

12、明 （1）年满55周岁的校级骨干教师不再参加考核，称号自动取消。 （2）有下列情况之一者，其学校骨干教师称号自动取消： 校级教坛新秀年龄超过35周岁的。 在学校工作，但不在教学第一线任本专业（和称号一致）课的（有特殊情况，经校长批准的除外）。 不按时提供学年度考核材料或不参加骨干教师考核的。 不担任班主任工作的，自动取消德育类校级学科带头人。 3、奖励措施 （1）学校给予校级教坛新秀、校级学科带头人，300元/人学年的奖励（享受教育局津贴的z市级骨干教师不重复奖励）。 （2）在教师职务评聘中，校级骨干教师优先推荐晋升高一级教师职务。 （3）学校的年度评优、评先工作，优先考虑校级骨干教师。 （4

13、）优先安排骨干教师外出参观学习、培训。 （5）参评z市市级骨干教师必须从校级骨干教师中推荐。 七、组织保障 1、学校成立以校长为首的骨干教师工作领导小组。 2、骨干教师的常规工作由教科室具体组织实施，骨干教师阶段性的评选和考核，由各行政部门分条线实施，即教科室负责材料受理、审核和向上级推荐等工作，校骨干教师工作领导小组负责师德师风考核，教务处负责教学质量考核，德育处负责教育质量考核。 本办法的解释权属校长室。 z市z城郊南中学 篇3:中学校园之星评选方案 中学“校园之星”评选方案 一、指导思想： 为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形

14、象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。 二、评选条件： 凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。 1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的； 2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩； 3、有良好的学习习惯，学习成绩优异； 4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的； 5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞同。 三、评选类别： “校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立以下几类： 1.

15、学习之星 学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。 2.文学之星 热爱文学创作与读书，有一定的文学功底，积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖，积极向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。 3.文明友爱之星 尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳

16、动之星等。 4.才艺之星 在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。 5.体育之星 在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。 6.其他 如果对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。 四、评选办法： 1、“校园之星”评选活动每月一次，于每月中旬进行评选。 2、层级推荐，逐层选拔： 各班参照评选标准，采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式，评选出本班的“班级之星”1人，填写好推荐表交给年级组长。 各年级

17、组长参照评选标准，从各班的“班级之星”中，评选出本年级的“年级之星”， 2人。 年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。 五、宣传、表彰办法： 1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。 2. 学校以年级为单位，组织“校园之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 3.在德育考评中相应加分，并作为以后评选省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。 六、注意事项： 1、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。 2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒，共同创设“让学生尝到成功的喜悦” 的良好氛围。 3、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度，注意各层次学生入围的比例。 z市z中学德育办 + 展开范文.第 20 页 共 20 页