2022年高一物理第一节机械功必修.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高一物理必修 2 第一节 机械功 东汉王充在论衡 询时篇中,对“ 功” 的论述指出：“ 且田与宅俱人所治,兴功用力,劳佚均等 必铨功之大小,立远近之步数,假令起三尺之功,食一步之内,起十丈之役,食一里之外,功有小大” 明显这是已明确提出度量功的大小时,要从两个方面考虑,一是用力的多少,二是立远近之步数,即确定路程的长短不难看出,这已和现在的功的定义极为相近,足以说明我国在力学争论中的成就通读速记 方法点津 学问与方法关键要点方法技巧做功的两个不行缺少的因素机械功的理（1）力概括归纳解（2）物体在力的方向上发生的位法移；机械功的计1、语言描述法对

2、比懂得算2、公式描述法机械功的分1、正功比较归纳类2、负功法总功的运算1、先求合外力,再求合外力做功温顾知新2、各个力所做功的代数和精读探究 纵横拓展 1、机械功的含义 力的概念的懂得 理要点： 物理中的“ 功” 不同于人类活动和生产劳动中的“ 做工” 、“ 工作” 和“ 劳动” 等,物理中的做功是特定的物理过程； 思重点： 读教材 P3 其次段；懂得功的概念,第一要知道做功的两个不行缺少的因素：力和物体在力的方向上发生的位移； 辨疑点： 只要有力作用在物体上,这个力就会对物体做功吗？有力、物体也发生了位移,力肯定会对物体做功吗？名师归纳总结 对物体做功有两个要素：力和物体在力方向上的位移；如

3、没有对物体施加力的作用,自然专心爱心专心第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 不会对物体做功；假如对物体施加了力,但在力的方向上物体没有发生位移,这样,这个力也 没有对物体做功；例如,人提着水桶在水平路面上行走,人提水桶的力对水桶就不做功,由于提水桶的力沿 竖直方向,而水桶在竖直方向上无位移；再如,在光滑水平面上用绳子拉着物体绕固定端做匀速圆周运动,绳子的拉力对物体也不做功,由于绳子的拉力方向和物体的运动方向始终垂直, 悟方法：读教材 P4 其次段 功的表达式在任何受力情形下都能适用吗？也就是说, 在拉力方向上物体无位移；功的表达式

4、：WFlcon只是对恒力适用,对于变力做功就不能简洁的用此式来运算；2、机械功的运算 理要点：读教材 P5 第一段力在什么情形下做正功？什么情形下做负功？功的正负表示做功的大小吗？10J 的功比5J 的功要小吗？功是标量,只有大小,没有方向,但功有正负；如力和位移的夹角为 ,当 090时,W0,即力对物体做正功；当 =90时, W=0,即力对物体不做功；当 90180时, W0,即力对物体做负功,或者说物体克服这个力做功（正功）；功的正值与负值不是代表不同的方向,也不表示功的大小,而是表示所做功的性质,反映力对物体产生位移所起的作用,反映不同的做功成效；在物体发生位移的过程中,各个力的作用不同

5、；对这个物体发生位移起推动作用的力（即动力）做正功；反之,在对物体产生位移起阻碍作用的力（即阻力）做负功,也就是这个物体克服阻力做功；我们不能说“ 正功与负功方向相反” ,也不能说“ 正功大于负功” ； 思重点： 功的运算如下列图,当力的方向与物体位移的方向一样时, 功等于力的Fl大小 F 与位移的大小l 的乘积,即W=Fl ；当力的方向与物体位移的方向成某一角度时,我们可以将力FF2 F l沿位移 l 的方向和垂直于位移l 的方向分解为两个分力F 1、 F2,如图所示；其中,分力F2 与位移 l 垂直,做功为0,因此力 F 对物体F1 所做的功等于分力F 1 对物体所做的功,即W=F 1l=

6、 Fcos l=Fl cos；我们也可以换一种思路：将位移 l 沿力 F 的方向和垂直于力FF l1 l的方向分解为两个分位移l1、l 2,如下列图, 同样可以得出力F 对物体所做的功为W=Fl 1=F l cos =Fl cos；可见,力对物体所做的功,等于力的大小、位移的大小、力名师归纳总结 与位移夹角的余弦的乘积；在国际单位制中,功的单位是焦耳,l2 第 2 页,共 17 页简称焦,符号是J；专心爱心专心- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 悟方法 ：对功的公式 W=Fl cos,应从以下几方面加强懂得：公式中的 F 是恒力,即公式W=Fl cos

7、并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功；例如,如下列图,被压缩的弹簧将物体弹出的过程中,弹力所做的功就是变力做功,力 W=Fl cos 就不适用了；F 的大小时刻在变化,这时公式中的l 是指力的作用点的位移；假如争论对象是一个可当成质点的物体,就l 亦即物体的位移 （物体上各点的位移都和力的作用点的位移相同）；假如争论对象是一个物体系,力的作用点的位移与物体系各物体的位移不相同时,就必需用力的作用点的位移代入公式运算该力对物体系做的功； 公式中的是 指力的方向和位移方向的夹角,即代表力和位移的两个矢量的箭头所指方向间的夹角,而不是问题中某一个以 命名的角； 公式中 F 和 l

8、分别指“ 力的大小” 和“ 位移的大小” ,即公式中 F 和 l 恒取正值；而 W是可正可负的（当然也可能为 0）,从公式简洁看出,W 的正负完全取决于的 cos 正负,也就是 的大小； 对公式 W=Fl cos,可以懂得为功 W 等于力在位移方向上的重量 Fcos 与位移 l 的乘积,也可以懂得为功 W 等于力 F 和位移在力的方向上的重量 lcos 的乘积； 由公式可以看出, 某个力对物体所做的功只跟这个力、力的作用点的位移以及力与位移间的夹角有关, 而跟物体是否仍受到其他力的作用无关,跟物体的运动状态也无关；同时应注意 F 与 l 必需具备同时性,即 l 必需是力 F 作用过程中物体的位

9、移；假如力消逝后物体连续运动,力所做的功就只跟力作用的那段位移有关,跟其余的位移无关； 展联想 ：摩擦力做功的特点：静摩擦力和滑动摩擦力都可以对物体做正功,也可以做负功,仍可以不做功；例如：汽车载着集装箱加速前进,集装箱与汽车间无相对滑动,就汽车施于集装箱的静摩擦力对集装箱作正功,集装箱施于汽车的静摩擦力对汽车做负功；物体在水平转台上随转台一起匀速转动,物体与转台间无相对滑动,就转台施于物体的静摩擦力对物体就不做功；又如,将工件放到运转中的传送带上,传送带施于工件的滑动摩擦力将对工件做正功,而工件施于传送带的滑动摩擦力将对传送带做负功；物体在粗糙地面上滑动,物体施于地面的滑动摩擦力对地面就不做

10、功； 重拓展： 关于作用力与反作用力做的功有时会遇到争论作用力做的功和反作用力做的功的大小问题；作用力与反作用力总是大小相等、方向相反,并且作用在不同的物体上；比较作用力与反作用力的功的数值,关键是看两个物体的位移情形如何,而物体的位移情形由详细的相互作用情形而定；当相互作用的两个物体的位移大小相等时,作用力与反作用力做功的肯定值相等；当相互作用的两个物体的位移大小不等时,作用力与反作用力做功的肯定值亦不等；作用力与反作用力可以同时做正功,也可以同时做负功,仍可以一个做正功而另一个做负功,或者一个做功而另一个不做功；你能就以上各种情形分别举出实例加以说明吗？名师归纳总结 3、几个力的总功的运算

11、：专心爱心专心第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 悟方法 ：读教材 P6 第 1 段；运算几个力的总功,通常有以下两种不同的处理方法：几个力的总功等于各个力所做功的代数和；如以W1、W2、W3、 Wn 分别表示力F1、F 2、F 3、 Fn 所做的功（含正功与负功）,就这些力所做的总功为W 总=W 1+W2+W3+ +Wn；如以W 合表示合力的功, 就这些力所做的总功 几个力的总功等于这几个力的合力的功；为W 总=W 合由于只有当这几个力同时作用于物体上时,才 解难点：方法仅适用于几个力同时作用于物体的情形,能求出它们的合力；方法

12、就不管几个力同时作用,仍是作用时间有先后,均是适用的；读后反馈 教材练习题详解读题悟法 思维激活 读例习题题型一：做功条件的判定例 1 如下列图,小物块位于光滑的斜面上,斜面位于光滑的水 平地面上,从地面上看,在小物块沿斜面下滑的过程中,斜面对小物块的作用力（）A. 垂直于接触面,做功为 0 B. 垂直于接触面,做功不为 0 C. 不垂直于接触面,做功为 0 D. 不垂直于接触面,做功不为 0 读思路： 小物块在下滑过程中受到斜面的支持力,由于支持力属于弹力,其方向总是垂直于接触面指向 3 被支持的物体, 所以此时斜面对小物块的作用力应垂直于接触面；如图 512 所示,小物块下滑过程中斜面对右

13、运动,小物块相对地面的位移与斜面不平行,所以小物块所受支持力与物块位移方向不垂直,支持力做功不为 0；规范解： 正确选项为 B；思维激活：斜面静止时,小物块的位移方向平行于斜面,支持力与位移方向垂直,故支持力不做 功；此题指明“ 斜面位于光滑的水平地面上” ,所以小物块下滑时实际参加了两种运动,一是相对于斜面的滑动,二是跟随斜面对右的运动,使得支持力与小物块的对位置移不垂 直；斜面对右运动的这一因素并不影响支持力的方向,但影响支持力是否做功；要学会具 体问题详细分析,不能套用斜面静止这一特别情形中的结论；名师归纳总结 专心爱心专心第 4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料

14、- - - - - - - - - 题型二：机械功的运算例 2 有以下几种运动情形a.用水平推力 F 推一质量为 m 的物体在光滑水平面上前进位移 sb.用水平推力 F 推一质量为 2m 的物体在粗糙水平面上前进位移 sc.用与水平方向成 60 角斜向上的拉力 F 拉一质量为 m 的物体在光滑水平地面上前进位移 2sd.用与斜面平行的力F 拉一质量为3m 的物体在光滑斜面上前进位移s关于上述四种情形下拉力F 做功多少的判定正确选项A.b 情形做功最多 B.a 情形做功最多 C.d 情形做功最少 D.四种情形做功一样多 读思路： 依据功的运算公式找出每一详细的物理情形中运算功的各个量,然后代入

15、W=Fscos 运算,可得到正确的判定 .这就是运用基本概念进行推理判定 . 规范解： 正确选项为 D；思维激活：一个力做的功只和力的大小、位移的大小、力与位移方向的夹角有关,与运动状态、接触面的光滑程度以及是否受到其他力无关；运算某力所做功的方法：（1）分析物体经受的某一过程所受力的大小和方向；（2）弄清这一过程物体发生的位移的大小和方向；（3）找出力与位移的夹角；（4）代入功的运算公式 W=Fl cos 进行运算 . 题型三：总功的运算例 3质量 m= 3kg 的物体,受到与斜面平行向下的拉力F= 10N,沿固定斜面下滑距离 3 ；求各力对物体所做的功,以及 3l= 2m；斜面倾角=30,

16、物体与斜面间的动摩擦因数=力对物体所做的总功；（g 取 10m/s2）读思路： 物体所受的各个力均为恒力,可用功的公式进行运算；规范解： 如图 513 所示,物体受到重力、拉力、斜面的支持力和摩擦力的作用,做单向 直线运动,其位移的大小与移动的距离相等；所以,重力所做的功为 WG=mgl cos=mgl cos90 = 3102cos60 J=30J, 拉力所做的功 WF=Fl= 102J=20J；支持力与物体运动方向垂直,它所做的功WN=0；滑动摩擦力的方向与位移方向相反,做功为名师归纳总结 专心爱心专心第 5 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

17、- - - W fmgcosl331023J=30J；32总功 W= W G +W F+W N+Wf= 30J+20J+30J=20J；思维激活：在运算重力做功时,要画图分析出重力与位移的夹角 ,然后依据功的公式运算；也可把重力进行分解,就重力沿斜面方向的分力 mgsin30 ,可得重力的功为 mglsin30 ；运算摩擦力的功时,对正负号的处理简洁出错,要引起留意；运算总功时,也可用合力来求； 读题型组题型四：机械功运算公式的懂得应用例 4：如下列图,质量为m 的物体沿着倾角为 的斜面下滑了长为L 的距离 .如物体与斜面间的动摩擦因数为 ,求这一过程：（1）重力做的功；（2）弹力做的功；（3

18、）滑动摩擦力做的功；（4）力对物体做的总功 . 读思路 ：对物体受力分析, 结合牛顿运动定律求出物体受到的各个力以及各力与位移的夹角,代入功的运算公式 W=Fl cos ,求出各分力的功,然后再求总功；规范解： （ 1）mgLsin（2）0（ 3）- mgLcos（4）mgLsin - mgLcos题后小结 ：借助详细的或特别的事例记忆、懂得物理现象、概念以及在论证过程中起帮助作用的物理量,是一种重要的学习方法；例 5、（实际应用题 ）如下列图的水平传送装置,AB 间距为 l,传送带以 v 匀速运转；把一质量为 m 的零件无初速地放在传送带的 A 处,已知零件与传送带之间的动摩擦因数为 ,试求

19、从 A 到 B 的过程中,摩擦力对零件所做的功；A B 读思路 ：要求摩擦力对零件做的功,关键是要弄清零件在摩 v 擦力方向上的位移是多少；由于题中没有给出各物理量之间的定量关系,故存在两种可能；规范解 ：当零件与传送带之间存在摩擦力时,摩擦力的大小为 F= mg；分两种情形进行争论：（1）零件在到达B 处时的速度小于或刚好等于传送带的速度v,零件在从A 到 B 的过程中始终受摩擦力作用,就摩擦力对零件所做的功名师归纳总结 专心爱心专心第 6 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - W=Fl= mgl；（2）零件在到达B 处之前已经达到传送带

20、的速度v,零件只是在达到速度v 之前的一段时间内受摩擦力作用,此后零件与传送带以相同的速度v 运动, 零件就不受摩擦力作用,既无滑动摩擦力存在,也无静摩擦力存在,就摩擦力对零件所做的功W = Fl = mgv2=1 mv ；22g题后小结： 此题将两种运动情形隐含在一起,假如不进 行细致的运动过程分析,就有可能漏掉一种解；物体在 运动过程中,不肯定始终受某个力的作用,在运算该力 所做的功时,要留意力和位移的同时性；题型五：变力做功的运算例 6：如下列图,人拉着细绳的一端由A 走到 B,使质量为m 的物体匀速上升； 已知 A、B 两点间的水平距离为s,细线与水平方向的夹角已在图中标出,不计滑轮的

21、摩擦,求人的拉力所做的功；A s B 读思路 ：人的拉力应沿细线拉伸的方向,在题给过程中是个变力,无法直接用功的公式求此变力的功,需设法转换争论对象,转换为恒力的功运算；规范解： 人的拉力的功等于细绳对物体拉力的功；在物体匀速上升的过程中,细线对物体的拉力 FT=mg ,物体上升的高度h=2cos3001 s31 s,将其转化为了恒力做功问从而细线对物体拉力的功W TFTh31 mgs；所以,人的拉力所做的功为31 mgs；题后小结 ：此题为变力做功的例子,我们通过转换争论对象的方法,题处理；思维激活：借助详细的或特别的事例记忆、懂得物理现象、概念以及在论证过程中起帮助作用的物理 量,是一种重

22、要的学习方法； 读创新题例 7、（开放性题） 用水平拉力拉着滑块沿半径为r 的水平圆轨道匀速运动一周,已知滑块的质量为m,滑块与轨道间的动摩擦因数为；求此过程中拉力所做的功；专心爱心专心名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读思路： 在滑块沿水平圆轨道匀速运动的过程中,拉力的大小不变,但方向时刻转变,拉力的功是变力做功,可运用累积思想求解；规范解 ：滑块沿水平圆轨道匀速运动,故拉力的大小 F=F f =mg；把圆轨道分成 l1、l2、l 3、 l n 许多个小段,每一段小到可以看成直线段,从而拉力在每 一小段上的方向可

23、认为不变,就拉力在每一小段上所做的功分别为 W1=mg l 1,W2=mg l 2,W3= mg l3, Wn= mg l n；所以,在滑块沿水平圆轨道匀速运动一周的过程中,拉力所做的功为W= W 1+ W 2+ W 3+ + W n= mg l 1+ l2+ l3+ + l n = mg 2r = 2 mgr；思维激活： 微元累积思想是处理变力做功问题的有效方法；另外,当力的大小不变而方向总是与运动方向相同或相反时,可把公式 W=Fl cos 做变通处理： 两者同向时, W=Fl ；两者反向时, W= Fl ,式中的 l 就是物体运动的路程； 读高考题例 8、（正功及负功的懂得）（广东高考题

24、）一个质量为 4 kg 的物体静止在足够大的水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数 0 . 1；从 t 0 开头,物体受到一个大小和方向呈周期性变化的水平力 F 作用,力F 随时间的变化规律如下列图；求 83 秒内物体的位移大小和力 F 对物体所做的功；g 取 10 m / s 2；读思路 ：针对恒力做功和动力学问题的分析；考查学生对恒力做功的懂得和应用；规范解 ：当物体在前半周期时由牛顿其次定律,得 F1- mg=ma 1a1= F1 mg/m=120.1 4 10/4=2m/s2当物体在后半周期时,由牛顿其次定律,得 F2+ mg= ma2a2= F2+ mg/m=4+0.1 4 10/4=

25、2m/s2前半周期和后半周期位移相等x1=1/2at 2 =0.5 2 2 2 =4m 一个周期的位移为 8m 最终 1s 的位移为 3m 83 秒内物体的位移大小为 x=20 8+4+3=167m 一个周期 F 做的功为 w1=（F1F2） x1=（12 4）4=32J 力 F 对物体所做的功 w=20 32+12 4-4 3=681J 题后小结 ：恒力做功的应用较简洁,主要考查正功、负功的懂得集合力做功的应用；名师归纳总结 专心爱心专心第 8 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例 9（变力做功） （高考猜测题）如右图所示,用恒力 F

26、 拉绳,使物体沿水平地面从 A 点移动到 B 点,AB s, 图中、已知,（绳不行伸长；不计绳滑轮质量和滑轮摩擦）求 F 对物体做的功；读思路 ：力 F 对物体做的功就是作用于物体的绳拉力 T 做的功,T F,但 T 的方向在变化,不能用恒力做功公式运算 T 做的功,我们留意到 T 做的功与力 F 作用于绳的 C（力的作用点）做的功相等规范解 ：力 F 对物体做的功就是作用于物体的绳拉力 T 做的功,T F,但 T 的方向在变化, 不能用恒力做功公式运算 T 做的功, 我们留意到 T 做的功与力 F作用于绳的 C（力的作用点）做的功相等,假如 C 点的位移为 s,就 F 做的功为 Fs；如右图

27、所示,物体由 A 运动到 B, 就力 F作用的 C 点移动到 C,s CC ,物体在 A、 时绳长分别为 L 1、L 2（因绳不行伸长）,就 s L 1 L 2, 由图知 L 1 L 2 ssin sin sin ssin ssin故 L 1 , L 2sin sin s sin sin s L 1 L 2 ,sin 所以,F 对物体做的功：Fssin sin W Fssin 题后小结： 此题供应一种把变力做功转换为恒力做功的方法；读后升华 聚焦高考 高考渗透点 高考要求名师归纳总结 专心爱心专心第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

28、 1、考查功的运算功的运算是整个机械能部分的关键2、考查对功的懂得功是能量转化的量度 命题透析在将来几年的高考中,对功的概念单独考查的可能性不大；对功概念的懂得以挑选题和填空题的形式考查的可能性较大,但以中、低档题为主,显现大题的可能性不大；但功与能量在其它学问渗透考查每年都有； 误区警示1、误区一留意公式的适用条件F 的作用下,从平 O 例 1、一质量为 m 的小球,用长为 l 的轻绳悬挂于O 点,小球在水平力衡位置 P 很缓慢地移动到Q 点,如下列图,就力F 做的功为：A mglcosBFlsinCmgl1cosDFlsin答案 ：C 走出误区 ：公式WFScos只适用于恒力做功,对变力做

29、功不P Q F F 能用它直接运算有些同学在用公式WFScos运算功时,不留意公式的适用条件,产生错解误区二误认为 S 就是物体的位移F 例 2、如图 31 所示,恒力F 拉细绳使物体A 在水平地面上产生位移S,恒力 F 的方向与水平面成角,求此过程中恒力F 对物体做的功A 答案 ：物体移动位移S 的过程中,力 F 的作用点由O移到 O 点,所以此题中物体的位移S 与恒力作用点的位移 L 是不同的,依据功的定义需要确定恒力F 作用点的位移 L,由图中的几何关系可知：L 2S cos,22所以恒力做的功为 W FL cos 2 FS cos2 2走出误区： 对 W FS cos 中 S 的物理意

30、义懂得错误,移OS L S O F 的位移错认为就是物体的位误区三误认为功是有方向的,需用平行四边形定就求几个F 2 vF1 力的总功例 3、两个相互垂直的力F1 和 F2 作用在同一物体上,使物体运动,如图 5 所示物体通过一段位移,力F1 对物体做功4J,力F2 对物体做功3J,就 F1、F2 的合力对物体做功为：A 7J B 1J C5J D35J 答案： A 名师归纳总结 专心爱心专心第 10 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 走出误区： 作用在物体上的几个力的总功等于各个力对物体做功的代数和但在详细运算中,往往受到力的合成的学

31、问的干扰,用平行四边形定就去求几个力的总功误区四误认为作用力和反作用力的功总是大小相等F 的 于 就 A定例 4、如下列图,物体A 放在足够长的木板B 上,木板 B 放在水平地面上,在拉力作用下, 使物体 A 做匀加速直线运动当物体 A 相对AF地面运动了01m 时,B 对 A 的摩擦力做的功为10J,对 B 的摩擦力做功的大小可能是：BA 0 B10J C小于 10J D无法确答案： 此题有三种可能：B 静止,就 A 对 B 的摩擦力做功为零；B 运动,且 A 和 B 间有相对运动,所以：WAF摩SB,W BF摩S B,而 SA SB,WB10JW210JA 和 B 相对静止一起运动,由于S

32、A=SB,所以W 1应选 ABC 走出误区： 牛顿第三定律指出：作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同始终线上有些同学错误地认为作用力和反作用力的功也肯定大小相等,这就难免显现错误读题解题 精题精练 经典题 1以下说法正确选项（）A. 只要物体运动,就肯定有力对它做功 B. 作用在物体上的力越大,做功越多 C. 物体发生的位移越大,做的功越多 D. 两个大小不同的力,做的功有可能相等2足球运动员飞起一脚用60 N 的力将足球踢出,足球沿草地运动了40 m 后停止运动,关于足球运动员对足球做功的情形,以下说法正确选项A. 运动员对足球做的功是 2400 J B.运动员对足球没有做功 C.运

33、动员对足球做了功但不能确定其大小 D.以上说法都不对名师归纳总结 3以肯定的速度竖直向上抛出一小球,小球上升的最大高度为h,空气的阻力大小恒为F,就从抛出至落回动身点的过程中,空气阻力对小球做的功为（）第 11 页,共 17 页A.0 B.-FhC.-2Fh D.-4 Fh 专心爱心专心- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、关于功的概念,以下说法中正确选项：A.位移大,力对物体做的功肯定多 C物体静止,就力对物体肯定不做功 的多少； 活巧题B.受力小,力对物体做功肯定小 D.力的大小和物体在力的方向上的位移大小打算功5、大小相等的水平拉力分别作用于原先

34、静止的、质量分别为 m1、m2 的物体 A 和 B 上,使 A沿光滑水平面移动了位移 S,使 B 沿粗糙水平面运动了同样的位移,就拉力 F 对 A、B 做的功W1 和 W 2 相比较：A.W 1W 2B.W 1W 2C.W 1=W 2D.无法比较6关于力对物体做功以及产生的成效,以下说法正确选项A. 滑动摩擦力对物体肯定做正功B.静摩擦力对物体肯定不做功C.物体克服某个力做功时,这个力对物体来说是动力D.某个力对物体做正功时,这个力对物体来说是动力7、一个人从4m 深的水井中匀速提取50N 的 D 水桶到地面,在水平道路上匀速行走了12m,再匀速走下6m 深的地下室,求整个过程中人用来提水桶的

35、力对水桶做的功？ 创新题8如下列图,建筑工人通过滑轮装置将一质量是 100 kg 的料车沿30 角的斜面由底端匀速地拉到顶端,斜面长是 4 m.如不计滑轮的质量和各处的摩擦力,求这一过程：（1）人拉绳子的力做的功；（2）物体的重力做的功；（3）物体受到的各力对物体做的总功 . 9如下列图,一子弹以水平速度射入放置在光滑水平面上原先静止的木块,并留在木块中,在此过程中子弹钻入木块的深度为d,木块的位移为s,木块对子 弹 的 摩 擦 力 大 小 为 F. 就 木 块 对 子 弹 的 摩 擦 力 做 的 功为. , 子 弹 对 木 块 的 摩 擦 力 做 的 功为 拔高题名师归纳总结 10、两个完全

36、相同的物体分别从高度相同、倾角分别为专心1、2 的两个斜面的顶端滑至底端,专心爱心第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 两物体与斜面间的动摩擦因数 相同； 在下滑的全过程中,重力对它们做功之比为_,它们克服摩擦阻力做功之比为 _；11、在平直大路上, 汽车由静止开头作匀加速运动,当速度达到 v m后立刻关闭发动机直到停止,vt 图象如下列图；设汽车的牵引力为 F,摩擦力为 f,全过程中牵引力做功 W1 ,克服摩擦力做功 W2 ,就（）A. F f :13 B. W W 2 11C. F f :41 D. W W 2 1312、关于

37、摩擦力对物体做功,以下说法中正确选项 A滑动摩擦力总是做负功B滑动摩擦力可能做负功,也可能做正功C静摩擦力对物体肯定做负功D静摩擦力对物体总是做正功读后反馈1解答： D 提示： 做功的两个必要条件：力和在力方向上的位移；如有力,但没有位移,这个力不会对物体做功；如有力有位移,但位移不是在力方向上的,这个力也不会对物体做功,A 错；功的多少是和力的大小、位移的大小以及力和位移夹角的余弦总同打算,所以 BC错； D正确；2解答： C 名师归纳总结 专心爱心专心第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 提示： 运动员踢球的力是60N,但此力

38、作用的位移不知道,40m是求离开运动员后运动的位移,故由公的式求不了运动员对物体所做的功,A 错；在运动员的作用下,小球离开运动员后运动了一段,可见,运动员对足球是做了功的,但由题目给的数据,我们没法确定运动员对 足球所做的功,C正确；3解答： C 提示：上升阶段,阻力做功：W1fh,下降阶段,阻力做功：W22fh；所以,从抛出到落回动身点的过程中,空气阻力对小球做的功为：WW 1W 2fh4、解答： C、D 提示： 此题考查力对物体做功的要素以及功的运算式 5、解答： C W=FS 中各物理量的意义；提示：分析此题的关键是懂得功的定义：力对物体做的功等于物体受到的力与物体在力的方向上发生的位

39、移,与物体受到的其它力以及物体的运动状态无关；6解答： D 提示： 滑动摩擦力和静摩擦力是会做功的,可以做正功也可以做负功,它的判定仍是依据功的表达式：W Fs cos,看 F 与 s 的夹角是锐角仍是钝角去判定功的正负,如 F 与 s 的夹角是直角,就这个力没有做功,故AB 错；力对物体做正功,物体的动能会增加,对这个物体来说,这个力是动力；物体克服力做功,也就是力对物体做负功,物体的动能会削减,力对物体是阻力；7、解答 ： 100J 提示 ：分析此题时,可以把题目中表达的过程分成三个小过程；第一个过程：人从井里提水桶的过程,对水桶分析,由于水桶匀速上升,人对水桶的拉力大小等于 50N,方向

40、竖直向上,人对水桶做的功为 W 1=FH 1=200J；其次个过程：人提着水桶沿水平路面匀速前进的过程,对水桶分析,人对水桶的作用力竖直向上,大小等于50N ,但是水桶的位移却是水平的,故交对水桶不做功,即 W 2=0J；第三个过程：人提着水桶向地下室匀速行进的过程,对水桶分析得,人对水桶的作用力大小仍为 50N,方向竖直向上,故交对水桶做的功为 W 3=FH2 专心 爱心 专心名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - =300J；所以全程中,人对水桶做的功为W= W 1+ W 2+ W 3=100J；8解答：（1）1000 J （2）-2000 J （3）0 这两个力的合力要和：提示：物体受到人对它的拉力以及细线对它的拉力是沿斜面对上的,重力沿斜面对下的分力平稳,由滑轮的学问可得：拉力2Fmgsin , 就WFFs1mgsin300s110010141000JWGmgscos6002000J222物体匀速上升,所以：F 合0, W总09解答：-F（s+d）Fs 提示： 对子弹受力分析可知,子弹受到木块对它的作用力F 是阻力,与子弹发生的位移方向相反,子弹发生的位移大小是s+d,方向与木块（子弹）运动方向相同.对子弹而言,力与