2022年语文校本课程开发教案3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文校本课程开发教案（三）传统文化与中学语文教学的关系争论诗词曲中的传统节日一、教学目的1、通过引导同学学习鉴赏我国优秀的古典诗歌、词、曲,激发和培育同学 喜爱祖国传统文化的爱好和爱好,渗透爱国主义精神训练；2、通过指导同学查阅收集肯定量的表现我国传统节日的诗歌、词、曲等,较为深化地明白我国古代人民所制造的深厚的民族文化及其珍贵的精神品质,激发同学弘扬优秀民族文化传统的热忱；二、教学重点与难点处理 1、让同学熟悉到我国丰富的诗歌宝库中蕴涵着极其丰富的民族文化传统；2、通过学习和鉴赏表现我国传统节日的优秀的古典诗歌、词、曲,较为

2、深化 地明白我国古代人民所制造的深厚的民族文化及其珍贵的精神品质；三、课程类型 中学新课程标准人民训练出版社语文教材高一选修课、福州铜盘中学校本教 材四、教学对象 选修本课程的全部同学 五、教学方式 小组合作探究、对话式 六、教学过程 第一课时 1、课前预备同学课外查找、积存、摘录有关的诗歌,小组制作成 示、争论；P.P.T. 课件,供课堂上展名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、导入新课以诗歌引出传统节日： 中国的传统节日形式多样, 内容丰富, 是我们中华民族悠 久的历史文化的一个组成部分； 传统

3、节日的形成过程, 是一个民族或国家的历史 文化长期积淀凝结的过程； 同时,我国又是一个诗歌特别发达的文明古国,历代 有关传统节日的诗词曲层出不穷,异彩纷呈,令人叹为观止；可是,20XX年 3 月,由韩国申报的江陵端午祭却被联合国教科文组织正式确定为“ 人类口头和非 物质遗产代表作” ；“ 韩国申遗胜利对我们的端午文化不会有什么冲击 , 无形文 化遗产是全人类共享的财宝 , 我们的文化传统被别国认同 , 我个人认为不是一件 坏事；” 这是中国民俗学会理事长、 中国社会科学院争论员刘魁立当时在接受记 者采访时说的；在市场经济发达的今日,我国的传统节日正遭受到严肃的考查,这是有目共睹的事实,因此,我

4、们在课堂上提出来,请同学们深思 下面列举的这些诗词曲中的节日,无一不是从远古进展过来的, 从这些流传至今的节日诗歌和风俗里, 仍可以清楚地看到古代人民社会生活的出色画面,期望能 够引起同学们的爱好与重视,自觉加入到爱护和发扬中华传统文化的行列；（一）传统节日春节宋 王安石元日：“ 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户 瞳瞳日,总把新桃换旧符；”【老师解说】屠苏：屠苏酒；古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在 井里,元旦取出来,全家老小朝东喝屠苏酒；全句说,春风把暖气吹进了屠苏酒（意思是说,喝了屠苏酒,暖洋洋地感觉到春天已经来了）；曈曈：光辉辉煌；全句说,初升的太阳照遍了千家万户；总把

5、新桃换旧符： 总拿新门神换掉了旧门神；桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上 两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼；这首诗描写新年元日喧闹、 欢快和万象更新的动人景象, 抒发了作者革新政治的 思想感情；春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“ 过年” ；这是我国民间最 郑重、最喧闹的一个传统节日； 春节的历史很悠久, 它起源于殷商时期年头岁尾 的祭神祭祖活动；根据我国农历,正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦 等,俗称年初一,到了民国时期,改用公历,公历的一月一日称为元旦,把农历 的一月一日叫春节；明 叶颙已酉新正：“ 天地风霜尽,乾坤气象和；历添新岁月,春

6、满旧山河；梅柳芳容徲,松篁老态多；屠苏成醉饮,欢乐白云窝；”（二）传统节日元宵节宋 辛弃疾青玉案 元夕名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载. 1、 东风夜放花千树,更吹落、星如雨；宝马雕车香满路；凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞；蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去；众里寻他千百度；蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处；. 2 、【老师解说】王国维在人间词话说：“ 古今之成大事业、高校问者,必经过三种之境域：昨夜西风凋碧树；独上高楼,望尽天际路；此第一境也；衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴；此其次境也；众里寻他千百度

7、,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处；此第三境也；” 梁启超称此词“ 自怜幽独,难过人别有怀抱” ；这是借词喻事,与文学赏析已无交涉；王国维已先自 说明,“ 吾人可以无劳纠葛” ； 他以此词最终的四句为“ 境域” 之第三,即最终 最高境域；这虽不是辛弃疾的原意,但也可以引出悠悠的远意,做学问、成大事 业者,要达到第三境域,必需有专心的精神,反复追寻、争论,下足功夫,自然 会豁然贯穿,有所发觉,有所创造,就能够从必定王国进入自由王国；能引伸这 个方面来,王国维的高明自为必说；那么,喝酒的喝到“ 蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处” 这个境域,那时的酒,从严格的意义上讲,已经不在是酒,而在一 种“ 精神”

8、 了,长歌当哭,狂醉似醒,繁华销尽,浮躁渐去,李白的“ 斗酒诗百 篇” ,曹操的“ 人生几何,对酒当歌” ,这些精华,都出自这一境域；. 3、品尝鉴赏同学所收集到的表现我国传统节日的诗歌、词、曲等,初步 熟悉我国古代丰富的传统节日文化,从而明白诗词曲文学的社会意义和价 值,培育同学对语言文学的喜爱；（三）传统节日寒食节与清明节 寒食节与清明节的故事割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明；柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣；如果主公心有我,忆我之经常自省；臣在九泉心无愧,勤政清明复清明； 春秋 介子推名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - -

9、- 学习必备 欢迎下载唐 杜牧清明：“ 清明季节雨纷纷,路上行人欲断魂；借问酒家何处有？牧童遥指杏花村；”【老师解说】清明节,传统有与亲友结伴春游、祭祖扫墓的习俗；可是诗中的“ 行人” 却独悠闲他乡的旅途上,心中的感受是很孤独、 凄凉的, 再加上春雨绵绵不绝, 更增加了“ 行人” 莫名的烦乱和惆怅,心情低落到好像不行支持； 然而“ 行人” 不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方, 让自己能置身于人和酒的热流之中； 于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花林；诗 歌的结句使人感到悠远而诗意又显得特别清爽、明快；唐 韩翃（ h ng,音红）寒食：“ 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜；日暮

10、汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家；”【老师解说】韩翃为“ 大历十才子” 之一, 在十才子中成就突出, 存诗较多,明人辑有韩君平集；高仲武评其诗：“ 韩员外诗,匠意近于史,兴致繁富,一篇一咏,朝士珍之,多士之选也；” （中兴间气集）徐献忠：“ 君平意气 清华,才情俱秀,故发调警拔,节奏琅然,每一篇出,辄相传布,亦雅道之中兴 也；” （唐诗品）然而,在韩翃的存诗中,寒食这首小小的绝句,其灿 烂之光尤为夺目, 诗人为之生色, “ 大历十才子” 为之生色, 唐代乃至中国诗歌 为之生色；明 王磐清江引 清明日出游：“ 问西楼禁烟何处好？绿野晴天道；马穿杨柳嘶,人倚秋千笑,探莺花总教春醉倒；”其次课时（四）传统

11、节日端午节端午节是古老的传统节日,始于我国春秋战国时期,至今已有两千多年历史；.端午节的由来与传奇许多,这里介绍四种：.源于纪念屈原.源于纪念春秋时期的吴国老臣伍子胥.源于纪念东汉时期救父投江的孝女曹娥.源于长江中下游广大地区古越族图腾祭唐 文秀端午：“ 节分端午自谁言,万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤；”（五）传统节日中秋节名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载.俗语说：“ 八月十五月正圆,中秋月饼香又甜” ；可见,中秋是个收成与享受 的节日；而中秋节又是浪漫而感伤的,关于它的漂亮传奇,

12、许多许多,请同学们 来说说.板书列举如下：.中秋传奇之一：嫦娥奔月 .中秋传奇之二：吴刚折桂（李白诗中有“ 欲斫月中桂,持为寒者薪” 的记载；）中秋传奇之三：朱元璋与月饼起义 水调歌头 苏东坡丙辰中秋,欢饮达旦；大醉,作此篇,兼怀子由；明月几时有？把酒问青天；不知天上宫阙,今夕是何年？我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒！起舞弄清影,何似在人间？转朱阁,低绮户,照无眠；不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢 离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；但愿人长期,千里共婵娟；【老师解说】大曲水调歌的首段,故曰“ 歌头” ；双调,九十五字,平韵； 丙辰：熙宁九年（ 1076）；苏辙字子由；李白把酒问天：“ 青

13、天有月来几时？我今停杯一问之；”牛僧孺周秦行纪：“ 共道人间惆怅事,不知今夕是何年；”司马光温公诗话记石曼卿诗：“ 月如无恨月长 圆；”婵娟：漂亮的月光；【本诗简析】词人运用形象描画的手法,勾画出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境氛围, 把自己遗世独立意绪和往昔的神话传奇融合一处,在月的阴 晴圆缺当中, 渗进深厚的哲学意味, 可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品；此词通篇咏月,却到处关合人事；上片借明月自喻孤高,下片用圆月衬托 别情,它构思奇妙,畦径独辟,极富有浪漫主义颜色,是苏词的代表作之一；苏轼仍有一首诗中秋月：“ 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘,此生此夜不长好,明月明年何处看；”

14、唐 李朴中秋：“ 皓魄当空宝镜升, 云间仙籁寂无声； 平分秋色一轮满,长伴云衢千里明；狡兔空从弦外落,妖蟆休向眼前生；灵槎拟约同携手,更待银 河完全清；”名师归纳总结 （六）传统节日冬至第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载冬至,是我国农历中一个特别重要的节气,也是一个传统节日, 至今仍有不少地方有过冬至节的习俗；冬至俗称冬节、长至节、亚岁等；早在二千五百多年前的春秋时代, 我国已经通过观测太阳测定出冬至来了,它是二十四节气中最早制订出的一个；冬至前一日称为“ 小至” ；请看杜甫的诗歌杜甫小至：“ 天时人事日相催,冬

15、至阳生春又来；刺绣五纹添弱线,吹 葭六管动飞灰；岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅；云物不殊乡国异,教儿且覆 掌中杯；”【老师解说】 这首诗写冬至前后时令变化； 不仅用刺绣女添线显示白昼延长,仍用河边柳树年尽将泛绿, 山上梅花欲放生动写出冬天里孕育着春天的气息；这 首诗是诗人大历元年 公元 766 年 在夔州写的； 那时杜甫生活比较安定, 心情也 比较舒服；杜甫冬至：“ 年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人！江上形容吾独老,天 边风俗自相亲；杖藜雪后临丹壑,鸣玉朝来散紫宸；心折此时无一寸,路迷何处 望三秦？”【老师解说】 这首诗写冬至前后的时令变化, 不仅用刺绣添线写出了白昼增 长,仍用河边柳树即将泛绿

16、, 山上梅花冲寒欲放, 生动地写出了冬天里孕育着春 天的景象； 诗的末二句写他由眼前景物唤起了对家乡的回忆；虽然身处异乡, 但 云物不殊, 所以诗人教儿斟酒, 举杯痛饮； 这举动和诗中写冬天里孕育着春天气 氛和现实的艰巨苦厄对诗人的磨练, 反映出诗人由过去的舒服心情转入当前的忧 郁顿挫；4、摸索和争论表现在诗歌、 词曲中的我国传统节日的风俗习惯、社会历史意义等,尝试着在平常的学习中发觉问题、分析问题和解决问题, 试着自己得出结论,并把结论同他人沟通,培育同学的自主学习和合作探究学习才能；总结本课：中国的传统节日历史悠久,源远流长,形式多样,内容丰富,是我们辉煌辉煌的中华传统文化的一个组成部分；

17、传统节日的形成过程, 是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝结的过程,而我国又是一个泱泱诗歌大国, 历代骚人墨客吟咏这些节日, 因此,储存在古代文人的作品中大量的有关传统节日的诗词曲等作品,是古人留给我们的一笔庞大文化遗产；作为炎黄子孙, 我们应当以一种怎样的精神面貌和实际行动来对待这一宝贵的文化遗产；同时,从这些流传至今的节日风俗里, 我们不但可以清楚地看到古代人民社 会生活的出色画面, 而且可以深深感受到我国古代劳动人民的聪明和才华,值得 我们好好学习、继承、发扬和爱护；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 7 页,共 7 页- - - - - - -