2022年高三物理二轮复习策略.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高三物理二轮复习策略：五个方面要把握高三第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺,扫除了学问结构中懂得上的障碍；在其次轮复习中,应以专题复习为主,突出学问的横向联系与延长、拓展,在解题方法和技巧上下工夫, 提高解决问题的才能,使自己在第一轮复习的基础上,学科素养得以明显提升；一、明确重点,主干学问网络化其次轮复习可以把高中物理划分成八个大的单元：运动和力； 动量与能量； 热学；带电粒子在电、磁场中的运动；电磁感应与电路分析；力、电和力、热的综合；光学和原子物理；物理试验；在其次轮复习中,应打破章节限制,抓住学问系统的主

2、线,对基础学问进行集中提炼、梳理和串联,将隐匿在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及学问间的联系整理出来,形成自己完整的学问体系和结构,使学问在懂得的基础上高度系统化、 网络化, 明确重点并且力争达到娴熟记忆；熟记,甚至要熟记课本中一些习题所涉及的二级推论,同学们可先将课本学问点在懂得的前提下 再把相关的学问构建成肯定的结构体系储备起来, 以便应用时可以顺当地提取出来；形成了学问体系,就能提高正确提取学问的效率,有效地提高答题速度,变课本学问为自己的学问；由于理综高考中物理试题数量有限,不行能掩盖高中的全部内容,但重点内容、 主干知识肯定会考；如力学中的牛顿运动定律、动量守恒定理、 功和能

3、的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平稳、振动和波等；电学中的静电场的场强与电势、带电粒子在电场或磁场中的运动、电磁感应与沟通电等；高考中,对重点概念、规律的考查,特殊强调其在详细问题中的应用； 因此,对同一学问点的才能考查会不断翻新变化,比如今年以懂得才能的形式考,明年可能以推理才能或综合分析才能的形式考,或以不同的情形或不同的角度设问考查；例如： 质点的运动学和动力学学问,不仅在力学中是主要内容,在热学和电磁学中也有广泛的应用； 能量守恒的观点、功和能的关系贯穿了物理的始终,从力学到原子物理都要应用这个规律分析解决问题；如有可能, 同学们应把这些内容加以整理；假如觉得单从理论上整理应用

4、起来不便利的话,可依据手中现有的近几年高考试题及今年各地区模拟试题进行归类整理,从中发觉共同的部分,总结规律；从肯定程度上讲,善于概括、归纳,并且认真去做整理工作的人,能够在二轮复习中学得更好,有较大的提高和突破；二、构造模型,以图像突破难点复习中有很多模型需要我们细心地揣摩；例如常见抱负化模型：质点、匀速直线运动、平抛运动、单摆、弹簧振子、弹性碰撞、轻绳、轻杆、轻弹簧、抱负气体、抱负变压器 复习时, 同学们应着重懂得各种抱负化模型的特点,时更是直接明白,而近年来高考对图像要求也越来越多,把握规律； 图像在表述物理规律或现象 越来越高；对于图像,同学们应从名师归纳总结 四个方面去细心揣摩：（1

5、）坐标轴的物理意义；（2）斜率的物理意义；（3）截距的物理第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神意义；（ 4）曲线与坐标轴所围面积的物理意义；另外,图像也包括分析某个物理问题画出的过程分析草图；很多高考题如能画草图分析,方程就在图中；可以将原先散见于力学、热学、电学、光学等章节的图像,如v-t图、 p-v 图、 U-I 图、 F-S 图、 T2/4-L 图、 Ek-v 图等进行对比分析, 再将这些零散的学问点综合起来,从图像的纵轴、 横轴的含义, 截距,斜率,曲直,所围面积等诸多方面全方位熟悉图像的物理意义,这样

6、对难点学问的把握程度和应用才能会有大幅度提高；在其次轮复习中, 将历届高考中常常显现的考点和热点图像题,平常作业或考试中常常出错的图像题, 以及带有普遍性的模型、图像学问疑点题, 作为专题进行训练,认真地揣摩,可做到有的放矢, 强化高考热点, 使自己的薄弱环节得到强化训练,同时也增强了触类旁通、学问迁移的才能；同时,要学会画图,把作物理过程分析的图像作为建立关系、列方程的依据；要留意画图、 看图和建立方程之间的联系,程,由动态图中能看到瞬时的状态图景；三、善于思维,把握内部联系争取最终能从静态图中联想到动态变化的过把握学问的内部联系也是才能突破的需要；例如： 复习力学学问时,要明白受力分析和运

7、动学是整个力学的基础,而运动定律就将缘由（力）和成效（加速度）联系起来,为解决力学问题供应了完整的方法,曲线运动和振动部分属于运动定律的应用；动量和机械能就从空间的观念开创明白决力学问题的另外两条途径,供应了求解系统问题、守恒问题等的更为简便的方法； 有了这样的分析,整个力学学问就不再是孤立和零碎的,而是争论运动和力的关系的有机整体；力和运动的关系、 做功和能量变化的关系是物理学中的骨干学问,可以考查的内容特殊多,而且形式多变、深浅多变, 是年年重点考查的内容；要想在分析和解决问题时能自觉地运用这两种关系, 就需要深刻地懂得力打算的是物体的加速度,力和速度之间没有直接的因果关系；做功过程是不同

8、形式能量的转化过程：合外力对物体做的功等于物体动能的变化量；保守力做功等于相应的势能的削减量；一对作用力与反作用力做功的代数和等于系统的动能与其他形式能量的转化量；这两个关系一个是从矢量的角度分析物体的运动规律,一个是从标量的角度分析不同形式能量之间相互转化的规律；在复习中, 应想到这些学问是如何应用在解题中的, 解决详细问题时又用了哪些概念、公式和方法, 要培育自己的联想、变通才能,并试想：题目是否仍有其他求解途径？与其他题是否有相像之处？此题仍可做哪些变化？即一题多解、 多题同解及一题多变,让学问和才能结合起来；其次轮复习时如能常常进行这类联想,就能更好地把握学问的内部联系四、善于总结,提

9、炼解题方法在复习中,如何判定自己是否把握了某一类学问或某一种方法呢？可拿出你以前做过的习题,尝试判定题目的类型,考点（学问背景）,常用解法及特殊解法,解法的详细步骤、名师归纳总结 关键步、 易错处, 以及此题常见的变化物理情形及其解决方法,以上设问假如能在两分钟内第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神回答出来,说明真正把握了此类学问；在其次轮复习阶段,这样的“ 看题设问” 训练远比单 纯地做题来得重要；试题中所能提炼出的基本分析方法不外乎以下几种：受力分析方法； 运动分析方法；过程分析方法；状态分析方法；动量分析

10、方法；能量分析方法；电路分析方法；光路分析方法；图像分析方法；数据处理方法；在复习时,对题型的挑选不要浮躁和“ 赶时髦”,更不能盲目地强调热点问题,而应当把留意力放在基本物理学问和基本物理规 律上, 要留意同一学问点所考查角度的变化、转换；削减成套练习,多做一些自己薄弱点的 练习题,有重点、有专题地做题；此外,应以学问点为线索、以解题方法为导向,将错题归 类进行针对性矫正,依据错误类型进行针对性的变式训练；对于自己不会的、 把握不深不透的学问及存在的问题,应准时地问老师, 但在问问题前,应先摸索一下： 我的问题的核心是什么？我不会解决这个问题,可能是“ 卡”在哪儿了？是 学问点仍是技能点？只有

11、先自问了再请教,老师才能高效地帮忙你,你也才能把握得更好；由于只有经过自己摸索的问题才能牢牢地记住它；同时, 充分利用同学间的相互争论、相互帮忙来解决问题；五、精确审题,提高表述才能高考试题始终坚持以才能测试为主导,物理试题非常留意考查解决问题的思维过程和方 法,而正确审题是解题的第一步；审题的认真、细致和对关键词的正确懂得,对挖掘隐含条 件、排除干扰因素起着打算性的作用；在解题时, 同学们第一要养成完整地看完题目后再做 题的习惯； 为了抢时间边看、边选,或匆忙一看就下笔,往往会忽视后面可能显现的重要条 件而造成失误, 至于从题目中挖掘隐含条件、启示解题思路就更无从谈起了；要耐心认真地 审题,

12、 精确地把握题目中的文字条件的关键词与数字条件的量（变量的取值范畴、所给数字 条件所反映物体的运动状态等）,从中猎取尽可能多的信息,以便快速找准解题方向；要将解题策略转化为得分点,主要靠精确完整的物理语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,由于不善于把“ 文字语言” 精确地转译为“ 方程语言” ,造成较多失分；只有既重 视解题过程的“ 文字语言” 表述,又重视关键“ 物理方程” 的规范书写,把文字、图像转化 为形象的物理过程, 想象出争论对象运动变化的物理模型定性判定变化的趋势确定解题 方向挑选适当的规律和公式结合相关条件运算解答,才能防止会做的题不得分的情形；因此,在其次轮复习中,解题训练要留

13、意科学、规范,尽量采纳题中所给出的文字说明、物名师归纳总结 理量符号； 自设符号肯定要注明其所表示的物理量；解题过程中同一道题物理量正负号的规第 3 页,共 4 页定前后要一样； 列出的方程要与题意相联系；不要采纳列一个大式子,一步得出最终结果的写法, 这样即使得出了正确结果,但因中间过程不规范,遗漏了某些重要环节或缺少必要的说明, 也不能获得满分,假如最终结果错误,这种列一个大式子的写法很可能一分不得；而假如分步写来, 即使最终结果显现错误,依据分步骤给分的评卷方法,也可能得到肯定的分- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神数；因此,只有学会用物理语言正确、简练地表述物理现象、试验过程和结论, 才能提升 “ 实战” 才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页