2022年高三期中考试题 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 1 页 共 7 页2012 学年度 10 月高三年级语文学科月考试卷制卷人 :王飞春张素平娄艳 赵桦复核人 : 贾丽华张晶邢鹏张艳玲第卷阅读题 (共 70 分) 甲必考题一、现代文阅读 (共 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成13 题。霸王别姬 : 中国历史上最著名的一次虚假报道“ 霸王别姬 ” 这样一个家喻户晓的故事 , 如果我们说是一次彻头彻尾的虚假报道，可能人们会觉得不可思议、荒谬绝伦。其实就从司马迁史记的字里行间，只要不带偏见地仔细寻觅，我们就完全可以把事情的真相还原出来。史记项羽本纪记载了四个与霸王别姬有关的场

2、景：四面楚歌、霸王别姬、项羽突围、乌江自刎。在场景一和场景二中， 项羽身在楚军垓下大营，虽说“ 兵少” ，但也只是相对汉军的重兵而言。史记高祖本纪中说垓下之战时“ 项羽之卒可十万 ” ，虽然经过此前与汉军的拼死搏杀会有所损失，但到被围时为止，汉军还没有对楚军构成歼灭性打击，因此守卫在垓下大营的楚军至少还有数万，否则汉军也不用唱什么楚歌了， 直接大军一拥而上灭了项羽即可。而且后来知道项羽率 800骑出逃后，汉军只派了 5000骑去追，若不是垓下大营中还有大量楚军英勇奋战， 刘邦是不会如此不把项羽放在心上，让五六十万大军在营中睡大觉的。然而，到了场景三和场景四，项羽“ 直夜溃围南出 ” 时，身边却

3、只带了 “ 壮士骑从者八百余人 ” 。那么其他在垓下大营的几万楚军到哪里去了呢？只有一个解释他们被项羽抛弃了。在史记高祖本纪中说整场垓下战役中，汉军“ 斩首八万 ” 。考虑到楚军一共也就是 10万人，可以说基本上全军覆没，除了个别侥幸逃走和数千至万余人被俘之外，其他都血洒疆场了。垓下一战中，10万楚军竟然死了 8万，而又没有任何刘邦杀俘的记载，足见楚军战斗之英勇顽强。与英勇的楚军官兵成鲜明对照的，则是表现得如此怯懦的项羽。要知道，在垓下大营中的项羽还远没有到山穷水尽的地步。他手下还有数万精锐之师，江东还有广阔的天地，汉军的围困看起来也不太严密(否则不会直到天亮才发现项羽突围 ) ，他是完全可以

4、率军突围，再谋求卷土重来的。曾经一度英勇无敌的项羽为什么在垓下表现如此不堪，我们可以合理的推测， 项羽一生纵横疆场，从来没有过经受挫败的经验。然而，在垓下他平生第一次兵败被围，这对他肯定会带来极大的精神压力， 再加上四面楚歌和与虞姬离别的刺激， 当众“ 大惊” 和“ 泣” 的项羽很可能已经陷入精神崩溃的境地(否则作为一个三军主帅， 他是绝不应当当众有这样的行为的) ，一曲垓下歌充分反映出了他绝望的内心世界。一向偏爱感情用事的西楚霸王，终于完全丧失了理智和勇气，做出了弃军而逃的决定。项羽最终 “ 不肯过江东 ” 的决定，很可能就是针对自己弃军而逃的这一行径而言。分析到这里，霸王别姬的真相已经很清

5、楚了，简而言之，就是一场项羽在战事不利的压力下，在汉军心理攻势面前，精神崩溃，弃军而逃，最终自刎谢罪的丑剧。然而，在太史公司马迁的生花妙笔之下，通过突出局部( 别姬、突围、自刎 ) 、无视整体( 弃军而逃的性质、 剩余楚军的命运 ) 的方式，竟把一场丑剧装裱成了一曲壮丽的英雄史诗，造就了这中国历史上最著名的一次虚假报道，懦夫成了英雄， 真正的英雄却被遗忘，那八万抛头颅洒热血的楚军将士地下有知，情何以堪啊！1. 对“ 虚假报道 ” 的理解，不正确的一项是（）A垓下之战时 “ 项羽之卒可十万 ” ，“ 四面楚歌 ” 时，虽有些损失，还有数万之众，项羽弃军而逃是懦夫之举，司马迁却把他写成了英雄。B垓

6、下一战， 10万楚军竟然有 8万战死疆场，足见楚军战斗之英勇顽强，在史记中这些真正的英雄却被遗忘了。C项羽在垓下还有数万精锐之师，且汉军防守又不太严密，项羽完全可率大军突出重围，没有 “ 别姬” 之必要。D汉数十万大军围困，四面楚歌，项羽精神崩溃，置数万将士于不顾，仓惶出逃；但在太史公的笔下 “ 霸王别姬 ” 、“ 乌江自刎 ” 则成了一曲曲壮丽的英雄史诗。2. 下列理解，不符合文意的一项是（）A四面楚歌时，项羽的军队尽管比刘邦的少，但还是可以拼杀一番的，可是，项羽仅带800骑突围了。B项羽在战事不利的压力下，“ 直夜溃围南出 ” ，纵横冲杀，最终自刎谢罪。在司马迁笔下，这一事件却体现了项羽最

7、终“ 不肯过江东 ” 的洒脱。C太史公司马迁通过突出项羽、无视楚军的方式，把懦夫塑造成了英雄，真正的英雄即那八万抛头颅洒热血的楚军将士却被遗忘。D项羽来到乌江边的时候应该想到自己还远没有到山穷水尽的地步，江东还有广阔的天地，他应该回江东谋求卷土重来的机会。3. 下列对文章的分析与概括，不符合原文意思的一项是（）A霸王别姬时项羽在汉军心理攻势面前，可能已经精神崩溃，否则一向所向披靡的项羽不会当众 “ 大惊” 和“ 泣” 。B四面楚歌和与虞姬离别的刺激使一向偏爱感情用事的西楚霸王终于完全丧失了理智和勇气，做出了弃军而逃的决定。C本文从史记的描写中找出文字，互相印证，发现了霸王别姬背后的历史真相，提

8、出了与众不同的见解。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 2 页 共 7 页D本文告诉我们四面楚歌、霸王别姬、项羽突围、乌江自刎都是不符合历史事实的，项羽精神崩溃，弃军而逃，最终自刎谢罪才是历史的真相。二、古代诗文阅读 (36 分) ( 一) 文言文阅读 (19 分) 阅读下面的文言文，完成47 题。陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，

9、迁御史、给事中。澍疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十馀年之纠轕，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐， 不经吏役， 不减粜，不出易，不假贷，岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。创辑安徽通志，旌表忠孝节烈以励风俗。道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策

10、，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“ 太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。” 于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。 澍自巡漕时， 条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。晚年将推淮北之法於淮南，已病风痹，未竟其施，后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗疏上，优诏轸惜，称其 “ 实心任事，不避嫌怨 ” 。澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长，在江南治河、治漕、治盐，

11、并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。（选自清史稿陶澍传有删节）【注】漕：水道运粮。社仓法：用义积谷备荒的方法风痹：手足麻木不仁之症轸：痛。4对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（3分）A陶澍就擢巡抚擢：提升 B分别应劾、应偿、应豁豁：免除 C将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工举：推举 D后咸丰中乃卒行之卒：最终 5下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“ 实心任事 ” 的一组是（3分） 总督蒋攸铦荐其治行为四川第一濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金亲赴上海，筹雇商船条奏厉害，至是先浚徒阳河澍见义勇为，胸无城府在江南治河、治漕、治盐 A B C

12、 D6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A陶澍调查了安徽的账务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。B陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。C道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代漕运。D陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才，善于利用人才。7将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。（5分）（2）晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（5分）( 二) 古代诗歌阅读 (11 分) 观魏博（ 1）何相公猎张祜晓出禁城东

13、，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。 注 （1）魏博：古地名。8诗歌前两联描写了怎样的场景？有什么作用？（5 分）9. 结合诗歌后两联，简要分析何相公的形象。（6 分） ( 三) 名篇名句默写 (6分) 10补写出下列名篇名句中的空缺部分6分) （1）子曰： “学而不思则罔，。 ” （ 论语十则）（2）居庙堂之高则忧其民，。 （ 岳阳楼记）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - -

14、- - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 3 页 共 7 页（3）谈笑有鸿儒，。 （ 陋室铭）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。 （ 爱莲说）（5） 义，亦我所欲也。二者不可得兼，。 （ 鱼我所欲也）（6）芳草鲜美，。 （ 桃花源记）乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意: 只能做所选定大题内的小题 . 不得选做另一大题内的小题. 如果多做 . 则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读 (25分) 11阅读下面的文字，完成 (1) (4) 题。(25 分) 傻牛然牛然是我们初中时的同学，他的脸上永远挂着谦和的笑。他长着一个大脑袋，一双大耳朵，穿着一

15、双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜。牛然的样子笨笨的，傻傻的。我们都说牛然有点傻。“牛然，擦黑板去 ! ”牛然听到我们的叫声，便会把黑板擦得一尘不染。不知道擦黑板，根本不必那么使劲，让自己一头一脸都是粉笔末。“牛然，明天替我做值日。”次日早上，牛然便连玻璃也给擦了，连楼道也给拖了。不知道，那只是属于一般意义上的值日，只要扫扫地就行。他卖了力气，还被我们骂得要死。偶有时候，我们会心血来潮，想法气气老师，把老师教课用的书本里夹个小虫子， 或在她的座位上画个小乌龟。 老师发现，总会气鼓鼓地站在我们面前，把锐利的目光扫向我们，然后大声发问：“谁搞的?”全班举手，异口

16、同声：“牛然 ! ”然后哄堂大笑。牛然也笑着， 像是为我们担负着。 老师自然不信：“牛然你说， 是谁干的 ?你说谁，肯定就是谁 ! ”老师望着牛然，满眼鼓励的目光。牛然站起身， 目光同样扫视大家。这时他说谁都行，说谁就是谁，不必太认真。平日班上，整他耍他，拿他开心的人多了。 可他没有找出谁：“不知道。”牛然老实地向老师回答。我们就知道牛然肯定会是这样回答，他肯定就会这么老实， 这么蠢笨。牛然不会错怪任何人。不会抱怨任何人：“牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的! ”老师对牛然愤愤。一次下大雨，好大，好大的，学校前面的路全被淹没了，白茫茫一片。老师说，谁在前边带路 ?我们把牛然推在了前头。他几次

17、摔在沟里，一身泥水，却微笑着。一次班上野炊，要从家里带各种用具。 老师分配了我们谁该带什么，谁带锅，谁带碗，谁带米，谁带面下课了，大家蜂拥到牛然的面前，再把任务一一分配给他。第二天，牛然背着锅和碗，米和面，油和醋把他们家的东西都背来了。东西压在他的身上， 似小山一样。 牛然一头一脸汗水。 老师惊得瞪大了眼睛， 接着巡视我们，我们全都两手空空。牛然的样子，第一次让我们感到惭愧。中学快毕业时，我们又长大了一些， 多少懂得了一点人世问的道理。 一次选班长，大家不知为什么， 举手选的竟然都是牛然， 特别的一致。老师看着我们齐刷刷的手臂，眼里含了泪花。我们也被自己所感动。 我们知道，牛然不是班上学习最好

18、的， 牛然更不是班上最聪明的。甚至牛然什么也不能胜任。他是班里最笨，学习最差，做人最傻的。但我们却诚恳地愿意选他。老师说，今后你们谁愿意帮助牛然做事?大家的手又都齐刷刷地举起来，我们都愿意帮助牛然。牛然是个班长，但班长的事，却由我们去做。多少年过去， 我们还时常想起牛然。 想他的微笑， 想他背着一身的锅碗瓢勺， 想我们为什么要选他当班长。其实， 无论是在什么工作岗位上， 有时我们反而爱选牛然这样的人做我们的上司。聪明的人，有能力的人，出类拔萃的人，我们的身边并不缺，甚至有的是。可我们不是担心，就是害怕， 并不完全信任他们。 在我们的生活里， 都曾出现过与牛然相似的人。在许多领域里， 我们面对某

19、个关键人选时， 有意无意中， 我们会寻找像牛然这样的人去担当。 至少我们希望能从某个人的身上，看到与牛然相似的影子。 我们喜欢牛然。我们自然不是看中牛然有点傻，而是他的善良， 和从他身上， 让我们一再品味到的对生活的那种真诚与待人的厚道。无独有偶， 在世界许多显赫的行业， 重要的领域里，大名鼎鼎的董事长，总经理，掌管大印的人物，不一定都是出类拔萃的，不少人反而更像我们的傻牛然。为此，很多人大为惊奇，深感疑惑。总是发问，这样的人，怎么能够当家掌权?甚至背后要去悄悄地了解他的阅历，问他曾经几何，做过何等的伟业。 其实不必问了，因为人们从小到大， 都会喜欢像牛然这样的人。 不必担心， 牛然的事， 大

20、家都会帮着去做。(1) 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5 分) A 牛然“穿着一双他老爸扔掉的大头鞋。平日上学，背一只他姥姥去菜市时，买菜用的大提兜兜”说明牛然家境贫寒 B “牛然，你怎么这个脾气，将来是要吃亏的! ”老师对牛然愤愤然是因为，老师认为牛然明明知道， 却故意包庇做坏事的学生， 一味怕得罪人， 这样的老好人将来会吃亏的。 C 牛然什么也不能胜任， 而我们却齐刷刷举手选他当班长。是因为我们大家都觉得愧对牛然。 D 文章作者反复提到 “牛然的微笑” ，是通过神态描写表现牛然是个不计得失的真诚的人。 E “在许多领域里，我们面对某个关键人选时，有意无意中，我们会寻找像牛

21、然这样的人去担当。”这说明人都有嫉妒心，更愿意选比自己差的人去担当重任。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 4 页 共 7 页(2) 小说中的牛然是一个什么样的形象?请简要分析。 (5 分) _ (3) 从结构上看， 作者运用了什么手法表现牛然这个人物形象的?这样写有什么好处 ? (7 分) _ (4) 这篇小说以“傻牛然”为题，赞美了牛然这样的傻人，有人

22、认为小说主题深刻，包含了生活的辩证法；有人认为，小说主题虚假、平庸，不利于弘扬正气。请选择一个方面，联系实际，陈述你的观点并作分析。(8 分) 四、实用类文本阅读 (25 分) 12. 阅读下面的文字，完成 (1)(4) 题。(25 分) 冰心 世纪之星陨落了，陨落在世纪终结的前夜。她的使命已经完成，她整整燃烧了一百年 ! 她以不竭的热情在自己拥有的一角天空，默默地放射自己的光和热，温暖着、滋润着人们的心灵，教他们如何爱，如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦不卑微，一百年不间断，以一以贯之的从容和平淡，燃烧自己，烛照世间。这样的人在这一百年中，即使不是仅见，恐怕也是极为罕见的。 冰心是世

23、纪的同龄人，也是世纪的见证人。清王朝覆灭时，她是少年；五四新文化运动时， 她是青年；整个中年时期在离乱和忧患中度过。 动荡和苦难，造就了她成熟的人生 饱经忧患的她， 极大地延长了中年期。 她似乎在向世人昭示，人的生命有多么大的承受力。她坚强地活着， 体验那超乎想像的苦难并战胜它，从充满噩梦的昨日，直至舒展开放的今日。 在冰心的文学世界里，大海和母亲是支持这个世界全部丰富性的两个基本意象。母亲的意象， 是包容在大海这个大的意象之中的。冰心曾在诗中向造物者祈求，倘若生命中只有一次“极乐的片刻”，那么，她的愿望便是：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”(春水 ) 在冰心的诗中，我、

24、母亲、大海是三位一体的人类各式各样的爱中，母爱最纯真、也最伟大。母亲对儿女之爱无须特意表现，是发自内心、自然而然的。子女对于母亲之爱的怀想与礼赞也是如此。这是排斥了一切势利考虑之后的无私、无邪、无欲的高贵情感。冰心从母爱出发，推己及人，以一片婉转女儿心，传达出人间的万种柔情。 大海博大涵容，它的宽广胸襟可以装下世间一切的苦厄、欢愉和忧思。它静如明镜，动有狂澜。 在它碧波万顷的宁静中，包蕴着震天撼地的伟力它的激情也是内蕴的，却夜以继日地起伏涌动，若人的生命之树常青! 诚然，这位昔日的南国闺秀，有着一颗晶莹柔婉的女儿心，对母亲、对兄弟、对友人、对弱者；而大海的博大、 雄健、恒久，却从另一面衬托了这

25、位世纪老人的高远和伟大。 在文学经历上，冰心是五四新文学的同龄人。她说过，是五四运动那“强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题。这里面有血有泪，有凌辱和呻吟， 压迫和呼唤”。 冰心称这股新文化运动的思潮是“电光后的一声惊雷”，把她“震”上了写作的道路。她的创作活动始于1919年，一直延伸到世纪末。 五四运动中涌现了一批狂飙突进的猛将，如陈独秀、胡适、鲁迅等，他们是登高一呼从者如云的英雄式的人物。冰心不是这类英雄式的人物，她更“平常”， 但她响应和参与了这种英雄业绩的创造和建设。她和“五四”一代人有着共同的性格，

26、 那就是反抗和批判。 他们同样是新时代和新潮流的推动者，共同完成了中国20 世纪伟大的精神革命。伟大的五四精神突出地表现在对于旧文化和旧礼教的抗争，但“五四”并非一味地“破坏”，它有鲜明的建设精神；“五四”也并非一味地“激烈”，它的本质是温情和人性的。这些本质在那些猛将身上， 是隐藏着和潜伏着的， 而在另一类“非猛将”如冰心这样的人身上，则成为一种非常明显确定的品质。 这是最丰富和最有创造力的一代人。在这个让人景仰的队伍中， 走着我们的冰心先生。 她是最先觉悟的那些女性中的一位。中西、古今文化的交汇和融合，在她那里造出了奇迹。 她的创作服膺于“为人生”的理想；她发起和倡导了中国新诗史上的“小诗

27、运动”；她用通讯的方式写散文， 她的寄小读者开辟了散文的新天地；她还是儿童文学热情的支持者和实践者。 冰心毕生都在这样辛勤地创造着，直到生命的晚景，都没有放下手中的笔，而且愈到后来， 性格中潜藏的刚烈之气愈为显扬。她正气凛然，疾恶如仇，所作短文如万般皆上品、无士则如何等，竟有匕首般的犀利! 斗转星移，岁月不居，冰心走完她的百年人生长途，离我们远去了。但她在我们的心目中始终是一颗不倦地燃烧着的星。这颗星已燃烧了一百年! 她留给我们的精神财富，值得整个民族永远珍惜。（1）下列说法正确的两项是 (5 分) （）A依照作者思路，全文可分为四层次，其中第段应归为第二层次。名师资料总结 - - -精品资料

28、欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 5 页 共 7 页B第 3 段中引用了春水的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望。C冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间的柔情。D本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情。E本文结构严谨，语言流畅，词藻华丽，读来让人感动不已，深受启迪。F冰心晚年笔耕不辍，创作风格愈加刚烈犀利，显示了疾恶如仇的性格。（2）依照文意，概括冰心在文

29、学创作上的主要成就。(6 分) （3）五四运动对冰心产生了怎样的影响?(6 分) （4）首尾两段在文中的作用是什么?请加以评析。 (8 分) 第卷表达题五、语言文字运用 (20 分) 13、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是A 为了这一次的评比， 我们熬了几个通宵， 相信这个方案设计肯定科学可行，论证无懈可击，能够一次性通过。B 虽然远离大陆，但是肩负着保卫祖国南海岛屿的重责，这些战士每天过着艰苦单调的生活，却对此甘之如饴，毫无怨言。C 新课标的教材里选进了不少时文，备课的难度自然加大了， 我们必须多查资料，给学生讲解时千万不要断章取义，甚至以讹传讹。D 虽然你来过多次， 自己都有点难为

30、情， 但是你这次的不情之请我们单位会认真考虑的，只要在政策的范围内，就一定帮你解决困难。14、下列各句中没有语病的一项是A 多地争夺名人的故居、 出生地等行为， 反映了这些地方力争增强本地文化的地位，通过名人效应的宣传，促进经济发展的愿望。B 中国女排在大奖赛总决赛后迎来近20天的集中休整时间，而作为“ 女排主场” 的北仑基地，也有着足够的放心肉，可以让女排度过这最后的伦敦冲刺阶段。C 自2012年3月份以来，房地产交易逐步回暖， 这是由于目前的 “ 稳增长 ”政策组合中，房地产调控政策略有放松所导致的。D 有些人，在学习中过度关注自己， 最容易出现的问题是平时总是注意别人对自己的评价，并且会

31、对他人的批评做出愤怒和失望。15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是白话文运动既替汉语书面语开辟了一种新的可能性，也为它自己日后泥沙俱下埋下很深的危机。，。，。如果没有他们的抵抗这就像一场悲壮的攻防战，发生于“ 现代” 降临后的书面领域要使白话文保持并提升自己的水准那就有待于那些有自觉意识反抗生活里的陈词滥调的作家的努力这是书面语在 “ 大众” 时代不可避免的命运书面语水准一定日渐衰落A B CD16、仿照画波浪线的句子在横线上续写两句话，使上下语意连贯。(5分) 倾听是一种亲近自然的方式。你能听到风儿吹过，可你能听到彩云舒畅的鼾声吗？你能听到小雨淅沥，可你能听到月光轻叩窗棂

32、的声音吗？17、请概括下列一段文字的主要内容。(不超过 25个字)(6分) 用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。18、阅读下面文字，按要求作文。 （60 分）有人说，不要老想着你没有什么， 要想到你拥有什么； 也有人说，不要老想着你拥

33、有什么，也要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）必须写议论文。（2）不少于 800字。（3）不得抄袭，不得套作。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 6 页 共 7 页期中考试答题纸7将下列句子翻译为现代汉语。（10分）（1）（2）8、答：9、答：10补写出下列名篇名句中的空缺部分6分) （1）子曰：

34、“学而不思则罔，。 ” （ 论语十则）（2）居庙堂之高则忧其民，。 （ 岳阳楼记）（3）谈笑有鸿儒，。 （ 陋室铭）（4）予独爱莲之出淤泥而不染，。 （ 爱莲说）（5） 义，亦我所欲也。二者不可得兼，。 （ 鱼我所欲也）（6）芳草鲜美，。 （ 桃花源记）11、 （1） （） （）（2）答：（3）答：（4）答：12、 （1） （） （）（2）答：（3）答：（4）答：16、17、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习高三 年级 语文 学科月考期中试卷第 7 页 共 7 页名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -