2022年走进对联公开课一等奖教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 走进对联【教学目标】 ： 1、明白对联的基本特点； 2、把握对联的拟写方法,尝试对对子； 3、激发同学对祖国传统文化的喜爱之情；【教学重点】 ：明白对联的特点并把握对联的拟写；【教学难点】 ：尝试对对子；【教学方法】 ：以同学活动为主,点拨启示,引导争论,沟通探究；【课时支配】 ：一课时【教学过程】 ：一、新课导入 : 春节的时候,几乎家家户户都会贴春联,春联能给人带来欢快,能为节日增加喜庆,能 让我们感受到春的气息,这节课我们一起来观赏春联,走近对联, 感受那浓浓的传统文化的 气息；其实,春联只是对联中的一类；在我国历代文学百花苑中,最香醇艳

2、丽的一枝是诗歌,最特殊秀雅的一朵是对联；你们搜集了很多资料,谁来说说从这些资料中你对对联有了怎么样的熟识？二、对联的起源及历史进展：对联的含义 对联,雅一点称楹联 , 俗一点叫对子,就是两两相对的句子；例如：秀山轻雨青山秀；香柏鼓风古柏香； 1、起源：桃符的传奇 宋代王安石在元日这首诗中写道：“ 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符；” ,形容初 日的光亮；诗中的“ 桃” 和“ 符” 是互文,意即总把新桃符换下旧桃符- 除旧布新；关于桃 符有个漂亮的传奇；山上有一棵 很久以前, 相传在东海里有一个神鬼出没的世界；当中有座山,叫度朔山；掩盖三千里的大桃树,树梢上有一只金鸡；每当早晨金鸡长鸣的时候,夜晚

3、出去游荡的鬼魂 必赶回鬼域；鬼域的大门坐落在桃树的东北,门边站着两个神人,名叫神荼（sh n sh ）、郁垒（ y l）；假如鬼魂在夜间干了伤天害理的事情,神荼、 郁垒就会立刻发觉并将它捉住,用芒苇做的绳子把它捆起来,送去喂虎；因而天下的鬼都恐惧神荼、郁垒；于是民间就用桃木刻成他们的模样,放在自家门口,以避邪防害；后来,人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁 垒的名字,认为这样做同样可以镇邪去恶；这种桃木板后来就被叫做“ 桃符”；随着时代的 变化,桃符本身也在变化,以后人们又将两个神仙的名字写在桃符上,代替画像,再后来,又进展到“ 题桃符”,即将字数相等、结构对称、意思相应的短诗题写在桃符上,这就是春

4、 联的前身；2、进展：到了唐以后,开头把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼（秦叔宝）和尉迟 恭（尉迟敬德） ；3、再进展：到了五代,桃符上开头显现联语,代替了神荼和郁垒的名字,人们一般都名师归纳总结 在上面写上一些吉利的词句；宋太祖乾德二年, 后蜀君主孟昶于除夕令学士幸寅逊题桃符志第 1 页,共 8 页喜,蜀主对学士所题词语不中意,即挥毫书写了“ 新年纳余庆,嘉节号长春”；孟昶的题词- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 转变了传奇中桃符的内容与性质,使桃符由原先驱鬼的桃木牌变为表达某种思想的特殊文体联语；有些专家认为孟昶的题词是我国的第一副春联；直到宋代,春

5、联仍称“ 桃符”；王安石的诗中就有“ 千门万户幢幢日,总把新桃换旧符”之句；宋代,桃符由桃木板改为纸张,叫“ 春贴纸”；4、盛行：明太祖朱元璋建都南京,为庆贺开国立业,在除夕时传旨,公卿士庶门上须贴春联一幅；这种把“ 题桃符” 变成张贴春联的习俗,一夜之间,由宫廷豪门推广到了百姓门户；其次天清早 大年初一 ,朱元璋微服出行,闲逛大街小巷,鉴赏春联；当他发觉有一屠户人家因没钱买纸所以没贴春联时,他便命人取来纸墨,当下挥毫,为屠户题下一联：双手劈开生死路,一刀斩断是非根；令：中国世界纪录协会收录的世界最早的春联是：“ 三阳始布； 四序初开；” 这幅春联记载在莫高窟藏经洞出土的敦煌遗书 卷号为斯坦因

6、 0610 上,该遗书记录十二副在岁日、立春日所写的春联； 该联为排列序位中的第一副,撰联人为唐人刘丘子,作于开元十一年 723年 ,较后蜀主孟昶的题门联早240 年；“ 三阳始布；四序初开” 打破了“ 新年纳余庆,嘉节号长春” 的世界纪录,入选中国世界纪录协会世界最早的春联；现在我们说的对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、 历史悠久、 雅俗共赏的传统文学形式；常见的有春联 （含节日联） 、门联（含行业联） 、喜联、 挽联、 堂联、 名胜古迹联、 文艺作品联、 杂类等； 春联的种类比较多,依其使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗斤等；“ 门心” 贴于门板

7、上端中心部位；“ 框对” 贴于左右两个门框上；“ 横批”贴于门媚的横木上； “ 春条”依据不同的内容,贴于相应的地方； “ 斗斤” 也叫“ 门叶”,为正方菱形,多贴在家具、影壁中；书写时,要留意上下联都是竖行书写,从上写到下,中间不加标点符号；书写要讲求美观,必需字字对称、行款整齐；张贴时,要依据传统习惯,上联在右边,下联在左边,左右以面对观赏者为分别；三、对联故事 1、 王羲之故事东晋书法家王羲之书法盖世,为世人所景仰,他写的对联刚一贴出,即被人趁夜揭走；这天已是除夕, 其次天就是大年初一,眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联,只有自己家门前空空落落,急得王夫人直催丈夫想个方法；王羲之想了又

8、想,微微一笑,又提笔写了一副,写完后,让家人先将对联剪去一截,把上半截先张贴与门前：福无双至祸不单行夜间果真又有人前去偷揭；可在月光下一看,见这副对联写得太不吉利,尽管王羲之是书法家,可也不能将这副布满凶险预言的对联取走张挂啊；他只好溜走了；初一早晨天刚亮,王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好,此时已有不少围观人,大家一看,对联变成：福无双至今朝至 祸不单行昨夜行众人一看,齐声喝彩,拍掌称妙；2、李白戏权臣唐玄宗的宠臣杨国忠,嫉恨李白的才华,心里很不服,总想讽刺他一番；一天,杨国忠想出一个方法,约李白去对三步句；李白一进门,杨国忠便看着李白,讥笑道：两猿截木山中,问猴儿如何对锯？“锯 ”

9、谐“ 句”, “猴儿 ” 暗指李白；李白听了,微微一笑说：“请大人起步,三步内对不上,算我输；” 杨国忠想赶快走完三步,但刚跨出一步,李白便指着杨国忠的脚喊道：匹马隐身泥里,看畜生怎样出蹄！“ 蹄”谐“ 题” ,与上联对得很工；杨国忠本想占廉价, 却反被李白羞辱了一番,刚抬脚就被讥为“畜生出蹄 ” ,弄得他走也不是, 不走也不是,非常尴尬；名师归纳总结 3、吕蒙正不平就鸣郑板桥救济百姓第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 北宋丞相吕蒙正,河南洛阳人；相传在他年轻时,穷困潦倒, 对贫富不均的社会现象十分不满；春节到了,家里空无一物,他一

10、气之下,写了一副怪联；上联是：二三四五；下联是：六七八九； 横批是： 南北； 怪联贴出后, 穷伴侣们一个个都来观看；他们先是莫名其妙,待领会过来,不由得拍手称快；原先,此联的寓意是：缺衣（一）少食（十）,没有 “东西 ”；一年春节前夕, 清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事,路过一家门前,观察门上贴着一副对联；郑板桥读后,掉头就往自己家里跑；不一会儿,他扛来一袋粮食,仍拿着几件衣服和一块肉,急匆忙地走进那户人家；只见屋里的人缺吃少穿,愁眉苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急,一家老小非常感谢郑板桥；从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需；4、对哑联古怪的是, 郑板桥和这家人素不相识,却苏东坡被

11、贬黄州后的一天傍晚,他和好友佛印和尚泛舟长江；苏轼突然用手往岸上一指,笑而不语； 佛印顺势望去,只见一条狗正在啃骨头,顿有所悟,立刻将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中；两人面面相觑,不禁大笑起来；狗啃河上骨 水流东坡诗5、秦观和苏小妹的故事新婚之夜,苏小妹欲试新郎秦少游之才,将秦拒之门外并出对曰：“ 闭门推出窗前月”；秦少游左思右想不得其对,徘徊长廓；苏东坡见状,虽替妹夫着急,却又不便代劳；突然,他灵机一动, 捡起一块石头, 投进盛满清水的花缸里；秦少游听到 “ 卟通”一声, 立刻领会,脱口而出“ 投石冲开水底天”三、对联的形式；苏小妹听见大喜,赶忙迎进新郎；（一）在长期的进展过程中,其格

12、式、体律逐步完备,种类越来越多；就上下联的对仗方式来讲,大体上可以分为五类：1、工对工对,也称严式对；就是上下联的文字、语句对仗非常工整、贴切；即词性相当、节奏相同、结构相像；请看下联：沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；联中“ 沧” 对“ 蓝” 均为颜色词,“ 海”对“ 田” 均为地理名词, “ 月” 对“ 日” 均为天文名词,“ 明” 对“ 暖” 均为形容词,“ 珠”对“ 玉” 均为珠宝名称, “ 有” 对“ 生” 均为动词, “ 泪” 对“ 烟” 均为名词,上下词性相对非常严格,可谓工对之佳作；再如郑板桥的一副题联,对仗也相当工巧：春风放胆来梳柳；夜雨瞒人去润花；“ 春”对“ 夜” 对天文名

13、词相对, “ 风” 对“ 雨” 亦然, “ 放” 对“ 瞒” 为动词相对,“ 胆” 对“ 人”为名词相对, 这里的“ 放胆”对“ 瞒人”更显其工,“ 来”对“ 去”为动词相对,“ 梳” 对“ 润”为动词相对, “ 柳” 对“ 花” 为花木类名词相对,初学做联,应多遵循这种对仗手法；再如：墙上芦苇, 头重脚轻根底浅； 山间竹笋, 嘴尖皮厚腹中空；在联语中,“ 芦苇“ 和“ 竹笋” 同属名词,尽管结构方式不同（前者为联合式,后者为偏正式）,也算工对之列；假如对仗刻意求工,反成纤巧,并不行取； 2 、宽对宽对, 就是指联中的绝大部分对仗工整,这是相对于工对而言的；宽对与工对无明显界限,一般认为, 半

14、对半不对就属宽对,就是说做到词性相同、句法结构相同的对仗就可以了；如厦门太平岩联：石为迎宾开口笑；山能做主乐天成；联中“ 石” 与“ 山”、“ 迎宾” 与“ 做主”对仗甚工, 但“ 开口笑”与“ 乐天成”就不严谨； 不仅结构不同, 而且“ 笑”与“ 成”词类也不相对；我们称其为宽对；名师归纳总结 仍有北京梁家园春云楼联,也属宽对：槛外远山排闼绕；楼前积水当湖看；“ 远” 对第 3 页,共 8 页“ 积” ,词类明显不同,但再看“ 远山”、“ 积水” 却又近似,可以相对；这就是工对与宽对- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 的区分所在；红楼梦 里林黛玉和香菱

15、谈诗说： “ 如有了奇句, 平仄虚实不对也使得的；” 提出了“ 不 以辞害意” 的宗旨；一副对联,形式当然重要,但主要仍是其内容；古人提倡只要表现手法 好,可以破格,要格律听从于内容；3、当句对 当句对也称句中对、自对；对联不但要做到上下相对,有的多句联（或长联）本句之内前后也相对； 它不但可以解决在某些词语求对时遇到的困难,而且可使对联, 特殊是较长的联对敏捷多变, 产生抑扬顿挫的音律成效,如岳飞墓联： 将军报国, 宰相和戎, 义愤动千秋,臣节无惭追壮缪；庙拓明朔,陵依霞岭,馨香绵万载,孤忠共喻有蕲王；联中的“ 将军报国” 不仅对下联的“ 庙拓阳朔”,而且仍与本句的“ 宰相和戎” 相对仗；下

16、联亦然；此种对句形式音乐感强,使人读之上口,铿锵有致； 4 、单句对有的联在本句中自对,但上下句却不相对,我们称之为单句对,如苏州月驾轩联：在山泉清,出山泉浊；陆居非屋,水居非舟；上联句中“ 在山泉清” 对“ 出山泉浊”,却不能与“ 陆居非屋” 相对,如结构得体,浑然一气,符合单句对的要求,自然可以为用；5、借对借对就是利用汉语的特殊特点,在一词语同时具备两种意义的状态下,作者在联中用的甲义,又借用它的乙义同另一词相对,如：人近百年犹赤子；天留二老看玄孙；联中在用“ 赤子” （初生婴儿）和“ 玄孙”（曾孙之子）的甲义相对的同时,又借“ 赤”（红色）和“ 玄” （黑色）的乙义相对；有的这种对仗不

17、借语义而借语音,如：尧天舜日舒清景；晋水泉山映紫云；即在上联中借用与“ 青” 同音的“ 清” 与“ 紫” 相对；有的仍可以借结构相像的词语来相对,如湖南桃花源联：口不生寄奴草；地犹武陵郡,喜垂鬓黄发,村中时见避秦人；境辟太元年, 看流水桃花,洞 联中“ 寄奴” 是南朝宋武帝刘裕的小名,构词方式属动宾式,与下联动宾结构“ 避秦” 相对（二）就上下联的语意关系上来讲,大致可以分为三类：1、正对 所谓正对,亦叫同类对、并列式；就是上下联的内容基本相同,它们互为关联,互为补 充,说明的是一个方面的意思；但二者又合谐地处在统一的意境中；如：春水接天长,一网收来鱼满载；东风吹地暖,千锄种下谷盈仓；血肉作干

18、城,烈概在火中长啸；十周年题联）光荣归党国, 英风使天下同钦； （郭沫如为黄继光牺牲宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来；宝塔凌云,一日江山,无边清静；金灯代月,十方世界,何等闲适；这些楹联的上联与下联内容基本相同,它们相互补充,都只具有“ 一面性” 的特点；这 种形式的楹联在联语中占有相当比重；2、反对 所谓反对,即上下联的内容相反,或相对称,它们相互衬托,形成对比,使楹联具有强 烈的艺术成效,从而给人以深刻的印象；如：坚持实事求是态度；反对弄虚作假歪风；藕入池中,玉管通地理；荷出水面,朱笔点天文；横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛；宁为玉碎；不作瓦全；刘勰文心雕龙 .丽辞中有“ 反对为优” 的说法,

19、就上述楹联以“ 反对” 方式命意言名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 事来看,确能引人注目,其艺术成效也不同一般； 3、串对 所谓串对,亦叫流水对、走马对,即上下联意思相承,把一个意思分成两句话来说,上 下联紧相连接,联贯而下的联语；上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 如：直登朱麓三千丈；来看长沙百万家；为有牺牲多壮志；敢叫日月换新天；要想着收咱失地；别忘了仍我河山；（冯玉祥）一失足成千古笑；再回头是百年身；（唐寅）上列楹联,上下联的命意顺承连串,均有珠联壁合、一气哈成之妙；刘勰在文心雕龙.丽辞中谈到正对

20、、反对时曾断言：“ 反对为优,正对为劣”,这未免过于形式主义了；其实不论是正对、反对仍是串对,只要立意好,构思巧,用词妙,富于哲理,令人感奋,即为 佳联；四、对联的种类 1、春联所谓“ 春联”,又叫“ 春贴”,是为庆贺新春佳节而作的楹联,是对联重要的一种形式,也是最常见的对联；这种楹联,多是寄情抒怀,期望一年吉利如意；祖国有天皆丽日；神州无处不春风；大地回春,青山绿水,祖国千般美； 2 、节日联日暖神州,人寿年丰,幸福万年长；所谓节日联,是针对各种节日,以示庆祝、纪念,使节日倍增欢快、热闹、郑重气氛而撰写的联语；这种节日联语,可以说是春联的扩大和演化；如：万家元宵夜；一街太平歌；（元宵节联）人

21、逢喜事特殊乐；月到中秋格外明；（中秋节联）脉脉深情似春晖育桃李；耿耿丹心如烛光照春秋； （老师节联）军爱民意如山重；民拥军情似海深；（“ 八一” 节联）节日楹联既富节日气氛,又切合撰联对象,具有极强的针对性；3、婚联所谓婚联,又称“ 喜联”,是嫁娶的专用联语,或见于大门、洞房门,或见于妆台旁、花轿上 其主要内容是表示对新婚夫妇的赞扬、夸奖、希望以及婚嫁的喜庆场面等；比如：荷开并蒂；芍结双花；箫管并举；百年恩爱双心结；千里姻缘一线牵；凤凰来仪；庆祝此日成佳偶；且喜今朝结良缘；以上都是旧经常见的婚联,现在很多人在撰写婚联时就喜爱推陈出新,比如有的以双方职业入联, 有的赞颂新事新办：眼镜大夫, 采中

22、西, 治顽疾, 药到病除, 交称华佗扁鹊；（医生）斯文小姐,呕心血,育桃李,餐忘寝废,堪誉蜡烛春蚕；（老师） 4 、寿联所谓寿联,是为庆贺生日而作的楹联,多是称颂寿者的功劳业绩；比如：福如东海；寿比南山；寿比南山松不老福如东海水长流甲子重新新甲子；春秋几度度春秋；（ 60 岁）羡高年精神矍铄花甲重添二十载；居上寿齿德俱尊松年永享八千秋（80 岁）人生不满公今满；世上难逢我竟逢； （王文清联,颇富巧思,在俗语“ 人生不满百” 和“ 世上难逢百岁人”上作文章,将百字隐去,暗隐老人高寿已达百岁）常如作客,何问康宁,但使囊有余钱,瓮 有余酿,釜有余粮,取数叶赏心旧纸,放浪吟哦,兴要阔,皮要顽,五官灵动

23、胜千官,过到 六旬犹少；定欲成仙,空生苦恼,只令耳无俗声,眼无俗物,胸无俗事,将几枝随便新花,纵横穿插,睡得迟,起得早,一日闲适似两日,算来百岁已多；（郑板桥60 岁自寿联,笔调轻松畅快,表达了作者的志趣和个性）；5、勉联名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴（蒲松龄）天下兴亡；匹夫有责；（顾炎武书堂联）心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰（方志敏） 6 、挽联系由挽词演化而来,是一种用于哀挽死者的楹联；这种楹联往往能把肃穆的场面

24、渲染的更加庄重； 白纸配黑字, 透过联语, 唤起人们对死者的追念和敬重之情；写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分（郭沫如挽蒲松龄）著书最谨严,岂徒中国小说史？遗言犹沉痛,莫做空头文学家！ （蔡元培挽鲁迅）要打叭儿落水狗,临死也不宽容,懂得进退攻守,岂仅文坛闯将？莫做空头文学家,一生最恨帮闲,敢于嘻笑怒骂,不愧思想权威！（陈毅挽鲁迅） 7 、职业联所谓职业联,即行业楹联,贴在门旁,使人对其行业特点一目了然,起到行业广告的作用,是楹联中不行小视的一个品种；这类楹联,包蕴丰富,有着迷人的魅力；美味招来云外客；幽香引出洞中仙（酒店联）萍水相逢如亲友；停车暂住似归家；（旅店联）花间渴想相如露； 竹下闲参陆

25、羽经； （茶馆联） 陶潜善饮, 易牙善烹, 饮烹有度；陶侃惜分, 夏禹惜寸,分寸无遗；（饭店联）刻刻催人资警省；声声劝尔惜妙音；（钟表店联）8、名胜联所谓名胜古迹联, 是指为某一名胜古迹撰写、镌刻的楹联； 比如：狂到世人皆欲杀；醉来天子不能呼； （安徽当涂采石矶太白楼联）新松恨不高千尺；恶竹应须斩万竿； （陈毅题杜甫草堂联）风声,水声,虫声,鸟声,梵吹声,总合三百六十击钟鼓声,无声不寂；月色,山色,草色,树色,云霞色,更兼四万八千丈峰峦色,有色皆空；（浙江天台山中方广寺联）心在汉宝,原无分先主后主；名高天下,何必辩襄阳南阳；（清顾嘉蘅题南阳卧龙岗联）五、对联特点：对联是由律诗的对偶句进展而来的

26、,它保留着律诗的某些特点；古人把吟诗作对相提并论,在肯定程度上反映了两者之间的关系；对联要求对仗工整,平仄和谐,上联尾字仄声,下联尾字平声； 这些特点,都和律诗有某些相像之处,所以有人把对联称为张贴的诗；但对联又不同于诗, 它只有上联和下联一般说来较诗更为精炼,句式也较敏捷,可长可短, 伸缩自如；对联可以是四言、五言、六言、七言、八言、九言,也可以是十言、几十言；在我国古建筑中, 甚至仍有多达数百字的长联；对联无论是咏物言志,仍是写景抒情,都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本事,才可能以寥寥数语,做到文情并茂,神形兼备,给人以思想和艺术美的感受 楹联是题写在楹柱上的对联,亦指对联, 是我国一

27、种特殊的文学艺术形式；它始于五代,盛于明清,迄今已有一千多年的历史；概括地说对联必需具备以下特点：一要字数相等, 断句一样； 除有意空出某字的位置以达到某种成效外,上下联字数必需相同,不多不少；二要平仄相合,音调和谐；传统习惯是仄起平落 ,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声；例如我们都熟识的一副对联：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空；这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复,而它们的平仄就是相对立的：平仄平平,平仄仄平平仄仄；平平仄仄,仄平平仄仄平平；仍例如：福如东海长流水,寿比南山不老松 上联最末用“ 水” 字,仄声,下联末字“ 松”,平声,前后分明,错落有致；

28、 假如我们把它改一下：福如东海水长流,寿比南山松不老；读起来是不是有点别扭？大家把次序颠倒过来试试：寿比南山松不老,福如东海水长流是不是又顺了呢？这就是平仄的妙用；老祖宗既然给我们立下了平仄的法规,必定有它的不同凡响处； 看到这里, 可能有人就会疑问：什么是平仄？怎么分清平仄？下面就谈谈汉名师归纳总结 语的四声；汉语声调有四声,平声,上声,去声,入声,“ 平上去入” 就构成中古汉语的四第 6 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 声,其中“ 上去入” 三声又合起来归入仄声一类；三要词性相对,位置相同；一般称为虚对虚,实对实,就是名词对名词,动

29、词对动词,形容词对形容词, 数量词对数量词, 副词对副词, 而且相对的词必需在相同的位置上；四要内容相关,上下连接；对联, 传统作法仍必需直写竖贴,上下联的含义必需相互连接,但又不能重覆；此外,张挂的 自右而左, 由上而下, 不能颠倒； 与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心；好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用；六、名联观赏 1、康熙三十五年（ 1696）,昆明西郊大观楼建成,时有孙苒翁寄籍昆明,写下了一副一 百八十字的长联；这副长联,上联写滇池风物,下联写云南历史,气势雄壮,前无古人,有“ 天下第一长联” 之美誉；五百里滇池奔来眼底,披襟岸帻, 喜茫茫空阔无边

30、；看东骧神骏, 西翥灵仪, 北走曲折,南翔缟素；高人韵士,何妨选胜登临,趁蟹欤螺洲,梳裹就风鬟雾鬓,更频天苇地,点缀些 翠羽丹霞,莫辜负四周香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳；数千年往事注到心头,把酒 临虚,叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊,伟烈丰功,费尽移 山心力,尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云,便断碣残碑,都付与苍烟落照,只赢得几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁,一枕清霜； 2、湖南洞庭湖的岳阳楼上也有一副何绍基的绝好长联：一楼何奇, 杜少陵五言绝唱, 范希文两字关情, 滕子京百废俱兴, 纯阳三过必醉, 诗耶、儒耶、吏耶、仙耶？前不见古人,使我沧然涕下；诸君试看,洞庭湖南极潇

31、湘,扬子江北通 巫峡,巴陵山西来爽气,岳州城东道崖疆,潴者、流者、峙者、镇者,此中有真意,问谁领 会得来？此联奇妙地把与岳阳有关的历史人物杜甫、追古抚今,纵横捭阖,读来令人怦然心动； 3、涉及名作家及名胜古迹的对联范仲淹、滕子京及八仙中的吕洞宾嵌入联中,写屈原：何处招魂,香草仍生三户地；当年呵壁,湘流应识九歌心；写司马迁：刚直不阿,留将正气冲霄汉；幽愁发愤,著成信史照尘寰；写诸葛亮：成大事以当心,一生谨慎；仰宗臣之遗像,万古清高；写李白：千古诗才,蓬莱文章建安骨；一身傲气,青莲居士谪仙人；写杜甫：民间疾苦,笔底波澜；世上疮痍,诗中圣哲；写范仲淹：四周湖山归眼底；万家忧乐到心头；漱玉集中, 金石

32、录里, 文章有后主遗风；写李清照： 大明湖畔, 趵突泉边, 故居在垂杨深处；写滁州醉翁亭：翁去八百年,醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤；写桃花源：说甚神仙,看千年石洞开时,城郭人民仍是耕田凿井；叫醒,兴亡秦汉都归流水桃花；写黄州赤壁：铜琶铁板,大江东去；月明星稀,乌鹊南飞；写成都社甫草堂：草堂留后世；诗圣著千秋；眉山三苏祠：一门父子三词客；千古文章四大家阅成古今,听半夜金鸡济南辛弃疾祠：铜板铁琶,继东坡高唱大江东去；采芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞 北京潭柘寺：大肚能容,容天下难容之事；慈颜常笑,笑世间可笑之人 七、挑战对联：（一）改写对联（课件出示） 1、上联：苟有恒,何必要三更才入眠,五更就忙着

33、起床；下联：最无益,莫过一日曝 十日寒；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上联改为：苟有恒,何必三更眠五更起 2、上联：眺望东南,建几处依山亭榭；下联：近看西北角,造起三间面临绿水之轩斋；下联改为：近看西北,造三间临水轩斋（二）补写对联1、依据课文内容,将对偶句补充完整；欧阳修；岳阳楼上范仲淹作文寄情；醉翁亭中与民同乐2、下面是某餐馆门上贴的对联；请你运用悯农诗的有关词句,将上联补充完整；上联：,弃之惋惜；下联：杯里酒口口都香甜,量力而行；盘中餐粒粒皆辛苦3、春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上；秋日里,山

34、色斑斓,山景如 画,人游山中,如行画中；上联是：春水船如天上坐；下联为：；秋色人似画中游（三）对对联 1、冬去山明水秀春来鸟语花香 / 春来草长莺飞 / 秋至菊黄蟹肥 2、大江南北到处风光好全国上下家家气象新 / 长城内外个个笑颜开 / 黄河内外时时捷报传 3、国兴盛家兴盛国家兴盛老平安少平安老少平安/出平安入平安出入平安/日增辉月增辉日月增辉/龙呈祥凤呈祥龙凤呈祥 /山秀丽水秀丽山水秀丽 4、春光明媚,景色宜人,问君可有春游去？晴空万里,波光云影,思汝是否泛舟回；翠野秀丽,山水舒心,讯伊能否长歌行？秋风萧瑟,劳燕分飞,与伊何时再相聚；秋风萧瑟,落叶归根,道不尽思乡情意；秋风飒爽,茱萸高扬,望

35、君是否登高来？秋高气爽,硕果压枝,复尔正值携丹归；秋风凛凛,枫华落尽,与君共勉月朗中；夏雨清爽,微风怡神,携汝寻思采莲归；（四）自拟对联 把以下句子中的红色部分改写成一副对联,用来作“ 画卷” 的修饰语；经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程最终成功完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,的奇妙画卷；绽开了一幅 把五千里长江斩断,把三峡很多山峰锁住 八、作业：对联是我们中华民族优秀文化的珍宝,通过这一堂课的学习,我们对对联有了初步的认识；让我们在日常的学习和生活中多多留意对联,精神养分,不断提高我们的语文素养；专心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的就自己喜爱的人物或感爱好的大事拟一副对联名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页