2022年高中化学教师个人工作计划表.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高中化学老师个人工作方案表【篇一】一、指导思想：以新课程标准为指引,紧跟学校教学工作方案,以提高课堂教学效率和构建乐学课堂和高效课堂为中心,狠抓常规教学的落实,不断优化课堂教学策略；学习北门中学教学模式和体会,变“ 教学” 为“ 导学”,真正以同学为主体,以培育同学才能为主,努力提高四十五钟教学质量；加强教学 争论,进一步改进课堂教学方法,努力提高个人的整体教学 水平和教学成果；二、现状分析1、学情分析：本学期教的高二8 班、 14 班,其中 14 班均为理科普通班,大部分同学的化学学科基础相对较薄弱,特别对化学 原理的运用才能较弱,分析问题才

2、能,综合才能欠缺；但各 班大多数同学能认真听讲,基本上能按时完成作业,有问题 能准时提出, 有较强的上进心； 大部分同学都能积极地学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8 班为理科试验班,同学基础较为扎实,具备了肯定的分析才能,培育同学的化学思维才能,分析综合性问题的方法,提高解题才能,寻求更简洁的解法,才是教学重要任务；2、教材分析：本学期的教学任务是完成选修五有机化学基础 第三、四、五章的内容,选修三物质结构与性质的全部内容；这两个选修模块是高考中的选考模块；内容较为多,但是一 部分是在必修 2 的基础上加以

3、延长的,对同学要求对一些概 念的懂得应当更加深刻,而且本模块所增加延长学问较为 多,难以懂得,必要时间同时也必要同学多练；三、教学目标做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和争论,增强对新课标的懂得和驾驭才能; 设计好导学案,立足课堂开展教学争论,实现课堂教学的化；依据学校工作 方案,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作；实现 同学学习成果的提高和学习才能的培育；四、具体措施1、认真做好教学常规,确保教学有效开展名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心预备导学案；按课程标准的要求,积极认真地做好课前备

4、课资料的搜集; 认真上好每节课; 积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学实效性; 细心构思每道题；分层、合理布置同学作业,书面作业要求全批全改,准时反 馈; 对每一次测试认真分析总结,为同学确定合理的目标；2、积极开展试验教学,提高同学学习爱好化学是一门以试验为基础的自然学科,积极、认真开展 试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观懂得,有助于培 养同学试验才能；依据学校现有试验条件,在保证探究活动 的基础上,适当开展同学分组试验和课后实践；3、积极参与教研活动,提高专业业务才能学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,认真学习 新课程教学理念；与同组老师进行沟通探讨,相互解决有关 问题；积

5、极参与教改工作,充分利用网上资源,充分表达人 本教学的教学模式,不断提高自身的教学水平；【篇二】名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、指导思想我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚 动提高、把握要求、精讲多练、提高效率,搞好高三第一轮 复习工作,踏踏实实地进行基础学问、基本技能的复习；以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以教材为依靠和基础,依据本届高三高考模式,我们必需制 定全面的,科学的,系统的,针对性强的复习方案,来充实 提高我校同学的基础水平；并且亲密关注今年的高考动态,联系同学的实际情

6、形,充分发挥同学潜能,调动同学的非智 力因素、同学学习积极性,扎扎实实抓好双基,通过综合训 练,培育同学运用学问的才能,努力提高同学的综合素养和 解题技巧,以适应新的高考形式的要求；二、情形分析本届同学基础不够扎实,化学方程式、基本概念等基础 都不牢,相当一部分同学不重视化学,所以在对同学全面强 化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放失提高 讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习的一大挑战；三、复习任务名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 使班级 95%以上的同学坚固把握基础学问,初步构建整 个高中化学的基础网

7、络,基本养成同学正确审题、答题的良 好习惯,完成第一轮复习；四、基本策略1、争论高考化学试题；主要依据近几年来江苏高考形 式,重点争论一下近几年的高考试题,发觉它们的一些共同 特点,如试卷的结构、 试题类型、 考查的方式和才能要求等,从而理清复习的思路,制定相应的复习方案；2、熟识考试说明；考试说明 即考纲 是高考的依据,是化学复习的“ 总纲”,不仅要读,而且要深化争论,以便 明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和 比例以及考查才能的层次要求等；3、合理利用其他资料；除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法仍 许多,如各种专业杂志、名校试题、网

8、络信息等；4、重视基础和培育才能的关系；化学总复习的首要任 务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能；通常中学化 学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 及其化合物、有机化学、化学试验和化学运算；如对化学概 念、理论的复习,要弄清实质和应用范畴,对重点学问如物 质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元 素及其化合物等规律性较强的学问,就应在化学理论的指导 下,进行总结、归纳,使中学化学学问和技能结构化、规律 化,从而做到在需要时易于联系和提取应用；同时留意标

9、准 化学用语的使用 如化学反应方程式、离子方程式、电极反 应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等 ,标准 语言文字的表达才能,力争使基础学问和技能一一过手；5、留意练习量和复习效率的关系；练习是化学总复习 的重要组成部分,是运用学问解决问题的再学习、再熟识过 程,也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问 题才能的重要途径, 但练习量必需合理, 以保证质量为前提,防止简洁的机械重复和陷入“ 题海”；通过练习要到达强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、补偿薄弱环节、扩大学问的应用范畴和提高才能的目的,从而提高复习效 率；6、回来课本,精读教材,字斟句酌；系统复习,自始至终都应以教

10、材为本,留意学问的全面性、重点性、 精确性、联系性和应用性；对中学 初、高中 化学学问和技能都要一名师归纳总结 一复习到位 ; 对教材中的关键性学问 我们常说的考点 ,进第 6 页,共 14 页行反复阅读、深刻懂得,以点带面形成学问结构; 对化学知- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 识的懂得、使用和描述要科学、精确和全面；此外,要重视 对化学试验内容的复习；7、关注目标生的成长；课堂关注是否听讲,常常提问,课后留意面批,常常找同学谈心,沟通思想,多勉励；总之,在这剩下的近二百多天的时间里,我们高三化学 教研组的 2 位老师将充分发挥各自的聪慧才智,合理分

11、工,团结协作,争取在20XX年的高考中再创辉煌. 【篇三】进入高三备战高考的气氛就会越来越浓烈,同学不仅仅 需要自身进行调整和提升同时和老师的教学也是极其分不 开的；下面是高三化学上学期教学方案,有具体的教学方案 和教学进度以及指导思想等信息；供宽阔的化学老师参考使 用；期望每位老师的教学也能有肯定的提升；一、指导思想依据市训练局的支配,我们高三化学组以化学新课程标 准为指引, 以考试大纲为依据, 认真落实学校教学工作方案,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 全面推行素养训练,以提高课堂教学质量和培育同学综合能 力为

12、目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的 方法和手段,以培育同学自主学习、合作学习的才能以及创 新思维才能作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复 习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年老师的指 导和培育,全面打赢高三这一仗；二、教学要求1、以刚进入高三同学热忱高涨为契机帮忙同学确立将 来的高考目标,积极建设良好的班风、学风；加强化学学习 方法的指导,帮忙同学把握高效的学习方法,以应对日益加 深的学习内容；认真争论训练改革进展趋势,努力转变传统 教学观念,积极投身教改实践,勇于探究新思路新方法,不 断强化同学主体位置,自觉面对全体同学,着眼培育同学的 科学品质、创新精神和综合素

13、养,努力使同学真正成为学习 的主人,使课堂教学真正成为同学主动参与、乐于探究、勤 于动手动脑的科学育人过程；2、认真争论高考改革进展趋势,深化学习 考试大纲 ,正确把握高考的标准和特点,认真分析同学学习状况,坚持 细心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革发 展趋势的教学目标,留意培育同学的学习才能和运用基本知 识分析问题解决问题的才能,不断提高课堂教学的科学性和名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 实效性；3、在教学中,认真分析新教材的特点,狠抓高考基础 学问、基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课

14、中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯穿；防止题海战术 和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的才能；立足 各班同学实际状况,搞好分类指导、分层推动,在夯实基础 的同时,重视优秀生的指导和训练,关注其每一个错误准时 分析错误的缘由；抓中间促两头,努力使不同层次的同学在 原有的基础上都能有较大幅度的提高；4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系；在教学中,亲密联系有关的最新科技成果和社会热点问题,留意化学与其他学科的相互渗透与综合,加强理科综合才能 的培育,引导同学在把握本学科基础学问的同时,不断拓展 相关学问面,增强理论联系实际和解决实际问题的才能,培 养同学的科学素养；5、有意培育同学

15、解题习惯,留意分析订正；做题前认真读题,站在出题者的高度来审题; 做题过程中,每个步骤都要“ 言之有理”、精确无误,原理、结果与题意一气贯穿,书写要标准; 对做错的题,务必认真分析订正；6、搞好试卷讲评；除年级统考外,本科目仍要逐章过名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关；每考必认真落实“ 统、查、析、讲” 四大环节：分类统 计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段 统计考试成果 ; 查同学审题偏差,查学科学问漏洞,查应用 才能缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源 ; 分析试卷考 查目标,考试范畴、背景材

16、料、命题视角、分析解题方法、应试技巧 ; 讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点；7、要求同学做好章节归纳总结,提倡每日 15 分钟回忆 摸索消化当天的化学学问；8、重视作业；要求同学标准,按时完成 批改,改后同学认真更正；; 要求老师具体9、集思广益,搞好协作,精选习题,精讲精练,不折 不扣的完成教学任务,让同学中意、让家长放心、让领导宽 心；三、工作措施1、由于暑假后开学比较晚,对高三复习的影响比较大,时间紧任务重,只能是两节课时复习一节内容,这必定严峻 影响复习的质量,为此,我们主要从老师自身动身,强化个 人素养,提高驾驭课堂的才能,重视集体备课,向课堂四十 五分钟要质量, 主要实行 “ 预

17、习精讲精练点评”名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的模式,力求稳扎稳打,一步一个脚印的搞好第一轮复习,并在此基础上,其次轮复习突出抓好几个专题,重点抓好第 三轮复习和综合训练,力争高考取得较好的成果；2、认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,依据课程标准的要求,积极认真地做 好课前的备课资料的搜集工作；认真上好每节课,积极实践 新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性；细心设 置习题,合理、分层布置同学作业,活页课时作业和单元测 试要求全批全改 ; 不定期抽查,发觉问题准时解决、准时反 馈；精选习

18、题,并要到达肯定的预期成效；对化学有特别爱好的同学,赐予适当的指导；可以利用 周末时间进行具体的辅导,并布置较高要求的作业,以促进 特长生的进展；要重视学习方法的指导,对个别有心理障碍的同学要及 时进行心理干预,帮忙他们克服困难,迎难而上；3、积极开展试验教学,提高同学学习爱好化学是一门以试验为基础的自然科学,积极、认真开展 试验教学有助于提高同学的学习爱好和直观懂得,有助于培名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 养同学试验才能；依据学校现有试验条件,在复习后期开放 试验室,尽可能的供应试验仪器,以提高同学的试验才能

19、；4、积极开展教研活动,提高教学业务才能1 学习化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体 要求,利用集体备课活动时间,认真学习、深化争论训练教 学方法；2 定时进行备课组内老师之间的沟通；每个教学环节、每个教案、学案都在争论中确定,先形成共案,然后再依据各班和各任课老师的情形形成个案; 备课组每周进行一次教研活动,内容包括有关教学进度的支配与调整、疑难问题的 分析争论争论, 高考的最新信息, 化学教学的改革与创新等；3 积极参与教学改革工作；要使同学参与到教学的过 程中来,更好地提高他们学习的爱好和积极性,使他们更自 主地学习,学会学习的方法；多使用启示式教学等好的教学 方法,充分表达以同学为

20、主体的教学模式,不断提高自身的 教学水平；4 组织老师相互听课,增加沟通时机, 在相互学习的基础上,共同提高教学水平；加强青年老师的培育,使他们尽 快的成为教学的骨干力气；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、连续开展和加强学案教学学案运用要系列化；自学探究学案技能训练学案综合检测学案复习稳固学案,构成学案系列；让同学全过程参与学习,全面提高学习才能；当然学案要力求实效,切忌“ 假大空”四、教学进度复习实行三轮四段复习法；年前进行合测试；、走过场；2 3 次理科综1、第一轮复习： 按教材章节进行 20xx 年 9

21、 月初 20xx年 3 月底 ,夯实基础,章节过关,以高考的基此题型 基本概念、基本理论、基本试验 进行系统的复习,着力培育学生的解题的标准性才能、文字表达才能和语言表达才能 ; 2、其次轮复习 20xx 年 4 月上旬 4 月中旬 ,以综合才能为主、板块式推动,专题复习、考点精练；将各学问点有效的串接起来,形成有效的学问框架结构 ; 3、第三轮复习 20xx 年 4 月下旬 5 月底 即综合训练名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和模拟练习,学问迁移才能的训练；强化训练阶段；自我小结、查漏补缺,老师点拨精讲,重在抓同学完成学科内学问名师归纳总结 体系的构建,方案每周两套题,实行练、评的教学方式; 第 14 页,共 14 页- - - - - - -