顾路中学彩虹奖优秀学生优秀教师评选方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑顾路中学彩虹奖优秀学生优秀教师评选方案 日常工作中经常需要参考借鉴评选方案相关内容，不知道评选方案相关文章写作的格式和写法，不用担心，阅读以下我为您编辑的顾路中学彩虹奖优秀学生优秀教师评选方案文章，希望对您能有所帮助。 路顾中学“彩虹奖”优秀学生优秀教师评选方案 为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。 一、领导机构 成立“彩虹奖”评审领导小组。 组

2、长：z 组员：z 二、评选范围和名额 1范围 1）本校在职的正式教职员工（三年以上教龄或工龄） 2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长 3）优秀学生 2. 名额 一般每年2名，具体按每年的实际情况决定 三、评选时间 每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。 四、评选条件 1.本校教职员工： 热爱和忠诚本职工作，具有高尚的职业道德和现代教育理念；善于学习，能用先进的理念、科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。 2社会各界人士、家长：为学校发展出谋划策、主

3、动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。 3学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。 五、评选办法 1领导小组结合教师的师德表现、工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。 2获奖人员及事迹校内公示一周。 六、表彰奖励 1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书； 2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元； 3、获得“彩虹奖”的教职工，在考评、职称、晋升中优先考虑。 本方案的解释权归评审领导小组 路顾中学 篇2:隆亭小学校级教学能手、校级教学新秀评选方

4、案 亭隆小学校级教学能手、校级教学新秀评选方案 为打造一支师德高尚、素质优良的教师队伍，加快促进学校内涵发展，经研究，决定开展首批校级教学能手及第二批校级教学新秀评选。现将评选工作有关事项通知如下： 一、评选对象 校级教学能手：已获得校级教学新秀称号，年龄在37周岁以下的青年教师。 校级教学新秀：已通过青年教师教育教学业务考核，年龄在35周岁以下的青年教师。 二、评选条件 1、爱岗敬业，热爱学生，教学行为规范，具有良好的职业道德。 2、按规定承担教育教学任务，教学工作量饱满。 3、刻苦钻研教育教学业务，对所教学科有较系统的专业知识和较好的教学水平，课堂教学效果好。能积极参加学校教科研活动，并主

5、动承担任务。 4、近两年（2022年4月-至今）在区、市、省级以上发表、交流、获奖的论文2篇，承担相应的学校课题研究任务，在片、区级以上评优课（教学基本功比赛）中获奖的教师可优先考虑。其中，校级教学新秀论文要求为2022年7月-至今。 5、在职在编，具有小学教师资格和大专以上学历。 三、评选方法 校级教学新秀：审核材料。依据z市亭隆实验小学校级教学新秀评分表进行打分，由评审领导小组评审决定。 校级教学能手：审核材料，课堂教学展示。依据z市亭隆实验小学校级教学能手评分表进行打分，由评审领导小组评审决定。 四、评选人数 首批教学能手拟评5名左右，第二批教学新秀拟评10名左右。 五、评选安排 1、1

6、2月13日-12月14日 教师对照评审条件进行报名 2、12月17日-12月18日 上交评审材料 3、12月20日学校评审领导小组审核材料 4、12月21日公布教学能手上课课题 5、12月25日参评教学能手上课展示 六、组织领导 评审领导小组成员如下： 组长：z 副组长：z 组员：z 亭隆小学 附件： 1、z市亭隆实验小学教学能手、新秀报名汇总表 2、z市亭隆实验小学教学新秀评审一览表 3、z市亭隆实验小学教学能手评审一览表 4、z市亭隆实验小学首批教学能手评选课堂教学评价表 5、评选材料审核汇总表 篇3:蔡官学校魅力班主任评选方案 官蔡学校“魅力班主任”评选方案 为进一步深化创先争优活动，多

7、角度展示我校优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据市局“魅力班主任”评选文件要求，决定在校内开展“魅力班主任”评选活动。现将具体事项通知如下： 一、评选活动的宗旨和意义 班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立

8、尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。 二、评选范围 有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工可参加评选。 三、奖项设置 根据班主任工作特点，共设10个奖项： （一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。 （二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的专业能力，班务工作中充满智慧。 （三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理

9、模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。 （四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。 （五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。 （六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。 （七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。 （八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。 （九）沟通

10、奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。 （十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。 四、评选活动流程及要求： （一）学校成立评选领导小组: 组长：z 副组长：z（小学部） z（中学部） 成员：z （二）评选步骤： 1.个人自评：10% 全体老师对照十个奖项的评选要求，自行申报，填写申报表（逾期视为自动放弃）。 2.班主任互评：10% 班主任进行相互评价。 3.任课教师参评：10% 科任教师对申报“魅力班主任”的老师进行评价。 4.学生和家长参评：10% 5.班会课设计评比：10%

11、 所有申报“魅力班主任”的老师一人设计一节班会课，进行评比。 6.教育故事演讲：50% 5月28日下午，举行符合申报条件的班主任的教育故事演讲比赛，所讲故事须由自己撰写，真人真事。 7.确定推荐申报人员： 5月29日，评选小组根据评选条件对申报老师进行综合审定，确定向市局推荐的申报人员名单，并在校内公示。 8.准备申报材料： 5月30日上报推荐人员名单及各种资料。 五、奖励办法 对入选的10名“魅力班主任”给予一定的精神和物质奖励。 篇4:实验学校感动校园人物评选方案 实验学校“感动校园人物”评选方案 一、活动主题：以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。 二、

12、活动目的： 为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且了解必须是细致的，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展z实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下： 二、活动阶段 第一阶段：宣传

13、发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。） 第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。 第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。 第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。 第五阶段：公示“感动校园人物”名单（10名学生2名教师） 第六阶段：颁奖 三、组织机构 组长：z 副组长：z 成员：z 专干：z 评委：z及以上人员 四、参评对象和条件 对象：现在本校的教职工和学生均可参加 条件：具有优良的道德素质和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一： 1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤

14、奋学习，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动，成绩突出。 2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或挫折，积极应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强自立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。 3、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列年级前茅，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。 4、敢为人先，积极进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加各项学生活动，有一定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。 5、能够尽己所能帮助弱小，积极参加各种爱心捐助活动，关心同学，乐于助人。 6、例行节约，关注校园，从身边小事做起，为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量，为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。 z市z实验学校 第 18 页 共 18 页