2022年跨越式跳高教学设计3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 跨过式跳高教学设计（水平三）陆学青 一、指导思想本课以 “健康第一 ”为指导思想, 以促进同学身心进展及爱好爱好 为动身点,运用自主、合作等学习方式,培育同学的创新意识与实践 才能,充分表达同学的主体位置,让同学在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参加体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进同学之间的沟通,共同感受体育运动所带来的欢快,为同学能很好地完成教学目标打下良好的基础；二、教材分析水平三跨过式跳高是学校阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教学中也占有非常重要的位置；本节课主要是让同学初步把握跨越式跳高的起跳动作和两腿依次摇摆过横竿的动作方法

2、；针对同学在 学习过程中显现的难点、 惧怕心理和缺少自信等情形, 本课通过用皮 筋代替横竿,用分层次练习等手段,丰富教学形式,提高教学成效,并让同学都有展现自我,体验成功的欢快；三、学情分析 六年级的同学正处在生长加速期,朝气蓬勃、富于想象,有很强 的求知欲和表现欲, 组织纪律性和学习积极性高； 这个时期骨骼弹性 好,关节活动范畴大,神经敏捷性高、反应快,简洁接受、学会新的 动作；而同学作为个体,又具有其独立性,要进一步培育其耐受挫折 的才能,所以, 在教学中给同学一个充分展现自己想象力、仿照力等名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

3、 - - - 才能的舞台,发挥同学的主动性； 通过竞争竞赛, 激发同学追求成功,敢于尝试冒险、挑战,靠努力和奋斗赢得成功,超越自我的心理倾向 以及提高团队协作意识； 也可使同学心情愉悦, 以乐观积极的态度去 面对困难和挫折；四、教学目标 1、认知目标：使同学明白跨过式跳高以及动作要领；2、技能目标：使同学初步把握跨过式跳高的起跳和两腿依次摇摆过 皮筋的动作方法；3、情感目标：通过相互间的合作与沟通,建立和谐的人际关系,增强同学的责任心；通过跳高练习 难等优良品质；五、重点与难点,培育同学英勇、坚决和克服困重点：助跑与起跳相协作的基本动作；难点：两腿摇摆依次过绳的动作方法；六、教学方法 摒弃传统

4、的教学模式, 充分发挥教材趣味性强的特点,使同学在欢快 活动中自主地进展自己的弹跳素养；教学中,以皮筋代替横竿,排除 同学对横竿的恐惧心理, 充分利用器材调动同学的积极性；让同学自 主练习,充分发挥同学的想象力进行多种跳动才能的练习,同学在了 解跳高的学问后,主要练习简洁的跨过式跳高技术；练习时,发挥学 生的主体性,老师适当的巡回指导,进行纠错,同学可依据自己的能名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 力自行调整高度进行练习, 从而激发同学学习爱好, 发挥自己的特长,自我组织互帮互学,让同学真正成为课堂的主体；七、教学特色

5、 1、教学手段多样化：为达到教学目的,本课在设计中充分运用嬉戏、音乐等形象直观喜闻乐见的形式,通过帮助练习、仿照练习、合作练 习等多种练习方法,充分提高同学的学习爱好和积极性；2、注意营造学习氛围：在教学的全过程中,通过创设情境,师生互动,注意营造和谐开心的课堂氛围,使同学在欢快轻松的气氛中学习学问,把握技能,达到了寓教于乐的目的；3、不断创新和拓展：依据同学的不同特点和需要,设计不同的方法,关注差异,区分对待,循序渐进,使同学充分发挥自己的潜能,努力 探究,不断进取；八、估计成效 平均心率： 110150 次/分 练习密度： 40% 5% 九、场地器材录音机、音响设备一套、体操垫 十、教学流

6、程6 块、皮筋 8 条、小铃铛 4 个名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 十一、课后反思通过六年级的跨过式跳高这堂课的教学,课后针对同学学习情形来做以下总结； 依据学校体育新课程标准的要求,把难得教学内容简易化融入到课堂, 跨过式跳高属于高年级教学内容；我从教材和同学实际情形动身,结合自己平常的学习设计了这节高年级课；第一,先说说自己在本次课的教学中的一些不足之处；整节课下来,我个人感觉在教学的流程上面没有什么大的问题,但是觉得在整个教学细节上面仍显得比较粗糙；比如：一语言组织仍必需有待改进；二 在提高练习时效上, 应当区分对待把每组水平高的支配在另外高度的 场地,充分发挥他们的潜能,让他们纵情的展现自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页