2022年跨越百年的美丽教学设计王崧舟.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载跨过百年的美丽教学设计 一、巧解课题,初识“ 美丽 ”师：孩子们,今日我看到你们那清亮的双眼,闪耀着激情；看到你们那辉煌的笑容,充 满着活力；我不由得想说你们真美丽！你们的美丽也带给我一份美丽的心情！我信任你们也会 有美丽的表现；（板书：美丽）师： “ 肥皂泡、昙花,流星,彩虹 个共同的特点是什么？（短暂）” 这些东西美丽吗？生：美丽；师：他们在时间上有一师： “ 美丽的短暂是这世间最大的遗憾” ；然而,今日老师却要带同学们一起去熟悉一位 跨过百年的美丽的人居里夫人；（板书：跨过百年）连起来读一读；（生：齐读课题两遍；）二、默

2、读课文,查找“ 美丽 ” ；师：人的美丽不仅仅是容貌的美丽,更重要的是在于精神的美丽；请大家默读课文,想 一想课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽？把你认为表达美丽的句子画出来；同学边读课文边圈画句子；让同学说一说,老师相机引导：哪是表达外貌美的句子？哪 是表达精神美的句子？预设：片段一：“ 玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神 情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透将来；”片段二：玛丽的性格里天生有一种更珍贵的东西,她坚决、刚毅、坚强,有远大执著的 追求； . 三、品读感悟,解读“ 美丽 ”（一）解读精神美 师：同学们画出了许多句子,也感受到了居里夫人的

3、美；诗人臧克家说：“ 有的人活着,他已经死了；有的人死了,他仍活着；也流芳百世；同学们,让我们一起走进课文” 居里夫人就是一位永久活在我们心中的人,她的精神 3、4 段中,来体会一下居里夫人的精神美吧；（1 ）师：在这两段中,有一句话直接点出了居里夫人的精神,谁能说一说是哪一句呢？生：玛丽的性格里天生有一种更珍贵的东西,她坚决、刚毅、坚强,有远大执著的追求；（课件出示）师：哪些句子最能表达居里夫人坚决、刚毅、执着追求的精神？同学回答,老师相机引导；依据同学回答,课件出示句子；（2 ）预设一：为了提炼纯洁的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣；他们在院子 , 然后再送到化验室溶解、沉淀、分析；

4、化验室只是 里支起了一口大锅 , 一锅一锅地进行冶炼 一个废弃的破棚子 , 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；她衣裙上 , 双手上 , 留下了酸碱 的点点烧痕；: 你从这段话中读出了什么.预设：读出了试验条件的艰苦、工作的辛苦、试验过程的复杂；你从哪些词语中可以看出来？一锅一锅、矿渣、只是等；师：这个试验有没有危急？生：有；师：从哪里看出来的？师：居里夫人舍弃了吗？这是一种什么精神呢.执着的追求,坚决的信念；: 师 : 这里有一个词语“ 终日 ” ,我们把这个词语去掉来读一读；去掉可以吗？在终日这个词语中读出了什么？预设：读出了试验条件的艰苦、工作的辛苦；仍读出了居里夫人的执着追求和坚决信

5、念；同学们 , 居里夫妇从他们发觉到最终提炼镭用了多长时间.3年 9 个月 , 第一年,玛丽在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；其次年,玛丽仍在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；三年过去了,玛丽仍在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；她是多么艰辛, 多么不易啊！我想居里夫人的这名师归纳总结 份坚决、刚毅、坚强肯定深深打动了你, 就让我们带着这份感动齐读这几句话师：第 1 页,共 5 页课件出示：经过三年又九个月,他们最终在成吨的矿渣中提炼出了01 克镭；同学们,你们知道0 1 克镭大致是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖仍要小；要从这成吨的废- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学

6、习必备 欢迎下载渣中提炼出那么小小 0 1 克镭,这是多么艰巨啊！那么我们在读这句话时应当怎样读呢？生 说；师总结：三个数字读出漫长而艰辛的感觉,“ 最终 ” 读出胜利的欢乐；找三名同学读,生进行评判；好在哪里？（3 ）过渡 : 课题中的 “ 美丽 ” 仍表现在居里夫人的哪些方面呢. , 师进行资料补充: 镭是一种有剧毒的物质, 居里夫人由于长期提炼镭, 慢性中毒得白血病于 1934年 7 月 4 日与世长辞了 , 医生的证明是 : 夺去居里夫人生命的真正罪人是镭 师: 这说明居里夫人有一种什么精神. 板书 : 勇于献身 师：课文中仍有哪些句子表达了居里夫人为科学献身的精神？同学说完后,老师相

7、机出示：“ 在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地腐蚀着她的肌体；她美丽健康的容貌在静静 地隐退,逐步变得眼花耳鸣,浑身乏力；”师: 她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的胜利；这种美丽比外表的美丽 更长久 , 更能经受时间的考查；师：在这里有一个词语“ 卓有成效 ” ,这个词语是什么意思呢？生：有突出的成果和成效；, 取得了哪些成就呢 . 你从哪些句子可以看出来；居里夫人为人类做出了哪些奉献（4 ） 预设二： 课件出示 她从一个美丽的小姑娘 , 一个端庄坚决的女学者 , 变成科学教科书里的新名词“ 放射线 ” , 变成物理学的一个新的计量单位“ 居里 ” , 变成一条条科学定律 ,

8、 她变成了科学史上一块永久的里程碑；让同学谈喜爱这句话的理由； 生: 自由说 师：四个变成概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩；她是怎么取得这样的成就的呢？生：由于她的执着追求和勇于献身科学的精神；师：我们该带着什么样的心情去读这句话呢？生：佩服、感动；师：这段话运用了什么修辞？生：排比；师：排比的作用是什么？生：增强语言的气概,增强感情；朗读这句话时,我们的语速应当越来越快,语调越来越高；让我们带着这种感受读一读吧；指名读；你觉得他读得怎样？让生评判；师生合作读：师读第一个变成,女生读其次个变成,男生读第三个变成,第四个变成齐 读； 居里夫人具备什么精神呢？让生总结；（板书：精神美）师：

9、3、4 段是如何表达美丽的？让我们沟通沟通；总结学习方法：抓住关键词句品一品 联系上下文想一想 带着感受读一读（二）同学自主解读外貌美 师：借助以上的学习方法,读一读最能表达居里夫人外貌美的句子,写一写你的体会；老师巡察指导,然后四人一小组沟通；（板书；外貌美）片段：比较阅读： “ 玛丽居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的表情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉 得能看透一切,看跨过百年的美丽教学设计 执教：陈太顺 一、教学目标：1 、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子, 体会居里夫人为科学献身的精神；名师归纳总结 2 、体会作者对居里夫人庞大奉献和人格精神的赞扬, 懂得 “

10、跨过百年的美丽” 的深刻内涵；第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 、练习有感情地朗读课文；二、教学重难点：能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 , 体会居里夫人为科学献身的精神；读懂居里夫人的事迹 , 从详细的事例中领会“ 跨过百年的美丽 ” 就是居里夫人所表达的科学精神；三、教学预备：1 老师预备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的课件；2 勉励同学通过各种途径查阅相关资料；四、教学方法：1 、复习旧知 , 导入新课2 、品读感悟,体会“ 美丽 五：教学过程 : 一、激趣入境 走进居里 课件

11、出示 居里夫人的照片 她是谁 . 板书 : 居里夫人 通过看图 , 她给你留下一个什么样的印象呢 . 用一个词来形容； 美丽、端庄、沉稳； 板书 : 美丽 有人说她美丽；有人说她端庄 , 每个人的印象都不一样 ,再请同学们读这几句话 , 看看居里夫人又给你留下了怎样的印象呢 . 课件出示 居里夫人的性格里天生有一种更珍贵的东西 , 她坚决、刚毅、坚强 , 有远大、执着的追求；她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女性；她一生共得了 10 项奖金、 16 种奖章、 107 个名誉头衔；爱因斯坦曾说过 : 在全部的世界着名人物中 , 玛丽 居里是唯独没有被盛名宠坏的人；师：谁情愿来读一遍这几句话 呢.

12、 宏大、杰出、了不得、杰出, 看看居里夫人又给你留下了怎样的印象 是这样的 , 着名作家梁衡把大家的感受融在一起写了这篇文章； 补全板书 : 跨过百年的 齐读课题；二、质疑问难 : 读了课题 , 老师想问同学们 , 这节课你最想解决哪些问题 .看谁的问题最有价值 . 生可能会问 : 课题中的 “ 美丽 ” 表现在哪些方面 .什么是真正的美丽 .为什么说是跨过百年的 “ 美丽 ” .三、解读美丽 : 同学们环绕 “ 美丽 ” 提出了这么多问题, 你们真了不得 , 真会提问题；想一想除了美丽的容貌外, 课题中的 “ 美丽 ” 仍表现在哪些方面呢. 下面请同学们自由读3-6自然段, 文中四自然段有一

13、句话最有力地回答了这个问题；请你用直线画出来；1 、依据同学汇报出示句子 : 课件出示 玛丽的性格里天生有一种更珍贵的东西的追求；, 她坚决、刚毅、坚强、有远大、执着2 、指名读 : 谁情愿把这句话再读一遍； 请同学关注这些带点的词, 你是怎么懂得的. 你能说哪个就说哪个；3 、刚才我们读3 6 自然段 , 哪段让你的这种感觉最深. 老师再给你一点时间4 、请同学们快速默读第三自然段, 找出最能表达居里夫人坚决、刚毅、执着追求的句子画下来 , 仍可以在旁边写下自己的懂得和感受. , 一锅一锅地进行冶炼,5 依据同学回答出示句子: 课件出示他们在院子里支起了一口大锅然后再送到化验室溶解、沉淀、分

14、析；化验室只是一个废弃的破棚子 搅拌着锅里的矿渣；她衣裙上 , 双手上 , 留下了酸碱的点点烧痕；, 玛丽终日在烟熏火燎中: 谁情愿把这句话再读一遍 , 其他同学仔细听 , 看你能体会到什么 . 引导同学体会试验的条件艰苦、工作辛苦 , 仍面临着危急 , 仍有许多次失败的可能 : 同学们 , 你们知道吗 . 一锅只能冶炼 20 公斤 , 而且就这样一锅一锅的经过了几万次的提炼 , 才炼出镭；听了老师的介绍 , 你想说些什么 . 汇报句子时同学先说哪句就先讲哪句 : 刚才几名同学的回答 , 我们大家可以看出 , 当时的环境特别的恶劣 , 试验过程又特别的复杂 , 而且我们知道了在居里夫人之前 ,

15、 没有任何人发觉过镭 , 当然也没有任何资料可以查询；所以在这一锅一锅的冶炼、溶解、沉淀、分析中 , 仍会面临一次又一次的失败；我想不仅仅是失败 , 而且仍可能会面临外界别人怎么看待她 .会怎么说他呢 . 同学们想象一下； 嘲讽、冷言冷语 读出你的懂得；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载.3年 9 个月 折算成天数那: 同学们 , 居里夫妇从他们发觉到最终提炼镭用了多长时间就是 1300 多天 , 想一想这 1300 多天里 , 他们都在进行着搅拌、溶解、沉淀、分析 , 假设他们一天工作 10 个小时

16、 , 经过多少小时才提炼出了镭 .经过了 13000 多个小时啊 . 是多么艰辛 , 多么不易 , 让我们通过齐读在体会一次； 仍读上面的句子 : 你们知道吗 . 要提炼笔尖这么大的 0.1 克镭 , 他们至少提炼了 8 吨以上的矿石残渣 , 也就是说至少要装满 3 个小四轮车；多么不简单啊 , 我想居里夫人的这份坚决、刚毅、坚强肯定深深打动了你 , 就让我们带着这份感动齐读这几句话；6 、 课件出示 他们在院子里支起了一口大锅, 一锅一锅地进行冶炼, 然后再送到化验室溶解、沉淀、分析；化验室只是一个废弃的破棚子 她衣裙上 , 双手上 , 留下了酸碱的点点烧痕；经过出了 0.1 克镭；, 玛丽

17、终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣；3 年又 9 个月 , 他们最终在成吨的矿渣中提炼过渡 : 课题中的 “ 美丽 ” 仍表现在居里夫人的哪些方面呢. 师进行资料补充: 镭是一种有剧毒的物质, 居里夫人由于长期提炼镭, 慢性中毒得厌恶性白血病 , 于 1934年 7 月 4 日与世长辞了 , 医生的证明是 : 夺去居里夫人生命的真正罪人是镭师: 这说明居里夫人有一种什么精神. 板书 : 勇于献身 师: 她的这种牺牲精神使得居里夫人取得了别人无法得到的胜利；这种美丽比外表的美丽更长久 , 更能经受时间的考查；7 、皮埃尔不幸早逝 , 居里夫人一个人悄悄工作 , 倔强地前行在科学讨论的道路上；我们看

18、看后来的居里夫人为人类做出的奉献 , 取得了哪些成就 . 、 课件出示 她从一个美丽的小姑娘 , 一个端庄坚决的女学者 , 变成科学教科书里的新名词 “ 放射线 ” ,变成物理学的一个新的计量单位“ 居里 ” , 变成一条条科学定律 , 她变成了科学史上一块永久的里程碑；谁情愿读一读这句话；其他同学仔细听看你读懂了什么. 生: 自由说 、师生合作读这句话 , 请同学们留意听 : 居里夫人从一个美丽的小姑娘 , 逐步成长为一个端庄、坚决的女学者 ,由于她开创了放射学这门新的学科 , 所以人们说她变成了 .; 由于她提炼镭做出了庞大的奉献 ,人们后来以她的名字做为放射性强度的单位 , 所以人们说她

19、变成了 .; 由于她不断地在科学道路上探究 , 所以人们说她变成了 .; 由于她终身献身科学 , 所以人们说她变成了 . ； 指屏幕 指名试背；谁能有感情地再背一遍；8 、课题中的 “ 美丽 ” 仍表现哪里 . 板书 : 淡泊名利 师: 你是从哪些句子体会到的 . 师: 仍从哪能看出她淡泊名利 . 师进行资料补充 : 镭放射出的射线能破坏人体内的恶性组织 , 因此常用来治疗癌症 , 所以居里先生去世后 , 居里夫人把千辛万苦提炼出来的 , 价值高达 100 万金法郎以上的镭 , 无偿地赠送给了讨论治癌的试验室； 师: 同学们真的太聪慧了 . 体会的太好了 . 刚才我们都被那么多的美丽深深的打动

20、着 , 我想这份美丽中 , 不仅仅包含着居里夫人对科学执着追求, 为科学勇于献身的精神和淡泊名利的人格魅力 , 仍包含着她对人生意义的深刻懂得；就在纪念镭发觉25 周年的纪念日上, 居里夫人这样讲道 : 播放录像 现； 课件出示 玛丽 居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时 , 也完成了对人生意义的发师: 通过读文和居里夫人的这段话 , 说说你对这句话的懂得 , 也就是说 : 在居里夫人眼中的人生意义是什么 .请同学们在小组内说一说； 这句话阐述了居里夫人对人生和价值的熟悉一方面源于她的品行 , 另一方面源于她在科学讨论中获得的体验和感悟；“ 人生意义的发觉” 是指居里夫人明白了人生的价值并不在

21、于年轻美貌、金钱名利 , 而在于为科学作出奉献 , 为人类作出奉献； 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、升华美丽师: 是的 , 只有这样的人生才有意义；即便是青春和容颜不在, 即便金钱和权益不在；居里夫人认为这一切都不重要；她认为最美丽的人生就是在不懈地追寻当中 , 查找到的那份幸福 ,以及为人类作出的奉献；今日 , 当我们学完这篇课文时 , 我们都被这份美丽深深地感动了 , 读课题； 齐 我想现在你们肯定会有更深刻的懂得；谁能说一说什么是真正的美丽 . 自由说 小结 : 我认为这样的美丽不仅仅

22、是跨过百年的 , 由于这样的精神 手指板书 将会勉励一代又一代人 , 勉励一代又一代的科学家连续前行在科学的道路上；应当是跨过 千年 , 跨过 万年 ；那这应当是一份怎样的美丽呢 . 永恒的美丽 的确 , 这的确是一份永恒的美丽 , 难怪爱因斯坦会这样评判居里夫人 , 他说 : 齐读 出示句子 在居里夫人这样一位崇高人物终止她的一生时 工作成果对人类做出的奉献；一流人物对于时代和历史进程的意义的才智仍要大；爱因斯坦悼念玛丽 居里五、书写美丽, 我们不仅仅满意于回忆她的 , 在道德方面 , 或许比单纯师: 亲爱的同学们 , 今日我们感受到了那么多, 请大家结合读这篇文章时的感受, 再读读课后的阅

23、读链接 , 我想你肯定有许多想说的；开头读 1 、沟通体会； 指名说 , 读完后 , 和同桌说说你的感受；2 、课后把你的体会整理成 200 字左右的短文；老师小结 : 老师信任通过本节语文课的学习 , 同学们心里都烙印下了居里夫人对科学事业坚决的信念和执着追求的精神 , 由于这是 读课题 跨过百年的美丽 ; 也镌刻下了居里夫人献身科学的精神 , 由于这也是 读课题 跨过百年的美丽 ; 更记录下了她淡泊名利的风骨 , 由于这更是 读课题 跨过百年的美丽；亲爱的同学们 , 通过今日的学习你们肯定能找到人生的意义 , 用我们的青春 , 用我们的生命 , 去实现人生的价值吧 . 附板书设计18 、跨

24、过百年的美丽执着追求居里夫人 献身科学淡泊名利跨过百年的美丽教后反思跨过百年的美丽叙述了居里夫人完成放射性元素镭的宏大的科学发觉的过程 , 表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的宏大人格魅力；文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、敬佩之情；我在备课时想力求通过引导同学懂得、体会文章中含义深刻的句子 , 用有感情的朗读来表达出同学的感悟和体会 , 进而真正明白 “ 跨过百年的美丽” 的深刻内涵；但是 , 作为一篇声情并茂的散文 , 每一句话都是可以细细琢磨 , 加以品尝的 , 对于这样一篇高中教科书里也有的课文 ,六年级的同学懂得起来是有肯定难度的；怎样才能让同学感受到居里夫人的这种人格魅力呢 .我想 , 第一要让同学对居里夫人有所明白；所以 介, 同学一下子就对居里夫人产生了佩服之情, 在进入课文学习前我就出示了居里夫人的简 , 为懂得 “ 美丽 ” 做好了铺垫；名师归纳总结 在课文的学习中, 我放手让同学自己读, 自己懂得 , 大胆沟通 , 给同学充分的摸索和沟通时第 5 页,共 5 页间, 整个课堂教学真正表达以同学为主体, 老师只是做适当的指导；- - - - - - -