2022年走进信息世界教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载走进信息世界 教学设计一、教材分析：本课是吉林省义务训练课程标准试验教科书信息技术七年级上册第一章的内 容,共分三节；内容主要有：无处不在的信息；蓬勃进展的信息技术；信息安全三个 小节；学好这一章节是学习信息技术的良好开端,对同学今后学习本门课程会产生持 续和积极的影响,使同学对信息技术的体验更深化,对信息与信息技术的明白更系统 和全面；二、同学情形分析：初一同学刚升入中学,在各方面和学校没有多大区分,他们活泼、奇怪、留意力 简洁分散；由于他们学校来自不同的学校,学问层次有着很大的差别；有的同学根本 就没学习过信息技术,有的

2、从三年级就开头学了,但主要仍是停留在“ 玩电脑” 的层 次上,他们一提起信息技术就会问学校能不能上网,会想到嬉戏和 QQ；如何端正他们 的学习态度,激发他们的学习爱好,引导他们自觉地将信息和信息技术与自己的生活 和学习有机联系起来,在生活与学习中不断深化对信息和信息技术的体验,建立科学 正确的信息意识和习惯是教学中的首要任务；三、教学策略：由于初一同学信息技术水平层次有着肯定的差别,本课内容主要实行小组活动的 形式绽开,把基础好的同学和基础差的同学搭配起来分成小组,老师引导同学对细心 挑选的、富有时代和生活气息的问题进行争论分析,培育他们自主探究问题的才能,与同学间合作沟通的精神；四、教学目标

3、 ：1、学问与技能（1）明白人类历史上比较重要的信息技术；（2）明白现代信息技术应用的五个方面及其产生影响；（3）明白运算机的主要技术特点；2、过程与方法（1）能熟悉到信息和信息技术对于人的重要性；（2）能懂得运算机在现代信息技术中的核心位置和重要作用；3、情感态度与价值观（1）能用信息与信息技术的视角观看社会；（2）能熟悉到学习信息技术课程的必要性和重要性；（3）能与同学建立积极互助合作学习伙伴关系；五、教学重、难点：重点：（1）明白信息和信息技术对于人的重要性；（2）明白运算机在现代信息技术中的位置和作用； 3 中同学应培育哪些信息道德；难点：明白信息和信息技术对于人的重要性 六、课时、课

4、型：3 课时、新授课七、教学方法： 自主探究、合作沟通争论法名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载八、教学过程：第 1 课时 无处不在的信息【教学目标】1、明白信息的基本概念；2、熟悉信息的重要性；3、明白收集、传递与处理信息的意义；【教学重点】信息的重要性【教学难点】信息的重要性【教学方法】从感性熟悉到理性熟悉,启示同学对问题深化摸索；【教学课时】1 课时【教学过程】一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（同学回答）简洁地说,信息就是指对人们有用的数据、消息；（有用,即有价值；信息具有价值）2、信息

5、无处不在,无时不有； （举例启示后,请同学自己举例）只要我们留意一 下四周世界,就会发觉信息无处不在,无时不有；十字路口的信号灯 教室里的板 书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场直播 大自然也无时无刻 不在向我们传发出各种各样的信息 二、新课教学一、什么是信息（说明）科学角度争论的信息主要指：一是经过运算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、储备、复制、分类、检测、查找等处理后 的信息产品的集合；信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身；它必需借助某种符号才能表 现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它；信息是指有价值的消息；二、信息的收集、传递与处

6、理 1、信息收集（举例启示后, 请同学自己举例） 人类天生的信息收集工具眼睛、耳朵、鼻子、皮肤 2、信息传递（同学自己举例）语言 3、信息处理（同学自己举例）信息处理包括对信息进行分析、整理和储存；信息处理工具由简洁到复杂,由低级到高级；三、摸索与练习题：（同学分组争论）教学后记 ：第 2 课时 蓬勃进展的信息技术【教学目标】1、列举信息技术的应用意识, 明白信息技术的进展变化及其对工作和社会的影响；2、明白说出信息技术的五次革命；3、通过对五次信息技术革命背后进展规律的懂得,猜测信息技术进展的趋势,并 能联系实际领悟信息技术人性化和大众化的进展均势；名师归纳总结 - - - - - - -第

7、 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【过程与方法】调查、争论信息技术的历史和进展趋势；情感、态度与价值观：（1）明确学习信息技术学问的重要意义,提高学习的自觉性；（2）激发同学对信息技术的学习爱好；（3）增强同学利用信息技术处理信息的意识；（4）培育同学正确的学习观；【教学重、难点】懂得信息技术的概念和进展趋势,合理使用信息技术；信息技术的进展趋势及对人类产生的深远影响；【教法、学法】任务驱动法,让同学主动参加到学习当中,充分自主学习【教学课时】1 课时【教学过程】1、情境设置：观看 11 页图,说说信息技术给我们生活带来的便利；再问：那到

8、 底什么是信息技术？（争论及提问,激发同学学习爱好,引出新课信息技术概念）2、现在大家摸索一下,现在的信息技术给我们的生活带来了诸多便利,那么在过 去,人们又是怎样传递信息的呢？依据同学回答,介绍信息技术的五次革命；（引导学 生进行发散式思维,通过同学主动探究,有益于学问的深刻把握；）3、通过五次信息技术的革命进展规律,阅读收 13 至 16 页；小组摸索、争论,推 导出信息技术进展的趋势； （设计意图：引导同学自主学习,加深学问的学习与把握）4、综合实践： 争论下家中哪些是和信息技术有半的设备；并说说用途（设计意思：任务驱动,提高同学自主学习才能和总结归纳的才能）5、作业：信息技术带来的变化

9、 课后主题 2；为分小调查, 写一篇调查报告；（提高同学团结协作才能, 以及搜集、处理信息的才能）【教学反思】第 3 课时 信息安全【教学目标】1、学问与技能： 学习信息安全方面的学问； 学会辨析日常信息活动中的安全问题；初步明白信息道德规范及相关法律法规学问；2、过程与方法：利用好玩的动画引入,激发同学学习爱好；通过对案例的分析与 争论,教会同学熟悉信息安全问题与道德规范学问；通过网络沟通争论活动,让同学 学会利用网络来沟通和探讨信息安全问题；3、情感态度与价值观：培育自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识；初步 树立科学的信息安全意识,保证信息安全；提高同学与他人沟通合作的才能,利用网

10、络探讨问题的意识；【教学重难点】1、重点：分析信息活动过程中存在的问题；网络使用道德规范；信息安全法律法 规；2、难点：学会运算机病毒的查杀操作；熟悉运算机犯罪的表现形式及其危害性,能够对运算机犯罪进行防范；明白并关注信息安全的法律法规；【教学课时】1 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载【教学过程】（一）信息安全问题 问题引入：我们先看一个案例,“ 入侵” 为牟利；同学们,摸索问题：（1）中同学应培育哪些信息道德？2 信息环境污染主要表达在哪些方面？（3）电脑为什么会中病毒？（4）电脑中毒后造

11、成了什么后果？（5）你是怎样爱护个人信息安全的？（二）信息系统安全爱护 爱护信息安全,可以懂得为确保信息内容在猎取、储备、处理、检索和传送中,保持其保密性、完整性、可用性和真实性；保密性：指保证信息不泄漏给未经授权的人；完整性：指防止信息被未经授权者篡改；可用性：是指保证信息及信息系统的确能够为授权者所用；真实性：指针对信息及信息系统的使用和掌握是真实牢靠的；（三）信息安全法律法规及道德规范 1、网上道德规范 1、阅读教材 P22 中的案例 2、加强网络道德和素养,自觉遵守网络道德规范；【总结】通过本单元学习,明白更多的信息技术及安全方面的学问和更多的信息 道德及相关法律法规学问,树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识,并通过 活动,提高同学在各方面的水平；、教学反思 九 第一让同学明白信息传递方式发生的变化,感受信息传递方式的快速进展,并通 过自己搜集资料、调查拜访、亲身操作体验等形式,体会不同的信息传播方式对人们 的学习、工作和生活带来的影响；其次是指导同学学会利用信息,写简洁的争论报告；为了能够使同学对所学内容形成完整的熟悉,实现同学的整体进展；名师归纳总结 吉林省扶余市弓棚子镇第一中学韩立军第 4 页,共 4 页- - - - - - -