2022年高中文言文倒装句分类及例句.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高中文言文倒装句分类及例句我们把文言文中句子成分的排列语序跟现代汉语不同的句子叫倒装句；倒装是就现代汉语的习惯而言；古人一贯那样说,就无所谓倒顺；主要包括：1 主谓倒装 谓语前置,主语后说 1 甚矣,汝之不惠 . 汝之不惠,甚矣 . 愚公移山2 安在公子能急人之困也 .公子能急人之困安在也 . 信陵君窃符救赵3 “ 汝之不惠” 和“ 公子能急人之困” 是主语,“ 甚矣” 和“ 安在”是谓语；主语先说的情形多用于感叹句或疑问句；高三网小编为大家整理整理了高中语数外、政史地、 物化生九科学问点,各科学问点都包含

2、了学问专题、学习方法、解题技巧等内容；更多 20XX 年高考各科复习学问点请查看 ,高考学问点频道有你想要的宝贵复习资料；欢迎拜访高三网,高考生的专属网站；2 宾语前置文言中宾语提到动词前面,大致有三种情形：1 否定句中代词作宾语,宾语一般置于动词前；例如：自书典所记,未之有也；未有之也张衡传名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思残贼公行,莫之或止;大命将泛,莫之振救；莫振救之论积贮疏古之人不余欺也；古之人不欺余也石钟山记2 疑问句中疑问代词作宾语,宾语一般前置；例如：权知其意,执

3、肃手曰：“ 卿欲何言.”卿欲言何 . 赤壁之战沛公安在. 沛公在安. 鸿门宴大王来何操.大王来操何. 鸿门宴在这种句式中,介词的宾语也前置；例如：王问：“ 何以知之.”以何知之. 廉颇蔺相如列传臣舍人相如止臣曰：“ 君何以知燕王.”君以何知燕王. 廉颇蔺相如列传微斯人,吾谁与归. 吾与谁归. 岳阳楼记3 用“ 之” “ 是” 把宾语提到动词前,以加重语气；中也并不多；例如：这种情形在文言名师归纳总结 譬如以肉投馁虎,何功之有哉. 有何功哉. 信陵君窃符救赵第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思成

4、语：唯利是图、唯你是问、唯命是从唯图利、唯问你、唯从命孜孜焉唯进修是急孜孜焉唯急进修问说吾少孤,及长,不省所怙,惟兄嫂是依；惟依兄嫂祭十二郎文4 宾语前置例句：1 古之人不余欺也. 石钟山记 2 世溷浊而莫余知兮,吾方高驰而不顾；涉江 3 自比于管仲、乐毅,时人莫之许也；隆中对 4 然而不王者,未之有也；齐桓晋文之事 5 大王来何操.鸿门宴 6 沛公安在 . 鸿门宴 7 客何为者 . 鸿门宴 8 默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉. 论语 9 豫州今欲何至.赤壁之战 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法

5、 ,在循序而渐进 ,熟读而精思10 宋何罪之有.公输 11 何功之有哉.信陵君窃符救赵 12 何陋之有 .陋室铭 13 噫 .微斯人,吾谁与归.岳阳楼 14 臣舍人相如止臣曰：“ 君何以知燕王.”廉颇蔺相如列传 15 问：“ 何以战.”曹刿论战 16 余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也；石钟山记 17 人君无愚、智、贤、不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐；屈原列传 满井游记 18 而城居者未之知也；19 吾谁与归 .岳阳楼记 20 孔文子何以谓之“ 文” 也 . 十就21 宋何罪之有.公输 22 唯利是图 成语 3 定语后置名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页

6、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文言文里有时为了突出和强调定语,就把定语放在中心词之后,并加上“ 者” 、“ 之” 、“ 所” 等字,作为定语后置的标志；定语后置在文言文中 有以下几种情形：1 用“ 者” 字结构将定语后置；这类定语后置有个特别标志,总是用助词“ 者” 来煞尾；例如：且将军大势可以拒操者,长江也；赤壁之战 况且将军可以凭借来抗击曹操的有利形势,就是长江；“ 大势”是中心词起补述作用,使定语更为突出；用“ 者” 煞尾是定语后置的一个标 志,“ 大势可以拒操者” 即“ 可以拒操之大势” 今成皋、 陕西大涧中, 立土动及百尺,雁

7、荡山 迥然高耸, 亦雁荡详细而微者；“ 详细而微” 是修饰“ 雁荡” 的定语；“ 雁荡详细而微者” 即“ 具 体而微之雁荡” ；求人可使报秦者,未得；廉颇蔺相如列传 想找一个可以出访回报秦国的人,但没有找到；者” 即“ 求可使报秦之人” “ 求人可使报秦名师归纳总结 四方之士来者,必庙礼之；勾践灭吴 第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思“ 四方之士来者” 即“ 四方之来之士” ,意思是各地前来归附 越王 的人,必定要在庙堂之上以礼相待；2 借助于结构助词“ 之” 把定语放在中心词之后,以强调定

8、语；如：居庙堂之高,就忧其民;处江湖之远,就忧其君；岳阳楼记 即“ 居高之庙堂” ,处远之江湖” ；译为：处在高高的庙堂,就为那老百姓操劳 ;住在远远的江湖,就为那君主担忧；蚓无爪牙之利,筋骨之强；荀子劝学 即“ 蚓无利之爪牙,强之筋骨” ,译为“ 蚯蚓没有锐利的爪牙,也没有强劲的筋骨；”3 用“ 之 者” 或“ 而 者” 结构,表示定语后置；如：石之铿然有声者,所在皆是也；石钟山记 因敲击发出铿锵声音的石头,处处都像这个一样；中心词“ 石”后加“ 之” ,作一短暂停顿,便进一步突出强调了定语“ 铿然有声” ,“ 石之铿然有声者” 即“ 铿然有声之石” 孟子梁惠王下 此四者,天下之穷民而无告者

9、；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思这四种人,是天下没处申诉的穷苦百姓；中心词“ 穷民” 与定语“ 无告” 之间插上“ 而,以突出“ 无告” ；“ 天下之穷民而无告者” 即“ 天下无告之穷民” 勾践灭吴 国之孺子之游者,无不脯也；越国出游在外的年轻人,没有不给他吃的；中心词“ 国之孺子”与定语“ 游” 之间插上“ 之” ,以突出“ 游” ；“ 国之孺子之游者” 即“ 国之游之孺子” 大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤 .五人墓碑记 “ 能不易其志” 修饰“ 缙绅”

10、;“ 大” 修饰“ 四海” ,均为定语后置；“ 缙绅而能不易其志者” 即“ 能不易其志之缙绅” ,“ 四海之大” 即“ 大 之四海” ；上面所说的“ 定语后置” 的情形在古汉语中是有肯定限制的,并不是所 有的定语都是可以后置的；一般来说,一部分修饰性的定语才有这种后置情 况,至于领属性的定语是不能移到中心词之后的；例如“ 秦之咸阳” 不能说 成“ 咸阳之秦者”;“ 蛇鳝之穴” ,就不能说成“ 穴之蛇鳝者” ；（ 4）数量词定语后置名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思文言文中数量词

11、或数词作定语,可以前置,与现代汉语相同 ;也可以后置,与现代汉语相反；例如：以乘韦先,牛十二犒师；殽之战 用四张熟牛皮作先行礼物,再用十二头牛犒劳军队；乘：四,数词,并未后置,“ 十二” 就置于牛后 陈涉世家 比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人；句中“ 车” 、“ 骑” 、“ 卒” 均是中心词,数量词“ 六七百乘” 、“ 千余” 、“ 数万人” 均后置,以此突出定语；5 “ 所” 字结构作定语后置；例如：怨愤所积,如怒涛排壑 序 对清朝统治者长期积聚的怨恨和愤慨,像洪水冲出山沟一样；“ 怨愤” 是中心词,“ 所积” 为“ 所” 字结构作定语,后置 6 其余例句1 两岸青山相对出,孤舟一片日边

12、来；望天门山 2 村中少年好事者驯养一虫,自名 促织 蟹壳青 ,日与子弟角,无不胜；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3 豫州军虽败于长坂,今战士仍者及关羽水军精甲万人,刘琦合江夏战士亦不下万人；赤壁之战 非吾所谓传其道解其惑者也；师4 彼童子之师, 授之书而习其句读者,说 4 状语和补语后置,也叫介词结构后置在现代汉语中,作状语的介词结构总是放在谓语前面,起修饰限制作用,但在古汉语中,常常把这个作状语用的介词结构安置到谓语后面 即现代汉语的补语位置 ,而实际上起的又非补语作用

13、；这最常见的有两种情形：“ 于” 组成的介词结构,一般都后置,如“ 战 于长勺 ”;“ 业精 于勤 而荒 于嬉 ” 等 ;只有少数例外；“ 以” 组成的介词结构,多数后置,如“ 何不试之以足 ”;少数不后置,如“以小人之腹度君子之心” ；例如：事急矣,请奉命求救于孙将军；请奉命于孙将军求救赤壁之战虽才高于世,而无骄尚之情；虽才于世高张衡传使负栋之柱,多于南亩之农夫；于南亩之农夫多阿房宫赋名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思乃取蒙冲斗舰十艘,载燥荻枯柴,灌油其中,裹以帷幕；以帷幕裹

14、 之 赤壁之战饰以篆文山龟鸟兽之形；以篆文山龟鸟兽之形饰之 张衡传5 介词短语倒装句1 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也；出师表 2 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险；得道多助3 皆不行限以时月；缘土气有早晚,天时有愆伏；采草药 4 及滑,郑商人弦高将市于周,遇之；崤之战 5 贫者语于富者曰为学 介宾短语“ 于富者” 置于谓语“ 语” 之后 6 公与之乘,战于长勺曹刿论战 6 倒装句方面的失误这类失误以不能识别“ 定语后置”现象者最多；对用提宾标志表示的“ 宾语前置”句式与无条件的“ 动 介 宾倒装”句式, 不能识别或译错的也不少；其他各种倒装句式,在挑选判别题中,时有不同程度的误断；这主要是没有从规律上去把握这方面的学问所造成的名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页