2022年高中地理《大气的运动》教学设计 .pdf

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1、大气的运动【教学目标】1、知识与技能目标：学生掌握并理解热力环流的形成原因和过程，以及水平气压梯度力、地转偏向力、 摩察力对风向的影响。2、过程与方法：在本课的教学过程中，通过绘制热力环流图培养学生的绘图能力；培养学生从学习中和生活中提出问题、发现问题的能力；理论联系实际，解决城市风等实际问题的能力。3、情感态度价值观：培养学生理论联系实际的思维观点，树立辩证唯物主义世界观。【教学重难点】热力环流、力对风向的影响【课前作业】1. 课前预习：预习任务一： 利用教材和导学案，完成市编学案的主干知识。预习任务二： 以小组分工形式，完成导学案的互动探究，小组中心发言人将把成果汇报给大家。预习任务三：

2、将自己感觉困惑的问题，反馈到反馈卡上。2. 完成本节学案，把做错的题目序列、错选项及你做题时的想法写在下面：_ 一、导入新课首先，请大家欣赏一段视频，猜猜这是一项什么运动，借助的动力是什么？大家知道吗？这项充满激情而又刺激的运动叫做风筝冲浪。它兴起于98 年，现在已风靡全球，借助的动力是（ 风 ），那人们为什么不担心被风吹到深海去呢？大家想知道吗？那就让我们走入今天的地理课堂来揭示其中的奥秘。【三维教学目标】本课学习目标【齐生朗读】【预习反馈】 展示【预习反馈】问题，在探究学习中解决它们。二、教学过程【板书】 1、热力环流名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

3、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 【实验观察】 首先，观察一个实验，注意这热水，这是冷水，这有一根点着的香，观察香冒的烟是如何运动的，看清后，在纸上画出来。【学生作图】【实验总结 】（1）玻璃缸内热水处，烟雾的运动方向为 _ ；（2）玻璃缸内冰块上方，烟雾的运动方向为_；（3）玻璃缸内烟雾的水平运动方向缸底部为:_, 缸顶部为_ 。【学生回答】【教师点评】 非常好【教师总结】 这样缸内就形成了一个因为冷热不均而产生的空气环流，我们就把它称为热力环流。【承转 】 下面让我们更深入探究热力

4、环流的形成过程。请大家根据知识铺垫和课本P38 页第三段，小组内讨论完成【合作探究一】 ：探究 1、当地面受热均匀时，同一高度层面上的大气密度、气压相同吗？等压面是弯曲还是平直？大气有无运动？探究 2、当三地出现受热差异时，空气首先会怎样运动呢？同一水平面上大气密度、气压发生了什么变化？同一水平面产生气压差异后会进一步引起大气怎样的运动？等压面发生了怎样的变化？请画出冷热不均引起的热力环流。D C A B 热冷热名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 -

5、- - - - - - - - 探究 3、近地面气压和高空气压的关系，确定A、B 、 C、D气压数值大小顺序？【小组讨论探究】【学生回答 】小组的中心发言人代表回答探究问题。【教师点评】【学生点评】回答的非常好。【教师演示】 我给大家演示一下热力环流的形成过程【教师点拨】 请大家注意以下几点：（1）高低气压是同一水平面上的气压比较（2）这是等压面，不要误认为是等压线（3）等压面的弯曲是有章可循的，同一等压面在高压处向高处弯曲，低压处向低处弯曲，简称“高高低低”。例如图中形成的热力环流，【学生回答】 参与互动（4）热力环流中气压值的大小也是有规律的，下沉气流对应的近地面位置，气压值是最大的，顺着

6、环流顺序依次递减。例如图中形成的热力环流，【学生回答】 参与互动【归纳提升】我们总结一下热力环流的形成过程。【师生互动】 首先地面 冷热 不均，形成大气的垂直 运动，产生了同一水平面的气压 差异，又形成了大气的 水平 运动，最终形成了热力环流。【教师点拨】 请大家注意：（1）冷热不均是形成热力环流的根本原因，一定要抓住冷热位置（2）热力环流中先有垂直运动，后有水平运动【学生识记】 请大家熟悉一遍。（大声朗读）【承转 】现在，让我们利用热力环流的原理，解决实际问题，请大家完成【学以致用一】【学以致用】 找学生代表上黑板完成针对性练习，【学以致用一】名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

7、 - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 1 、海陆风（画出热力环流示意图）2、城市风（画出热力环流示意图）【教师展示】（1）海陆风因为陆地比海洋的比热容小，升温降温都比陆地的快，从而产生了冷热差异，形成了热力环流。看白天，【 展示过程】 ，近地面形成了从吹向的风，叫海风。看夜晚，【 展示过程 】，近地面形成了从吹向的风，叫陆风。【解决导入问题】此时， 我们可以解决一开始的那个问题了，为什么玩风筝冲浪的人们不担心吹到深海去呢？ 【学生回答】（2）城市风因为城市产生的废热

8、多，气温比郊区的高，比郊区热，从而产生了冷热不均，形成了热力环流。【对答案】 看黑板，前面三个同学画的怎么样，有错误吗？【学生指正】【教师点评】 画的很好，另外画图时，要注意细节，先有垂直运动，后有水平运动，所以一定要先画垂直运动，后画水平运动。【承转】 再看城市风， 近地面的风是从吹向，它为我们我们合理的规划建设提供了依据。思考两个问题：【思考】：1、假如你是某市环保局长，你认为绿化带应该建在什么位置，理由是（请从对城市气温、湿度、大气污染的影响角度阐述理由。）_ 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

9、- - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - 2、规划建一座对大气气污染较重的化工厂，B地和 C地选哪里更合适，理由为_ 【学生回答】【板书】 2、大气的水平运动-风【承转】 热力环流包括大气的垂直运动，上升和下沉，还包括近地面和高空的水平运动。而大气的水平运动就是我们所说风，那么风是如何运动的呢？受哪些因素影响？风向如何？是一直沿直线运动吗？带着这些问题，讨论完成【合作探究二】结合导学案知识铺垫和课本P39，观察图 2-2-9 、2-2-10 ，小组交流讨论以下问题。探究 1、形成风的直接原因？探究 2、只考虑水平气压梯度力情况下，风向与等压线的关系

10、？探究 3、高空风向与等压线之间的关系，指出图中风向差异的原因？探究 4、近地面风向与等压线之间的关系，指出图中风向差异的原因？【小组讨论探究】【学生台前展示】两名同学到讲台前，利用教具展示和讲解【教师点评】 讲得非常好，此处可以有（掌声）【教师点拨】 请大家注意：水平气压梯度力是形成风的原动力，是形成风的直接原因。这是等压线， 反映的是同一水平面上的气压情况，所以这样拿教具准确吗？所以研究时应该平放，竖着拿只是为了便于展示。【教师演示】 我给大家演示风的形成过程。以北半球为例，先看高空，再看近地面。【强调】 等压线图，首先要确定高低气压分布，再确定南北半球，因为半球不同偏转不同，北半球向右偏

11、，南半球向左偏，最后需要确定近地面和高空位置，位置不同受力不同，受力不同风力就不同。【归纳总结】【学生识记】 请大家熟悉一遍。（大声朗读）【针对训练】动动手，画一画，画出北半球的近地面和高空的风向和受力情况。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 画出北半球的风向（ 用画出水平气压梯度力，用画出风向）（ 高空风向）（近地面风向）画出南半球的风向（ 用画出水平气压梯度力，用画出风向）（ 高空风向）（近地面风向）【展示答案】

12、【教师点评】画的很好【 承转 】大家看，这都是在平直的等压线，而实际的生活中，几乎没有平直的等压线，那如何在弯曲的等压线图中画出风向，比较风力的大小呢？一起走入地理微课堂。【微课展示】【学以致用】利用所学，完成针对性练习【学以致用二】读近地面等压线示意图，完成12 题。1、图中四处风力最大的是 A B C D2、若甲图位于北半球，乙图位于南半球，则两处的风向分别是A偏北风、偏东风 B偏北风、偏南风C偏南风、偏东风D偏南风、偏西风名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，

13、共 8 页 - - - - - - - - - 【学生回答】【展示答案】【教师点拨】风力的比较，再同一幅图中，看疏密，两幅图中还要看比例尺和等压距。【承转】 下面放松一下，让我们在歌曲中回顾本节课的内容。【歌曲展示】【课堂总结】思维导图展示【质疑反思】预习反馈的问题理解了吗？还有其他问题吗？【当堂达标】完成针对性练习【答案展示】【布置预习】 今天我们探究学习了热力环流，它是大气运动的最简单的形式，我们知道地球表面也是冷热不均的，那么在地球表面会形成什么样的热力环流呢？请大家预习下一节内容，全球的气压带、风带。【板书设计】大气的运动一、热力环流名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 二、大气的水平运动- 风风名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -