2022年高新区幼儿园优秀教育活动案例评选总结.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高新区幼儿园优秀训练活动案例评比总结一、优点和值得确定之处(一)内容难易适中,适合幼儿年龄特点不管是主题教学仍是嬉戏活动,老师的内容挑选都表达奇妙出色之特点, 表达老师的训练聪明和有心的训练;很多活动都是 于无意中取有意, 产生灵感火花, 顺应幼儿的心理需求和成长规律,符合年龄特点和认知水平,正确合理且具有肯定挑战性,有 利于儿童的有效学习进展;(二)策略敏捷得当,拓展幼儿学问层次 从案例来看,活动组织有序,重点突出,教学环节的设置科 学合理,手段和方法得当,有肯定的创意和艺术性,有利于幼儿 的主动学习;老
2、师合理引导幼儿操作、合作沟通、自主建构,注意培育问题意识和创新精神,师幼互动;课堂教学效率高, 表达积极有效的(三)成效显著有效,奇妙运用各种资源老师充分发挥主动性意识,深挖训练素材, 恰当运用发挥各种生成性资源和本土特色,用最小投入猎取最大收益,从而促进师幼共同成长提升, 表达较强的训练艺术和训练聪明,成效特别到位;(四)老师深俱潜力,素养提升基础厚实从本次评比活动看出,广大幼儿老师的素养和才能值得肯定;老师队伍年轻有活力,思维活跃不拘谨,对于一些创新的做法勇于尝试实践, 表达了较高的素养和过硬的技能,为我们老师全面提升进展供应了坚实基础;期望广大老师连续努力,开拓创新,为实现自己的全面提升
3、与进展而不懈努力;二、不足和需要改进之处(一)内容设计不当,难以真正实现有些案例没有经过实践实施,只是老师单方面的描述说明,缺乏幼儿参加情形和相应的反馈信息,案例不能得到有效的检验和修正,老师既不能实施,幼儿也不能接受,堪称无效案例;仍有的案例设计与实际状况完全不符,活动预备和目标设置都过高过大,根本无法实现,老师应当从根本上防止此类情形的发生;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思(二)活动方式有限,以师幼对话为主活动仍以师幼对话引导为主,沟通有余,实践不足,纸上谈兵,不能真正发挥
4、幼儿的主观能动性;师幼互动不仅是对话沟通,更应是活动互动, 这样老师与幼儿才能获得成长胜利的机会和条 件;(三)活动反思浮浅,仅限于表面描述活动反思普遍存在的问题是浮浅不深化,轻描淡写, 缺乏深层次摸索讨论, 也就无从发挥活动反思的功能;活动反思应包括 两方面, 一是总结活动体会, 理性地分析教学过程中的亮点和优 点,及其缘由;二是反思教学不足及产生缘由,并提出改进策略 和建议;不管优点仍是不足,两者都重在切实可行;广大老师应 当清晰地熟悉到,重视教学反思,才能真正连续进展提高;(四)案例排版纷乱,条理不清随便性强 在本次案例评比的通知中,对排版格式与要求已经明确说 明,只要根据此要求去做,版
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