2022年高中生物必修一知识点②.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 9：组成生物体分子的综合运用【课标要求】组成生物体的种类分子的功能；【考向眺望】联系社会热点考查各种化合物对生物体的重要意义；【学问梳理】一、细胞的能源物质及能量供应（一）细胞的能源物质：细胞中的糖类、脂肪、蛋白质都含有大量的化学能,都可以氧化分 解为生命活动供能,产物中都有 CO2、 H2O；1、三大能源物质的供能次序为：糖类脂肪蛋白质,这是由它们的生理功能所打算的；2、主要的能源物质：糖类,为生物体供应所需能量的 70%以上；3、主要的储能物质：脂肪,含能量高；其他储能物质仍有动物细胞中的糖原、植物细胞中 的淀粉；4

2、、直接能源物质：ATP；（二）细胞的能量供应1、正常情形下,脂肪、蛋白质除正常代谢中产生部分能量供生命活动利用外,一般不供能,只有在病理状态或衰老状态下才大量氧化供能；2、在氧化分解中,由于三大有机物的C/H 不同,需氧量也不同；糖类最大,需氧最少；脂肪最小,需氧最多,产生的能量也最多；3、能源物质为生命活动供能的过程 二、常见“ 颜色反应” 的归纳需要鉴定仍原糖脂肪蛋白质淀粉DNA RNA 的有机物用于鉴定斐林苏丹双缩脲碘液甲基绿吡罗红的试剂试剂（或苏丹）试剂（二苯胺）反应产生砖红色橘黄色紫色蓝色绿色红色的颜色（或红色）（蓝色）（一）仍原糖鉴定时,斐林试剂需现用现配,并需在50 65温水中水

3、浴加热；（二）蛋白质鉴定所用双缩脲试剂化学成分与斐林试剂相同,但使用方法和反应原理不同；（三）鉴定 DNA 和 RNA 时,常用甲基绿、吡罗红混合染色剂；【摸索感悟】组成生物体各种高分子有机化合物的基本单位是什么？组成多糖（糖原、纤维素、淀粉）的基本单位是单糖（葡萄糖）氨基酸,组成核酸的基本单位是核苷酸；,组成蛋白质的基本单位是【基础训练】 1、三大养分物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：养分物质体外燃烧释放能量（kJ/g）体内燃烧释放能量（kJ/g）耗氧量（ dL/g）糖17 A ）17 0.83 蛋白质23.5 18 0.95 脂肪39.8 39.8 2.03 据上表内容不能作出的判定是（A

4、、糖是生命活动的主要能源物质B、耗氧量的多少可能与它们含有元素的比例不同有关 C、体内外蛋白质分说明放能量的差异可能是由于分解产物不完全相同D、同质量时,脂肪贮存能量最多2、淀粉、 唾液淀粉酶和掌握合成唾液淀粉酶的基因,它们的基本组成单位依次是（B ）A、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B、葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C、麦芽糖、氨基酸和核糖核苷酸D、葡萄糖、氨基酸和核糖核苷酸3、华北某地区常常显现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的；现有如下材

5、料,请你完成以下试验,探究上面的推测哪个正确；材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物；试验原理：任何一种必需元素在植物体内都有肯定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状, 依据全素培育和相应缺锌、缺镁的培育对苹果生长发育的比较,判定小叶病的病因；方法步骤：（1）第一配制全素培育液和相应的缺锌培育液和缺镁培育液,为 A、B、C；分别放入三个培育缸并编号（2）将三株长势相同的苹果幼苗分别栽培在上述三种培育液中；（3）放在相宜的条件下培育一段时间,观看苹果幼苗的生长发育状况；（4）结果推测和分析：A 缸内的苹果幼苗正常生长；如 B 缸内苹果幼苗表现出小叶病,而 如 C

6、缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,就说明苹果小叶病是由缺锌引起的；B 缸没有,就说明苹果小叶病是由缺镁引起的；如 B、C 两缸内苹果幼苗都表现出小叶病,就说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关；如 B、C 两缸内苹果幼苗都不表现出小叶病,就说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关；【高考模拟】4、（2022 山东理综 1）从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂显现紫色；如加入斐林或班氏试剂并加热,显现砖红色；该成分是（C ）A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白5、（2007 广东高考）为进一步确定来源不同的 类型,进行了以下试验,现象与结果如下：A、 B、C、D、E 五种

7、物质（或结构）的详细各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果,见下表：注：有（溶解）；：无（不染来源A B C D E 溶解）；灰分指物质燃烧后剩下的猪血马肝蛙表皮棉花霉菌部分；水溶性A 为红色,检测A 的灰分后发觉灰分其中含有关Fe 元素；甲基绿溶液将适量的E溶液加入盛有D 的试斐林试剂色管中,混合一段时间后,混合液能苏丹染液反与斐林试剂发生作用,生成砖红色双缩脲试剂应沉淀；碘液依据以上试验现象和结果,推断出：A、血红蛋白； B、脂肪； C、染色体（质） ；D、（半）纤维素；E、（半）纤维素酶；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - -

8、- - - - 学习必备 欢迎下载课题 10：细胞膜、细胞壁【课标要求】细胞膜系统的结构和功能；【考向眺望】细胞膜的成分特点及生物膜系统在结构和功能上的联系、应用；【学问梳理】一、细胞膜的成分及制备：细胞是最基本的生命系统,其边界是细胞膜；（一）细胞膜的成分1、主要成分是脂质和蛋白质,另外仍有少量的糖类；2、细胞膜成分中含量最多的是脂质,该成分含量最丰富的是磷脂；3、与细胞膜功能复杂程度有关的是蛋白质；（二）细胞膜的制备1、选材：哺乳动物成熟的红细胞；2、原理：红细胞放入清水中,水会进入红细胞,导致红细胞吸水胀破,使细胞内物质流出,从而得到细胞膜；3、过程（1）将红细胞稀释液制成暂时装片；（2

9、）在高倍镜下观看,待观看清楚时,在盖玻片一侧滴加蒸馏水,另一侧用吸水纸吸引；（3）红细胞凹陷消逝,细胞体积增大,最终导致细胞破裂；（4）利用差速离心法,获得较纯的细胞膜；二、细胞膜的功能（一）将细胞与外界环境分隔开,保证了细胞内部环境的相对稳固；（二）掌握物质进出细胞1、细胞需要的养分物质进入细胞；2、细胞产生的抗体、激素和代谢废物排到细胞外；3、细胞膜的掌握作用是相对的；（三）进行细胞间的信息沟通1、细胞间的信息沟通,大多与细胞膜的糖蛋白有关；2、细胞间信息沟通的方式（1）通过细胞分泌的化学物质（如激素）间接传递信息；（2）通过相邻两细胞的细胞膜直接接触传递信息；（3）通过相邻两细胞间形成通

10、道进行信息沟通；三、植物细胞壁的成分和作用（一）化学成分：主要是纤维素和果胶；（二）作用：对植物细胞有支持和爱护作用；【摸索感悟】植物细胞等有细胞壁,在细胞最外层,为什么说细胞膜是边界呢？由细胞膜的屏障功能所打算,细胞膜不仅有爱护作用仍具有挑选透过性,而细胞壁是全透性的；【基础训练】1、以下有关细胞间的信息沟通的表达正确选项（A ）A、激素与靶细胞膜上蛋白质结合,将信息传递给靶细胞名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、细胞分泌的化学物质必需经过血液的运输才能将信息传递给靶细胞 C、高等植物细胞之间

11、的胞间连丝只起物质通道的作用 D、多细胞生物体内细胞间功能和谐性的实现完全依靠于信息沟通 2、以下哪一项不属于细胞膜的功能（C ）A、作为系统的边界,维护细胞内部环境的相对稳固,而且对生命的起源具有重要作用 B、通过细胞膜的流淌性有效地掌握物质的进出 C、将细胞内的代谢产物全都排出细胞外 D、细胞之间相互识别的信息沟通功能3、人们已经通过化学试验证明白细胞膜中含有磷脂分子；膜中含有蛋白质成分；（1）试验课题：检测细胞膜中含有蛋白质成分；现在请你设计一个试验验证细胞（2）试验目的：体验用化学试剂检测细胞膜中蛋白质的方法和过程；（3）试验原理：蛋白质与双缩脲试剂出现紫色反应；（4）试验材料：细胞膜

12、样液、蒸馏水、干净试管、滴管、双缩脲试剂等；（5）试验步骤 第一步：取干净的试管两支,编号甲、乙；其次步：向甲试管中滴加 2mL 的细胞膜样液,向乙试管中滴加 2mL 的蒸馏水；第三步：向甲、乙两试管中各注入双缩脲试剂 A 液 1mL 摇匀后,再各滴加 4 滴双缩脲试剂B 液,振荡摇匀,观看颜色变化；（6）试验现象：甲试管中液体呈紫色,乙试管中液体无紫色变化；（7）试验结论：细胞膜中含有蛋白质成分；【高考模拟】4、（ 2022 郓城模拟）细胞通讯是指一个细胞 发出的信息通过介质传递到另一个细胞,并产 生相应的反应； 细胞间的通讯对于多细胞生物 体调剂生命活动是必需的；如图是几种细胞通 讯的实例

13、； 对细胞通讯的以下表达中,不正确 的是（D ）A、B 图中突触在传递信号时,实现了电信号化学信号电信号的转换和传导 B、C图中抗体从合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网和高尔基体 C、A 图激素作用于受体肝细胞,促使肝细胞合成肝糖原 D、与细胞通讯有关,能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白5、（2022 青岛模拟）以下关于细胞膜的表达,不正确选项（B ）A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 B、不同功能的细胞,其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同 C、组成细胞膜的脂质中,磷脂最丰富 D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的转变有关名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17

14、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 11：细胞器【课标要求】主要细胞器的结构和功能；用高倍显微镜观看叶绿体；【考向眺望】各种细胞器的结构与功能相适应的特点及各种细胞器之间的分工合作；一、各种细胞器的比较线粒主要功能及比如基本结构分布是细胞进行有氧呼吸的主要场所,细胞所需能复 杂的 双层 膜结动 植 物 细 胞量体构中的 95%来自线粒体,是细胞的“ 动力车间”叶绿是绿色植物进行光合作用的场所；是植物细胞复 杂的 双层 膜结植物细胞的体构“ 养料制造车间” 和“ 能量转换站”内质增大了细胞内的膜面积,为各种反应供应条件；单层膜结构动 植 物 细 胞仍与蛋

15、白质的合成和加工有关,以及脂质合成网的中“ 车间”液泡调剂植物细胞内的环境,充盈的液泡仍可以使；由 液泡 膜和 其内主 要 存 在 于植的植高尔物细胞保持坚挺细胞液组成物细胞中主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类单 层膜 围成 的扁动 植 物 细 胞和平基体中包装的“ 车间” 及“ 发送站”囊和小泡溶酶内含多种水解酶,执行细胞内消化作用,是细单层膜围成存 在 于 动 物胞细体内的“ 消化车间”胞中核糖合成蛋白质的场所；是“ 生产蛋白质的机器”由 RNA 、蛋白质全部细胞中有些附着在内质网及核膜表面,有些游离在细体所构成胞质中中心与细胞的有丝分裂有关由 两个 相互 垂直动 物 细 胞 和的低

16、中 心粒 及周 围物体等 植 物 细 胞质中组成二、各种细胞器的归纳比较名师归纳总结 分植物特有的细胞器叶绿体、液泡第 5 页,共 17 页布动物和低等植物特有的细胞器中心体结不具膜结构的细胞器核糖体、中心体具单层膜结构的细胞器内质网、液泡、溶酶体、高尔基体构具双层膜结构的细胞器线粒体、叶绿体- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载线粒体、叶绿体、液泡光学显微镜下可见的细胞器成含 DNA 的细胞器线粒体、叶绿体含 RNA 的细胞器核糖体、线粒体、叶绿体分含色素的细胞器叶绿体、液泡功能产生水的细胞器线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体能产生 ATP

17、 的细胞器线粒体、叶绿体能复制的细胞器线粒体、叶绿体、中心体能合成有机物的细胞器核糖体、叶绿体、高尔基体、内质网能与有丝分裂有关的细胞器核糖体、线粒体、高尔基体、中心体与蛋白质合成、分泌相关的细胞器 能发生碱基互补配对的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 线粒体、叶绿体、核糖体与主动运输有关的细胞器 核糖体、线粒体三、用高倍显微镜观看叶绿体和线粒体（一）分布、外形1、叶绿体分布于叶肉细胞的细胞质中,呈扁平的椭球形或球形；2、线粒体分布于动植物细胞中,呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等；（二）染色、观看1、叶绿体出现绿色,简单观看,不需染色；2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活

18、细胞中的线粒体出现蓝绿色,而 细胞质接近于无色；（三）试验过程1、观看叶绿体：制作藓类叶片暂时装片低倍镜下找到叶片细胞高倍镜下观看；2、观看线粒体：取材染色制片低倍镜下找到口腔上皮细胞高倍镜下观看；【摸索感悟】各种细胞器的比较说明不同细胞器结构和功能不相同,如何获得相应的细胞器？采纳差速离心法,即依据各种细胞器的比重不同,采纳不同的转速分别出相应的细胞器；【基础训练】1、植物细胞内合成葡萄糖和蛋白质的细胞器分别是（C ）D、高尔基体和A、叶绿体和线粒体B、核糖体和叶绿体C、叶绿体和核糖体核糖体2、内质网与核膜、细胞膜相连,这种结构特点说明内质网的重要功能之一是（B ）A、扩展细胞内膜,有利于酶

19、的附着 C、供应核糖体附着的支架B、供应细胞内物质运输的通道 D、参加细胞内某些代谢反应3、关于线粒体和叶绿体的表达,正确选项（D ）A、生物体内无叶绿体时,只能营异养生活B、前者有囊状结构,后者有嵴C、黑暗条件下,生理活动中都消耗O2D、都能产生ATP 【高考模拟】4、（2022 广东生物 5）用高倍显微镜观看黑藻叶绿体时,可见叶绿体（D ）A、具有双层膜 B、呈绿色带状 C、内部有很多基粒 D、呈绿色椭球形名师归纳总结 5、（2022 江苏生物2）线粒体DNA 上的基因所表达的酶与线粒体功能有关；如线粒体DNA第 6 页,共 17 页受损耗,就以下细胞的功能受影响最大的是（C ）A、红细胞

20、吸取葡萄糖B、小肠上皮细胞吸取水C、神经细胞吸取KD、肺泡细胞吸取氧气- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 12：细胞的生物膜系统【课标要求】主要细胞器的结构和功能；【考向眺望】生物膜系统在结构和功能上的联系、应用；【学问梳理】一、叶绿体与线粒体的比较：（一）共性： 1、均具有能量转换功能：叶绿体将光能 ATP中活跃的化学能有机物中稳固的化学能；而线粒体就将有机物中稳固的化学能ATP中活跃的化学能,为各项生命活动供应动力；2、均具有双层膜结构；3、均含有少量的 DNA,具有自主遗传特性,参加细胞质遗传；4、均参加碳循环过程；5、均既

21、消耗水又产生水；（二）差异性增大内膜面积的方式叶绿体线粒体囊状结构堆叠形成基粒内膜向内折叠形成嵴完成生理过程光合作用有氧呼吸其次、三阶段形成的 ATP 用途用于暗反应中C3 的仍原用于除光合作用暗反应外的各项生命活动作用时间有光条件下时时刻刻作用性质趋向于同化作用趋向于异化作用二、细胞质基质： （一）外形：胶质状态； （二）成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等； （三）功能：进行多种生物化学反应的场所；三、细胞器之间的和谐协作：（一）分泌蛋白最初在内质网上的核糖体内形成肽链；（二）肽链在内质网内加工,由囊泡运输到高尔基体进一步修饰加工,再运输到细胞膜,与细胞膜融合,将蛋白质分

22、泌到细胞外；四、细胞的生物膜系统： （一）组成：由细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成；（二）各种生物膜之间的联系：1、在化学成分上：各种生物膜组成成分相像,均由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占的比例不同；2、在结构上的联系（具有肯定的连续性）（见下左图）；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、功能上的联系：在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中,各细胞器之间和谐配合；（见上右图）（三）生物膜系统的功能：1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳固的内部环境,同时在细胞的物质运输、能量转换和

23、信息传递的过程中起着打算性的作用；2、宽阔的膜面积为多种酶供应附着位点,有利于很多化学反应的进行；3、把各种细胞器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,不会相互干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行；【摸索感悟】对于整个细胞而言,对这些细胞结构应当如何归纳比较？（1）植物细胞特有的细胞结构有：细胞壁、叶绿体、液泡,其中肯定具有的是细胞壁；（ 2）能产生水的细胞结构有：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、细胞核（复制、转录时）；（3）与分泌蛋白合成分泌相关的细胞结构有：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、囊泡 和细胞膜；（ 4）产生 ATP的细胞结构有：细胞质基质、线粒体、叶绿体；（5）具有双层膜

24、的 细胞结构有：细胞核、线粒体；叶绿体；【基础训练】 1、如图为某个细胞中的两种膜结构,以及在它们上面发生的生化反应；请据 图分析完成有关问题：（1）A 和 B 所示的生物膜分别存在于绿色植物细胞的叶 绿体和线粒体两种细胞器中；（2）图 B 中的本质是蛋白质（酶）,图 A 中的作用是 吸取、传递和转换光能；（3）图 A 中产生的 H的作用是在光合作用的暗反应中仍原C3；图 B 中的 H是怎样产生的？葡萄糖分解为丙酮酸,同时产生少量的 H；丙酮酸分解为 CO2,同时产生 H；（4）假如 A 图中的 O2 被该细胞的 B 图所示的结构利用,至少要穿过 4 层磷脂双分子层；（5）A 图和 B 图所示

25、的反应,除了产生图中的物质外,都能产生的物质是 ATP；2、以下为从一个细胞中分别得到的几种细胞器模式简图；据图回答（细胞器填写标号）：（1）能把光能转变成化学能的细胞器是 C；（2）图 B 所表示的细胞器在该细胞中的作用是参加细胞分泌蛋白的形成及植物细胞分裂中细胞壁的形成；（3）为各种化学反应的正常进行制造有利条件的细胞器是D；C 中利用,至少需要经过4（4）能生成 ATP的细胞器是A、C；（5）在同一个叶肉细胞中,结构A 中产生一个CO2 分子进入层膜；（6）在遗传上具有相对独立性的细胞器是 A、C；3、细胞质基质是细胞结构的重要组成部分,很多生物化学反应都在细胞质基质中进行,下列生物化学

26、反应在细胞质基质中进行的是（A ）D、消化酶的合A、葡萄糖的无氧分解B、色盲基因的转录C、水的光解成【高考模拟】 4、（ 2007 全国卷）以下四项表示用3H亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白,追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情形和运输过程；其中正确选项名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - （C ）学习必备欢迎下载5、（2022 天津理综 2）以下有关生物膜的表达,正确选项（A ）A、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 B、用蛋白酶处理生物膜可转变其组成,不转变其通透性 C、在生长激素的合成和分泌过程

27、中,生物膜只发生结构上的联系 D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的课题 13：细胞核【课标要求】细胞核的结构和功能；【考向眺望】细胞核的结构与功能以及设计试验探究细胞核的功能；【学问梳理】一、细胞核的结构与各结构的功能（一）核膜： 1、结构：（1）双层膜,内膜与染色质丝相连,外膜与内质网相连通；外膜的 外表面上有核糖体附着； （2）核膜并不是完全连续的,有很多部位核膜内外两层相连,形成 核孔； 2、功能：使核既保持相对独立,又实现核质之间的物质交换和信息沟通；（1）化学 利于多种化学反应的顺当进行；核膜在细胞周期过 反应的场所； 在核膜上有多种大量的酶,程中表现

28、出周期性的消逝和重建；（2）核孔是细胞核和细胞质之间物质交换的孔道；大分子 物质如 mRNA 可通过核孔,离子和小分子,如氨基酸和葡萄糖可以通过核膜；实际上核膜 是挑选透过性膜；（二）核仁： 1、结构：核仁是真核细胞间期核中最明显的结构,由于它的折光性较强,与 细胞的其他结构很简单区分；它通常是单一的或者多个匀质的球形小体；2、功能：是某些 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关；在有丝分裂期间表现出周期性的消逝与重建；（三）染色质：是真核细胞在间期中由DNA 和蛋白质以及少量RNA 所组成的一串念珠状的复合体,易被碱性染料染成深色；1、DNA、染色质、染色体的关系可表示为：2、染色质和

29、染色体的比较3、功能：是遗传物质的主要载体；同一 物质成分相同 特点相同 功能相同染色质染色体二、细胞核的功能： （一）是细胞代谢和遗主要成分是蛋白质和DNA 传的掌握中心； （二）是遗传物质储存和复简单被碱性染料染成深色制的场所,是遗传信息库；是遗传物质的主要载体三、模型建构： （一）模型：为了某种特定不同时期分裂间期分裂期目的而对熟悉对象所作的一种简化的概括两种外形瘦长的丝状杆状或柱状性的描述；（二）描述特点：定性的、也可名师归纳总结 以是定量的、详细实物或其他形象化手段、通过抽象的形式等；（三）类型：物理模型、概第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - -

30、- - - - - - 学习必备 欢迎下载念模型、数学模型等；四、细胞在生命系统中的位置：细胞是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位； 其结构复杂而精致,各组分之间分工合作成为一个整体,使生命活动能在变化的环境中自我调控、高度有序地进行；（一）从结构上看：细胞的各个组成部分是相互联系的,如： 1、细胞核和细胞质通过核孔可以相连通；2、核膜、内质网膜、细胞膜等相互连接成完整的生物膜系统；3、内质网膜、高尔基体膜、细胞膜可以通过囊泡相互转化；（二）从功能上看： 细胞的不同结构虽具有不同的生理功能,但却是和谐合作的,如蛋白质类分泌物的合成和分泌是由核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细

31、胞膜等结构和谐完成的；（三）从调控上看：细胞核是代谢的调控中心；细胞核内的DNA 通过掌握蛋白质等物质的合成调控细胞的生命活动； （四）从与外界的关系上看：细胞的整体性仍表现在每一个细胞都要与相邻 细胞进行物质和能量的交换与信息沟通；而与外界环境直接接触的细胞要与外界环境进行物 质和能量的交换与信息沟通；因此,细胞与外界环境之间形成一个统一的整体；（五）从细 胞核与细胞质的关系看：1、细胞核不能脱离细胞质而独立生存,这是由于细胞核在生命活动中所需的物质和能量均由细胞质供应；2、无核的细胞质也不能长期生存,这是由细胞核的功能打算的, 如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,其寿命较短, 含细胞质少的精子

32、寿命也 很短；细胞核与细胞质是相互依存、不行分割的关系,说明细胞只有保持结构的完整性,才能完成各项正常的生命活动；细胞的整体性是几十亿年进化的产物；【摸索感悟】既然物质可以通过核孔进出细胞核,那么核膜仍具有挑选透过性吗？具有,通过核孔进出的物质只是某些大分子物质,如蛋白质和mRNA 等,离子和小分子物质仍通过跨膜运输进出细胞核,因此,核膜仍具有挑选透过性；【基础训练】 1、如图示科学家进行变形虫的切割试验,这个试验最能说明（C ）A、细胞核掌握细胞的遗传 B、细胞质掌握细胞的遗传 C、细胞核是掌握细胞代谢的中心 D、细胞质是掌握细胞代谢的中心2、有人利用真核单细胞生物a、b 做了如下试验,这个

33、试验最能说明的问题是（A ）A、掌握 c 性状发生的遗传信息来自细胞核 B、掌握 c 性状发生的遗传信息来自细胞质 C、 c 性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同打算的 D、细胞核内的遗传信息掌握生物一切性状的发生 3、生物学家讨论发觉,癌细胞的无限增殖受某调控基因的掌握,该调控基因能激发全部动物细胞大量增殖, 为探究该调控基因是存在于细胞质仍是细胞核中,设计（见图） ：依据以上思路,请连续完成以下试验设计方案：A、试验方案（试验提示：癌细胞能连续培育,但细胞外形发生明显 转变；如何观看细胞外形不作试验设计要求）：（1）用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞,使之分散成单 个细胞；（2）

34、分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分别；科研人员做了如下试验（3）取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲,取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙；（4）取两个培育瓶分别编号甲、乙,各加入等量的培育液；（5）分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙,依次加入甲、乙两个培育瓶中,进行细胞培育；（6）分别观看甲、乙培育瓶中的细胞外形；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B、预期试验结果及结论（1）如甲瓶中的细胞外形发生明显变化,乙瓶中基本无变化,说明调控基因存在于细胞核 中；（2）如乙瓶中的细胞外形发生明显变化,甲瓶中基

35、本无变化,说明调控基因存在于细胞质 中；（3）如甲乙两瓶中细胞外形均发生明显变化,说明调控基因可能同时存在于细胞核和细胞 质中；（4）如甲、 乙两瓶中的细胞外形均没有明显变化,说明其调控基因的表达需核质相互作用；【高考模拟】 4、（ 2007 江苏高考）关于细胞结构与功能关系的描述中,错误选项（A ）A、细胞质基质不能为细胞代谢供应 ATP B、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C、细胞核是细胞遗传和代谢活动的掌握中心 其寿命D、细胞如失去结构的完整性将大大缩短5、（2022 青岛模拟）以下细胞或细胞结构中能合成多糖的有（C ）叶绿体；肝细胞； S型肺炎双球菌细胞；核糖体；骨骼肌；高尔基体；

36、A、 B、 C、 D、【作业】课题 14：物质跨膜运输的实例【课标要求】通过模拟试验探究膜的透性；【考向眺望】生物膜挑选透过性的试验验证和分析；【学问梳理】一、细胞的吸水和失水：（一）原理：发生了渗透作用,该作用必需具备两个条件： 1、具有半透膜；2、膜两侧溶液具有浓度差；（二）动物细胞的吸水和失水（以红细胞为例：红细胞膜相当于一层半透膜）：1、当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞吸水；2、当外界溶液浓度细胞质浓度时,细胞失水；3、当外界溶液浓度细胞质浓度时,水分进出平稳；（三）植物细胞的吸水和失水：1、在成熟的植物细胞中,原生质层（细胞膜液泡膜二者之间的细胞质）相当于一层半透膜；2、成熟植物细胞

37、发生质壁分别的条件是外界溶液浓度细胞液浓度,发生质壁分别复原的条件是外界溶液浓度细胞液浓度；二、渗透系统的组成分析及应用：（一） 渗透系统的组成 （如图） 及特点： 1、半透膜,可以是生物性的挑选透过性膜,如细胞膜,也可以是物理性的过滤膜,如玻璃纸；2、半透膜两侧的溶液具有浓度差；（二）渗透作用的发生：1、如 S1溶液浓度大于 S2,就单位时间内由 S2S1的水分子数多于 S1S2,外观上表现为 S1 液面上升；如 S1 溶液浓度小于 S2,就情形相反,外观上表现为S1 液面下降； 2、在达到渗透平稳后,如存在如下列图的液面差名师归纳总结 h,就 S1溶液浓度仍大于S2；第 11 页,共 17

38、 页（三）渗透作用的应用：1、比较不同溶液浓度大小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、验证渗透作用发生的条件学习必备欢迎下载漏斗内烧杯内（1）具半透膜；溶液浓度M N M N 如漏斗内液面上升,就（2）具有浓度差；现象及结论如漏斗内液面不变,就M N 如漏斗内液面下降,就M N 三、物质跨膜运输的其他实例（一）对无机盐的吸取实例1、水稻和番茄对同一离子的吸取量不同；2、水稻或番茄对不同离子的吸取量不同；3、人体甲状腺滤泡上皮细胞可以主动地从血液中吸取碘；4、不同微生物对不同矿物质的吸取表现出较大的差异；（二） 生物膜的特性： 细胞膜和其他生物膜可以让

39、水分子自由通过,一些离子和小分子也可 以通过,而其他的离子、小分子和大分子就不能通过,因此它们都是挑选透过性膜；【摸索感悟】半透膜和挑选透过性膜有哪些异同点？（1）相同点：某些物质可以通过,另一些物质不能通过；是半透膜,半透膜不肯定是挑选透过性膜；【基础训练】（2）不同点：挑选透过性膜肯定1、红细胞悬液为不透亮的红色液体,而红细胞发生溶血（红细胞破裂）后,溶液会逐步透明,所以可通过红细胞悬液澄清的速度判定红细胞溶血速度,断物质进入红细胞的速度；进而依据红细胞溶血速度来判（1）试验目的：设计试验判定葡萄糖和甘油进入红细胞的速度；（2）试剂用具： 稀释的羊的红细胞悬液、0.3mol L 1的葡萄糖

40、溶液、 0.3mol L1 的甘油溶液、试管、量筒、计时器、试管架、记号笔；（3）试验步骤第一步：取 2 支试管,分别标记为 A、 B；其次步：分别量取 0.3mol L1 的葡萄糖溶液、0.3mol L1 的甘油溶液各10mL,注入 A、 B 两支试管；第三步：分别量取1mL 稀释的羊红细胞悬液注入A、B两支试管中,同时开头记时,记录溶液由不透亮到透亮所需的时间；（4）结果结论 假如加入葡萄糖的试管内溶液透亮所用的时间短,说明葡萄糖比甘油进入细胞的速度快；假如加入甘油的试管内溶液透亮所用的时间短,说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快；假如两支试管内溶液透亮所用的时间相同,说明葡萄糖和甘油进入细胞

41、的速度相同；（5）试验摸索 依据讨论得知,0.3mol L1 的葡萄糖溶液和 0.3mol L 1 的甘油溶液都是红细胞的等渗溶液,为什么仍会使红细胞发生溶血？葡萄糖和甘油都是细胞挑选吸取的物质,所以会逐步进入细 胞,使细胞内的溶液浓度增大,渗透压上升,细胞大量吸水,最终导致细胞涨破；2、以下实例中,最能表达植物细胞渗透失水和吸水原理的是（C ）将萎蔫的菠菜放入清水中,不久变得硬挺；将大豆种子浸入清水后,种皮变软,体积膨大；用糖拌西红柿,西红柿变软,渗出很多汁水；洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分别和质壁分别复原A、B、C、D、3、用完全培育液在两个相同容器内分别培育水稻和番茄苗,假设两植物的吸水

42、速率相同,一段时间后,测定培育液中各种离子与试验名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载D ）开头时各种离子浓度之比如下列图；该试验的结果不能说明（A、不同植物对各种离子的需要量是不同的Ca 2需要量小B、与番茄相比,水稻对Si 4需要量大,对C、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的D、植物对各种离子的吸取速率与溶液中离子的浓度有关【高考模拟】 4、（ 2022 上海生物20）在保持细胞存活的条件下,蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图；如将处于 b 浓度溶液中的萝卜条D、先增后减移入 a 浓度溶液中,就该萝卜条的质量将（B ）A、不变B、增大C、减小5、（2006 上海高考）将相同