2022年迎战复习网高考生物地理最后一轮复习备考指导.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考生物地理最终一轮复习备考指导生物篇 :回来课本,梳理基础,纠错补差进入高考前最终一轮复习,生物学科切忌陷入“ 题海战术 ”,而是要回来课本、梳理基础学问, 查找学科中的薄弱环节和易错学问,加强记忆和懂得,最大限度地削减不该出错的考题在高考中显现失误;结合考纲和考试说明,浅谈高三生物学科最终 40 天的复习应计策略;一、充分预备,抓住薄弱环节在一、二轮复习之后,已经明白了高考的主干学问点,摸清了生物考题“变 ”与“ 不变 ”的规律,最终一轮复习主要是回来课本,梳理基础学问;看纠错本,加强记忆;检视自己曾经显现过的失误,找
2、到自己学问的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的地精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现;二、融会贯穿,编织学问网络生物学习的首要任务就是要抓基础,对生物学基本概念、基本定律、 试验操作的基本过程等基础学问要逐一弄清,达到融会贯穿、熟能生巧的地步,从而应加强对 “双基 ”的强化训练;在复习中,要留意学问的内在联系,将所学学问先串成链,再织成网,使学问结构化、网络化, 将所学学问浓缩其中,明白各学问点在学问体系中的详细位置,清晰各学问点之间的内在联系;讲究学问的梳理,留意扫描,加大学问的外延;学问网络是在学问结构的基础上,找出学问的内在联系而形成的,正
3、如交叉的食物链形成食物网一样;三、联系实际,重视试验操作高考试验题力图通过笔试的形式考查同学的试验才能,同时力图通过一些简洁的试验设计来考察考生解决问题的才能和学问迁移才能;任何一个试验都包含着肯定的试验思想和方法,这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的讨论当中,能否将学到的试验思想和方法迁移到新的试验情形中或相关的生物探究试验中,是高考对考生试验才能考查的详细表达;因此在试验复习时, 要求同学要仔细领悟每个试验的设计意图和总结试验方法,以帮忙同学提高试验设计才能、分析才能、解题才能;模拟题型:小鼠是遗传学讨论的常用动物,请分析回答以下问题: 1小鼠毛的性状有有毛和无毛用A 和 a 表示 ,肤
4、色有基因B、b 掌握,有 BB 为黑色、 Bb 为灰色、 bb 为白色,现有有毛黑色雄鼠和有毛灰色雌鼠交配,子一代雄鼠有有毛黑色、有毛白色、 无毛黑色、无毛白色,雌鼠有有毛黑色、有毛灰色、无毛黑色、无毛灰色,分析回答:1掌握毛的基因位于染色体上,显性性状是隐形性状是掌握肤色的基因位于染色体上,亲本的基因型是、无毛灰色小鼠的基因型是,让其与杂合有毛黑色小鼠交配,后代产生无毛白色鼠的概率是;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神2现有一只基因型为 AAXBXb 的有毛灰色鼠,欲获得无毛白色新型小鼠,请写
5、出杂交选育方案 其余供选亲本皆为纯合体 1常染色体有毛无毛X AaXBY AaXBXb aa XBXb 1/8 2让该有毛灰色雌鼠与无毛黑色雄鼠交配,获得子一代小鼠,让子一代中有毛灰色雌鼠与有毛白色雄鼠交配,子二代中即可获得无毛白色新型小鼠;地理篇:强调懂得构建模型联系热点地理学科具有区域性、空间性、 综合性、 人地相关性, 有用性等特点; 学问联系性较强,留意懂得力;所以许多地理成果优秀的考生在学习地理的过程中非常留意对地理学问的理解,比如星系、季风、气压、洋流等都需要在脑海中形成概念;考虑高三同学的学问水平与认知才能,关键是要找准答题思路,建立具有特色的典型思维模式,培育地理学科建模思维,
6、提高同学的综合才能,过构建模型加强直观化的懂得;加深懂得;在抽象化的懂得之后通在复习考试的最终一个阶段,文综学科的老师往往重视就一些时政热点联合起来进行一些分析和讲解, 一年以来的时政热点本身就是考试内容、考查内容; 但是地理又不完全是这样的, 即使是时政的东西,最终考察到卷面上,它考查的内容仍旧是地理学问;比如说哥本哈根世界气候大会,作为地理来讲, 命题人不会考查考生这个大会什么时候开幕的、通过的什么决议,但是可以以这个热点为一个入口,从这个入口进去,然后考查全球变暖的缘由,考查大气的热力作用,考查能源的使用,考查环境污染等等;表面上看似乎考的是一个时政热点,但实际上考的仍是地理的内容,所以
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