2022年高中排球模块教学计划[] .pdf

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1、高中排球模块教学计划第一层次：初学阶段一教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜欢排球运动， 初步学习和掌握基本姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。发展体能速度、灵敏、反应、爆发力等能力 ，形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、 培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。二教学内容：1、基本姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣

2、球教学重点：垫球、传球三教学要求：通过示范、 录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段， 逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握基本姿势及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更好的掌握基本动作。第二层次：基础阶段教学目标：全面学习掌握标准技术动作，基本掌握基本姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。享受打排球的乐趣，发展体能， 形成积极健康的业余生活方式；在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性、培

3、养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。（二）教学内容：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 1、准备姿势和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。两眼注视球并兼顾场上各种情况，两脚保持微动状态。移动的技术要领：判断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，身体快移重心稳。2、垫球：正面双手

4、垫球侧面垫球移动垫球及背垫球3、发球：侧面下手发球要领：腹前低抛球，转体带摆臂；击球后下部，控制球路线。正面双手发球要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭甩应加速；全掌击球中下部，手腕推压要积极。4、传球：正面双手传球教学重点：垫球、发球三教学要求：掌握正确的基本姿势和移动技术、传球技术， 较好的掌握垫球和发球技术，对各种基本技术建立清晰、 准确的动作表像，练习时要特别注意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习的难度，提出更高的要求，不断的发展合理运用技术能力。第三层次：提高阶段一教学目标：本阶段教学是在复习、稳固、 提高已学过的基本技术动作的基础上，主

5、要加强排球比赛战术上的运用， 通过教学比赛， 培养学生综合运用技术和战术的能力，使学生懂得排球比赛规则， 提高比赛欣赏水平。享受打排球比赛的乐趣，发展体能，形成积极健康的业余生活方式，在练习和比赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、发展个性，培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争的意识。二教学内容：1、基本的站位和轮转名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、阵容配备： “三三”配备“五一

6、”配备3、排球比赛的基本规则的介绍。教学重点：比赛中的基本技、战术配合应用三教学要求：较好的掌握基本技术组合运用的战术方法，通过实战练习和比赛，培养实战能力， 初步形成发球、 站位、单一击球技术和多项组合运用以及攻底线，攻对方弱点等基本的战术意识。战术练习中， 要特别注意防止因某些战术上的需要而采用不适宜或完全错误的击球动作和方法。通过本阶段的教学，使学生懂得排球比赛的规则，了解各项基本技术的动作标准和排球运动的技术风格，初步具有区别正确与明显错误动作的能力。三、江苏省前黄高级中学排球教学计划江苏省前黄高级中学排球模块教学计划水平五18 学时的学习内容课次主教材辅助教材可以利用软式排球备注1

7、排球中的脚步移动前后左右滑步接球比赛在游戏中掌握并熟悉各种脚步移动方式2 垫球正面双手垫球变方向短距离跑将排球悬挂固定，鼓励学生多尝试，并在合作学习的过程中掌握垫球技术3 背垫球多人对垫练习米字摸高充分利用比赛激发学生的学习兴趣4 发球侧面下手发球背垫球接力赛游戏：向前方15 米的小圈内发球，准确率高的获胜通过游戏的方式鼓励学生多练习5 发球正面上手发球1、发球接力赛2、对墙站立上手发球，击墙后接球练习通过自主学习的方式掌握新技术6 传球正面双手传球上手发球对抗赛游戏：传垫球接力赛注意充分调动学生的积极性7 复习所学技术全场发、垫、传对抗赛折返跑练习隔网进行，介绍比赛基本规则8 简单的教学比赛

8、运用垫传技术进行比赛介绍比赛规则9 垫球侧面垫球1、 不同距离对垫球2、 转身接同伴抛在身体侧面的球教师多做示范动作10 垫球移动垫球1、 转身接同伴抛在身体侧面的球发现学习有困难学生，进行个别指导名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2、 对人跑动垫球到固定区域11 垫球单手垫球跑动侧垫过网比赛?四角接力：发球区前跑- 左滑步 - 后退步 -右滑步 - 下一人击球结束两组分别在各自的半场进行，教师在一边指导12 扣球

9、原地扣球1、 用羽毛球或其它小球体会扣球动作2、 扣吊球利用周围的自然条件13 扣球正面助跑起跳扣球助跑摸高练习安装不同高度的网，适当降低学生对扣球技能掌握的要求；可以将排球固定，鼓励学生多尝试14 简单战术运用排球比赛教师在赛场旁多讲解15 综合练习1、 学习排球操2、 看信号变方向跑要注意营造轻松的氛围，培养学生的创新意识16 教学比赛学生自主组织比赛结合比赛掌握有关内容17 技能评定发、垫、传球、摸高、折返跑评价应该充分考虑学生的个体差异18 综合练习和比赛继续进行评定注：本排球运动单元教学计划只是一个案例，不是标准模式，不一定完善，仅供参考。教师完全可以根据学校和学生的实际情况制订更切

10、合实际的排球运动单元教学计划。四|、学习成绩的评价：包括评价的内容、方法与要求一评价的内容1、 学习排球运动的态度，如是否准时上排球课，在排球课上是否积极活跃，课外是否参与排球运动等。2、 排球的基本知识与技能，包括发球、垫球、传球等。3、 体能，包括摸高、折返跑。4、 情意表现，如学习排球运动的自信心如何，能否克服排球学习和活动中的各种困难等。5、 合作精神，如在参与排球运动的过程中与同伴合作的情况等。（二）评价的方法在评价方式上， 教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上， 教师应遵循定性与定量评价相结合的原则，以定性评价为主。 定性评价

11、的指标主要有学生的学习态度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有排球运动技能和体能。评价的难度主要在于教师如何根据学生的个体差异进行评价。在评价时应该重视这一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 问题，使评价有助于提高学生学习排球运动的积极性，促进学生不断进步和提高。排球运动单元学习评价表等级评 价 内 容教 师 评 价学生自评学生互评各类成绩优秀良好中及格不及格运动技能 60% 发 球垫 球传 球体 能10% 摸 高折返跑学习态度 10% 情意表现 10% 合作精神 10% 最后成绩名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -