2022年高二物理教案电磁感应-电磁感性现象.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载15.1 电磁感应现象教案 县级公开课 1 课时） 20XX 年 5 月 30 日高二（ 3）班教学课题 电磁感应现象（上科版高中物理二年级第 51 54 页）教学目的 1、启示同学观看试验现象,从中分析归纳通过磁场产生感应电流的条件,从而进一步懂得电磁感应现象,懂得产生感应电流的条件；2、培育同学运用所学学问,独立分析问题的才能；3、启示同学观看试验现象从中分析感应电流的方向与磁场方向和导线运动方向有关；教学重点 导体中产生感应电流的条件的得出；教学难点 正确懂得产生感应电流的条件；教学关键 试验演示和多媒体课件仿真演示教学

2、仪器 电池组,电键,导线,大磁针,矩形线圈,碲形磁铁,条形磁铁,原副线圈,演示用电流表,运算机多媒体投影系统等教学方法讲解与争论主要教学内容教 学 方 法 的教 学 过 程及 时 间 分运用配演 示 实 验演示试验： 奥斯特试验提 问 让 学 生提问引导摸索并回答（1）这个试验说明白什么？（约 5 分设 问 引 入 新（2）这个试验架起了一座连通电和磁的桥梁,此后人们对电能生磁钟）已深信不疑,但沿相反方向能否走通呢？即磁能否生电呢？引 入 新 课课这节课我们就来争论这个问题电磁感应现象1、引言：在磁可否生电这个问题上,英国物理学家法拉第坚信,电新 课 教 学与磁决不孤立,有着亲密的联系；为此,

3、他做了很多试验,以坚强（约 30 分不拔的意志历时10 年探究,最终找到了答案,从而开创了物理学又钟）一崭新天地；2、产生感应电流的条件：（1）、演示试验： 书图 152 试验（条形磁铁插入线圈）观看提问： A、争论对象：由线圈,电流表构成的闭合回路；磁场供应：条形磁铁；教 师 演 示 引 导 学 生 观 察 摸索 B、条形磁铁插入或取出时,可见电流表的指针偏转；结论：有感应电流 C,磁铁与线圈相对静止时,可见电流表指针不偏转；结论：无感应电流提问争论：磁铁靠近和离开线圈的过程中,穿过线圈的磁通量发生了怎样的变化？现象分析：（师生争论）对线圈回路,当线圈与磁铁教 师 提 问 引 导 学 生 分

4、 析 争论有沿轴线的相对运动时,所处磁场B 因磁铁的远离和靠近而变化,而S未变,故穿过线圈的磁通变化；当磁铁靠近线圈的过程中,穿过线圈的磁通量增大,当磁铁离开线圈的过程中,穿过线圈的磁通量减小；提问争论：上面试验当磁铁靠近和离开线圈的过程中,穿过线圈的名师归纳总结 磁通量发生了变化,仍有没有其他方法使穿过线圈的磁通量发生了教 师 提 问 让第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 变化？学习必备欢迎下载学 生 思 考 暂（2）、同学探究试验：书图 153 试验（原副线圈）不要求回答 引 导 学 生 探 究试验学 生 探 究 分 析得出结论

5、观看提问：争论对象：线圈B 和电流表构成的闭合回路磁场供应：通电线圈A 结论：移动变阻器滑片（或通断开关）可见,电流表指针偏转,有感应电流；当 A中电流稳固时,电流表指针不偏转,无感应电流；现象分析：对线圈 B,滑片移动或开关通断,引起 A 中电流变,就磁 场变,穿过 B 的磁通变,故 B 中产生感应电流；当 A 中电流稳固时,磁场不变,磁通不变就 B 中无感应电流；综上所述：不同的试验,其共同处在于：产生感应电流的前提均为 穿过闭合回路的磁通量的变化,只不过引起磁通量变化的缘由各不 相同；当穿过闭合线圈的磁通量的变化时,闭合线圈中会有电流产 生,这种现象叫做电磁感应现象；由电磁感应现象产生的

6、电流叫做 感应电流；（3）、演示试验： 书图 154 试验（导体在磁场中运动）观看提问：争论对象：由导体 AB,电流表构成的闭合回路,磁场供应：蹄形磁铁；引 导 学 生 深 入 理 解 产 生 感 应 电 流 的 条件结论： AB 做切割磁感线运动,可见电流表指针偏转,回路中有感应电流产生；现象分析：如图154 导体不切割磁力线时,电路中没有电流；而切 割 磁 力 线 时 闭 合 电 路 中 有 电 流 ； 根 据 磁 通 量 定 义 BS 复习巩固对闭合回路而言,所处磁场B 未变,仅由于AB的运动使回路在磁场现 象 分 析 师中部分面积变了,使穿过回路的磁通变化,故回路中产生了感应电流；生

7、讨 论 得 出综上所述：产生感应电流的条件只要穿过闭合电路的磁通量发课题结论生变化,闭合电路中就会有感应电流产生；老师设问：那么在其它情形下是否也由于磁通量变化而产生感应电引 导 学 生 根名师归纳总结 （约 10 分流呢？1、B 不变,S 变化,引起变化；留意S 的含义据第 2 页,共 4 页钟）概括结论： BS 师生变化；2、S 不变,B变化,引起分析争论3、B 变化,S 变化,可能引起变化；多媒体演示：依据上述概括得出的结论,老师事先利用运算机软件利 用 多 媒 体Powerpoint 、Authorware 或 Flash制作的动态多媒体课件,也可以到因特网上去查找有关电磁感应现象的课

8、件；演示,动态感主要内容： 1、如下列图闭合导线框在匀强磁场中强 、 能 见 度环绕不同轴的转动和不同方向的平动,分析导线框大,激发学习有无感应电流产生；爱好2、如下列图通电直导线四周放置一个闭合导线框,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载当线框环绕不同轴的转动和不同方向的平动时；或者当线框不同,直导线中电流发生变化时,分析导线框有无感应电流产生；布置作业复习课本内容并且做好物理练习册第 35 36 页上的作业板书设计15.1 电磁感应现象教案一、产生感应电流的条件：只要穿过闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会有感应电流产生；二、磁通量发生变化的情形1、B不变,S 变化,引起变化；S 的含义2、S 不变,B变化,引起变化；留意3、B变化,S 变化,可能引起变化；三、分析导体中有无感应电流产生的板画其他板画（略）教 学 信 息 反馈备注听课老师留意：听课地点：在四号楼二层物理试验室（南）名师归纳总结 听课时间：上午第三节9:40 10:25 陆顺雄第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX 年 5 月 30 日名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页