2022年高一生物期末复习学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 高一生物必修1 期末复习学案( 4)班别:范畴:必修 1 生物试验学问复习姓名:成果:考点 1:物质鉴定的颜色归类物质选材试剂颜色要点仍原糖雪梨汁 葡萄糖、砖红色沉淀现用现配、水浴加热麦芽糖、果糖 脂肪 花生 苏丹、苏丹 橘黄色、红色 显微镜观看蛋白质 豆浆、牛奶 稀释材料淀粉 马铃薯块茎DNA 人口腔上皮细胞 显微镜观看 核 RNA 人口腔上皮细胞 显微镜观看 质 线粒体 人口腔上皮细胞 活性染料 /显微镜观看酒精 酵母培育液 重铬酸钾溶液 酸性条件CO2 酵母培育液 溴 麝 香 草 酚 蓝 水 由 蓝 变 绿 在
2、 澄清石灰水(变浑浊)溶液 变染色体 或 根尖细胞 碱性染料 龙胆紫 紫色 显微镜观看染色质 溶液 例 1 青苹果汁遇到碘酒溶液变成蓝色,熟苹果汁就能将斐林仍原为砖红色,这说明()A、青苹果中只含淀粉,不含其他糖类 C、苹果转熟时仍原糖聚合成淀粉B、熟苹果中只含糖类,不含淀粉 D、苹果转熟时淀粉水解为仍原糖 例 2 将马铃薯块茎与浸软的花生种子分别徒手切片,在载波片中心滴少许染液,再把切片 分别浸在碘液里制成暂时装片后,用显微镜观看被碘染色的淀粉粒;结果应当是()A、马铃薯切片中有更多的蓝黑色颗粒 C、两种材料的切片中均术见蓝黑色颗粒 B 、花生切片中显示更多的蓝黑色颗粒 D、难以辨论出两种切
3、片碘染色后的差别 例 3 以下那组试剂在使用过程中,必需经过加热()A、斐林试剂鉴定仍原糖的过程中 B 、苏丹染液在鉴定动物组织中的脂肪时C、双缩脲试剂在鉴定蛋白质时 D、碘液鉴定淀粉时 例 4 对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确选项()待测物质 检测试剂 预期显色结果 DNA 甲基绿 红色 脂肪 苏丹 橘黄色 淀粉 斐林试剂 蓝色 蛋白质 双缩脲试剂 紫色A B C D 例 5 某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理,如操作正确,就他会观看到的绿色部分名师归纳总结 属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构()第 1 页,共 5 页A细胞膜 B细胞核 C核糖体 D拟核 例 6 以下
4、有关试剂使用不正确选项()A.用溴麝香草酚蓝鉴定CO2B.用斐林试剂鉴定可溶性仍原糖- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C.用双缩脲试剂鉴定 DNA D.用橙色的重铬酸钾鉴定酒精 考点 2:显微镜的使用特点 1.低倍调粗准焦螺旋 高倍镜调细准焦螺旋 2.调剂视野亮度的方法:调剂反光镜或光圈 3.放大倍数:目镜放大倍数乘以物镜放大倍数;放大倍数是指物体的长度或宽度;4.特点:成倒立的虚像;物象移动方向与载玻片移动方向相反 5.识别: 物镜有螺纹, 且镜头越长, 放大倍数越大; 目镜无螺纹, 且镜头越长, 放大倍数越小;6.判定误物所在位置
5、:分别移动载玻片、物镜和转动目镜,观看污物是否移动来判定;7.物镜与载玻片距离:放大倍数越高,物镜距载玻片的距离越近;8.视野大小与放大倍数的关系:放大倍数越大, 视野里的细胞数目越少,视野越暗, 反之亦然; 例 7 在低倍显微镜下看到的物像不在视野中心,而在左上角,该怎样移动装片A 、向左上角移B、向右上角移C、向左下角移D、向右下角移 例 8 由低倍转为高倍后,只可调剂的是 A、细准焦螺旋 B 、粗准焦螺旋 C 、暂时装片 D 、上升镜筒 例 9 下图是用显微镜观看物像时,镜头的组合情形;1、2 代表物镜; 3、4 代表目镜; 5、6 是观看时,物镜与载玻片之间的距离;使用以下哪组组合,在
6、视野内看到的细胞数6 目最多 B2、3、5 A 1、3、6 C1、4、6 D2、4、 5 1 2 3 4 5 考点 3:质壁分别与复原试验 例 10 将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中,光镜下所观看到的现象是 液泡逐步变小,颜色由浅变深液泡逐步变小,颜色由深变浅原生质层与细胞壁逐步分别形成球形小团 细胞膜、液泡膜结构明显A B C D 例 11 将同一张洋葱鳞片叶分别放在三种不同浓度的蔗糖溶液中 ,制成装片 ,放在显微镜下观看有 3 种状态的细胞 ,如图 ,你认为这 3 个细胞(正常的活细胞)其外界溶液浓度 ABC 的关系为()CBAC DBAC B ABC 例 12 右图是洋葱表皮细胞
7、质壁分别图,请据图回答:(1)此试验所用的材料是_细胞;_;(2)原生质层包括_,_ 和(3)植物细胞质壁分别的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度 _,原生质层的 _性比细胞壁大;名师归纳总结 考点 4:酶催化特性的试验 例 13 在过氧化氢酶和:高效性、专一性、受温度与 PH 的影响Fe 3 的催化效率比较试验中,把肝脏制成研磨液的目的是 第 2 页,共 5 页A 有利于过氧化氢酶的释放B 爱护过氧化氢酶C 提高过氧化氢的活性D 以上说法都不对- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 例 14 探究温度对酶活性影响的试验,需进行如下步
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