2022年通过激素的调节-神经调节与体液调节的关系一轮复习学案带答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆一、考纲要求：通过激素的调剂- 神经调剂与体液调剂的关系动物生命活动的调剂 要求1、脊椎动物激素的调剂 2、脊椎动物激素在生产中的应用 二、考点梳理：考点 1、动物激素的种类及作用内分泌腺激素名称化学本作用部位生理作用质抗利尿激素下丘脑促甲状腺激素释 放激素促性腺激素释放激素生长激素垂体 促甲状腺激素促性腺激素甲状腺 甲状腺激素睾丸 雄性激素卵巢 雌性激素胰岛素胰岛胰高血糖素例 1、关于人和高等动物激素的表达中,正确选项（）A、激素的本质是蛋白质 B、激素的合成场所是高尔基体C、激素在成分上都含有元素 C、H、O D、

2、激素是由外分泌腺细胞分泌或人工合成的高效能物质变式 1、右图表示人体在某种环境条件转变时,条件变化和激素对应正确选项 A、食物缺碘生长激素 B、食物过咸抗利尿激素 C、过度饥饿胰岛素 D、温度过高甲状腺激素内环境中某种激素的含量变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆变式 2、（10 海南卷 T10）以下表达,错误的是 A、血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞D、淋巴中

3、的淋巴细胞可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液变式 3、（10 海南卷 T11）成年大鼠血液中甲状腺激素浓度上升时,可能显现 A、体温上升、耗氧量削减 B、体温下降、耗氧量增加C、神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D、神经系统兴奋性提高、体温下降变式 4、8 岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损耗,可能会导致他的 睾丸的生长发育受到影响 甲状腺激素的分泌受到影响 体温调剂受到影响血糖调剂受到影响 水平稳的调剂受到影响 言语活动功能障碍A B C D 考点 2、血糖调剂（1）、血糖的平稳血糖的来源：、血糖的去路：、（2）、血糖平稳的调剂胰岛素的作用是促进、促进、抑制、促进上升血糖；、促进、抑

4、制降低血糖；胰高血糖素的作用是促进调剂方式为：血糖平稳的调剂过程：摸索：引起胰岛素分泌增多的因素有哪些？血糖平稳失调：a、当血糖浓度低于mg dL ,显现早期低血糖； （四肢发冷、面色惨白、出冷汗、头晕、心慌等）第 2 页,共 15 页b、当血糖浓度低于mg dL ,显现晚期低血糖； （惊厥、昏迷等）c、当空腹血糖浓度高于mg/dL ,显现高血糖；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆d、当血糖浓度高于 mg dL ,显现糖尿；e、糖尿病的病因：,症状：例 2、（10 全国卷 T32）请回答：（1）、葡萄糖由肠腔进入

5、小肠上皮细胞需要 的过程；蛋白的帮助并消耗能量,小肠上皮细胞对葡萄糖的吸取属于（2）、小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高,葡萄糖由上皮细胞进入血液,驱动该转运过程的动力来自于（葡萄糖浓度差、ATP 的分解）；（3）、正常人体的血糖含量为 80-120 mg dL 时,机体长时间运动时,血液不断被消耗,此时胰岛细胞分泌的增加,该分泌物可促进机体内的 分解,使血糖含量维护在正常水平；（4）、当血糖浓度高于 180 mg dL 时,部分葡萄糖随尿液排出体外；该过程影响肾脏对水的重吸取从而导致增多,此时收集尿液并加入班氏试剂,经加热后尿液颜色呈；（5）、当体内血糖浓度降至 50 mg / dL 时

6、,人会感觉头昏,其缘由是；变式 5、以下有关人体糖代谢及调剂的表达,正确选项A、血糖浓度上升能使胰岛A 细胞分泌增强 B、饥饿时第一被利用的是肌糖元,其后是脂肪C、糖类分说明放的能量的主要贮存形式是ATP D、多食少动,糖类易转变成脂肪和必需氨基酸变式 6、讨论发觉,胰岛素必需与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调剂血糖平稳；假如人体组织细胞膜缺乏该 受体,就可能导致A、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高 B、细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C、细胞加速摄取血糖,血糖水平过高 D、细胞加速摄取血糖,血糖水平过低变式 7、血糖平稳对机体生命活动具有重要作用；图（1）、当机体处于低血糖状态11 是血糖调控模

7、式图,据图回答：时,假如机体通过途径使血糖水平复原正常,其主要机理是 _分泌增多,促进了 _分解成葡萄糖,使血糖水平上升；（2）、假如机体长期处于高血糖状态,可能的缘由是胰岛 _ _ 细胞受损,导致体内 _ _ 分泌削减；3 、胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽,它们的合成和加工过程需要 _ 、_名师归纳总结 第 3 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆和_等细胞器直接参加；激素合成时所需的能量,主要由细胞呼吸产生的变式 8、（10 江苏卷 T31 人体血糖浓度的相对稳固受多种因素 影响；现有甲

8、、乙、丙三人甲正常,乙的胰岛 B 细胞被自身 免疫反应所破坏丙的胰岛 B 细胞功能正常、体内含有抗胰岛 素受体的抗体；请回答以下问题：1 、甲在某次运动前后血糖浓度的变化如右图所示；_直接供应；bc 段血糖浓度下降的直接缘由是,cd 段血糖浓度上升主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的；2 、用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测,水浴加热后观看到的颜色分别是；从激素调剂机制分析乙尿样检测结果产生的缘由是；3 、给丙注射胰岛素 填“ 能“ 或“ 不能” 有效调剂其血糖水平,缘由是；考点 3、水盐调剂、体温调剂1、水盐调剂（1）、人体内水的来源：、和、人体内水的去路：（2）、水平稳调

9、剂水平稳调剂过程如右图：神经调剂途径：下丘脑渗透压感受器产生渴觉体液调剂途径：下丘脑渗透压感受器垂体释放作用于,使其重吸取水削减；2、体温调剂名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（1）、体温的来源：体内产热,主要产热器官、和, 体温主要散热器官是、,其散热方式有、；（2）、体温恒定：是机体和保持动态平稳的结果；（3）、体温调剂的中枢：（4）、体温调剂方式：冰冷时为调剂,酷热时为调剂；（5）、体温调剂过程冰冷时传入神经传出神经、；（效应器）、酷热时传入神经传出神经（效应器）例 3、下图为动物部

10、分生命活动调剂示意图；分析并回答相关问题：（1）图中神经细胞a 处的静息电位为,在 a 处赐予相宜的刺激,兴奋部位将发生内流,形成动作电位；（2）当冲动传到突触前膜时,突触前膜将以方式释放递质；随后,突触后膜上发生的信号变化是；冲动经过b 处后,电流表会发偏转；（3）如摘除动物的甲状腺,就细胞外液中将会增多；注射较多的甲状腺激素,会抑制下丘脑神经分泌细胞分泌的的活动；增多,由垂体释放, 作用于,（4）当动物失水过多时,促进对水的重吸取；变式 9、有关人体水盐平稳调剂的表达中,不正确选项 第 5 页,共 15 页A抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性 B水盐平稳调剂通过神经体液调剂完成C抗利

11、尿激素由下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体释放 D抗利尿激素的释放使尿量削减变式 10、如图是人体对体温与水平稳调剂的示意图,以下表达不正确选项 多项 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆A当受到冰冷刺激时,过程均会加强 B当受到冰冷刺激时,与激素分泌量增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加 C由图可知人体对体温与水平稳的调剂主要是体液调剂的结果 D激素是由垂体产生的变式 11、（2022 四川 T4）某同学感冒发热39 C,伴有轻度腹泻；与病前相比,此时该同学的生理状况是A、呼吸、心跳加快,心肌细胞中 A

12、TP大量积存； B、汗液分泌增多,尿量削减,血浆 Na +浓度降低C、甲状腺激素分泌增多,代谢增强,产热量增加 D、糖元合成增强,脂肪分解加快,尿素合成增多变式 12、（2022 山东 T25）为了更好的揭示人体生理功能的调剂机制,可用猴进行科学试验（如下图）；请回答以下问题：（1）试验猴右手指受到电刺激时,会产生缩手反应；在此反射的反射弧中,神经冲动是 _向传递的；头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动,其兴奋传递过程是：中枢兴奋传出神经兴奋神经末梢释放_ _ _ _后膜电位变化右手部肌肉收缩；（2）试验猴受到冰冷刺激,皮肤温度传感器兴奋,经传入神经引起 _ _ 兴奋,导致 _ _ 分泌增

13、加,机体产热增多以维护体温稳固；此调剂方式为 _ _；（3）试验猴对屏幕上出现的某些影像会产生明显的应激反应；在受到多次此类影像刺激后,猴显现应激性高血糖症；造成这一结果的直接缘由是_ _导致了糖代谢反常；（4）猴大脑皮层下的某区域显现病理性损耗后,表现为日排尿量反常增多、饮水剧增；估计脑内_ _区域被损耗,引起了_ _缺乏；考点 4、神经调剂和体液调剂1、激素分泌的分级调剂（如右图）2、激素分泌的反馈调剂如右图,一种激素分泌后,作用于靶细胞而引起特异性的生理效应的同时,血液内该激素的含量又反馈调剂着这种激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量过高时,可以反过来调剂下丘脑和垂体的活动,抑制下丘脑合

14、成和释放促甲状腺激素释放激素,同时抑制垂体合成和分泌促甲状腺激素,进而是血液中甲状腺激素的含量下降,这就是一种反馈调剂；3、神经调剂和体液调剂的关系（1）内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调剂,体液调剂可以看做神经调剂的一个环节；（2）激素也可以影响神经系统的发育和功能,两者经常同时调剂生命活动；例 4细胞间和细胞内信息传递过程中,需要受体对信号的识别；图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图；以下有关受体的表达错误选项（）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆A图中细胞

15、膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质 B雌性激素只能被特定的受体结合,从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞 C人体内其他激素的作用机制与图甲相像,即通过细胞内受体识别特定的激素 D如图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式,其中信号分子为神经递质变式 13、人体内多种激素之间表现为协同作用；以下是某同学所作的归纳,其中有误的是 AB CD变式 14、以下关于高等动物神经调剂和体液调剂的表达,正确选项 A冰冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗 B兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正 C垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动 D神经元受刺激产

16、生的兴奋,沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的 变式 15、如图表示人体细胞间信息传递的一种方式；以下描述错误选项 A该调剂方式的信息传递速度缓慢、作用范畴较广泛 B体温调剂不会涉及这种调剂方式 C如分泌细胞是垂体细胞,就靶细胞肯定是肾小管、集合管细胞 D该调剂方式的信息传递需经过体液运输,并存在反馈调剂考点 5. 讨论激素生理功能的常用方法1、常用方法：饲喂法,摘除法,注射法,移植法；2、讨论思路： 用某种方法处理试验动物显现相应病理症状添加某激素复原正常推知相应激素的生理功能；例 5、为验证“ 甲状腺激素具有促进幼年动物发育” 的作用,某试验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观

17、看；作为对比,他们仍应（）A、用一只成年家兔做同样的试验B、用一只幼成年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观看名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆C、用一只相像的幼成年家兔在颈部切开并缝合,在相同环境中观看D、用一只幼成年家兔做相同处理后,外源补充甲状腺激素并在相同环境中观看变式 16、（2022 四川 T30）回答以下 I 、两个小题I. 某试验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行了相关讨论；（1）、试验一： 按下表预备两组试验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的 SRBC

18、（山羊红细胞） ；7 天后,取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与 SRBC混合培育一段时间,然后检测 SRBC破裂情形（注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白；培育液中血红蛋白的含量越高,OD值越大）组别 材料预备 数量（只）培育液的 OD值甲 手术摧残组（做手术并损毁丘脑前部）12 0.20 乙 正常组（未做手术）12 0.40 、向大鼠皮下注入 SRBC的目的是；、脾细胞悬液会引起 SRBC破裂,说明悬液中含有 物质,产生该物质的细胞称为、有人认为该试验仍应增设一组；做手术却不损毁下丘脑；你认为有必要吗？；请说明理由：、请为此试验拟定一个题目（2）、试验

19、二：另取正常鼠和手术手损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30 分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量；正常鼠的结果如下列图、请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线；、将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会上升,缘由是；、在相宜条件下喂养一段时间后,发觉手术损毁鼠的性腺萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的削减,使垂体释放的降低所致；三、高考再现1.2022 海南单科 ,12,2 分关于人体内激素的表达,错误选项 mRNA 和核糖体的参加A. 肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配B.胰岛素的合成需要C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一D.血糖调剂中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗2（202

20、2 新课标卷, 30,11 分） 肾上腺素和迷走神经都参加兔血压的调剂,回答相关问题：（1）给试验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL 后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压上升；在,第 8 页,共 15 页这个过程中, 肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被血压复原；肾上腺素的作用是（填 “催化 ”、“ 供能 ” 或“传递信息 ”）；名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（2）剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压

21、降低；在此过程中, 心脏活动的调剂属于 调剂；乙酰胆碱属于（填 “酶” 、“神经递质 ”或“ 激素 ”）,需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用；（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调剂血压的过程中所具有的共同特点是（答出一个特点即可）；3（2022 重庆卷, 3,6 分） 3. 下表为某人血液化验的两项结果：据此分析,其体内最可能发生的是A. 神经系统的兴奋性降低 B. 血糖含量低于正常C. 促甲状腺激素分泌削减 D. 组织细胞摄取葡萄糖加速4（2022 新课标卷, 30,9 分） 309 分甲状腺激素是人体中的重要激素；回答以下相关问题：通常,新生儿诞生后,由于所处环境温度比母体内低,甲状腺

22、激素水平会上升；在这个过程中,甲状腺激素分泌的调剂是分级的,其中由分泌促甲状腺激素释放激素,由分泌促甲状腺激素；甲状腺激素作用的靶细甲状腺激素的作用包括提高的速率, 使机体产热增多；影响神经系统的胞是 ；除了作用于靶细胞外,激素作用方式的特点仍有答出一点即可 ；5（2022 安徽卷, 30,12 分）（12 分）右图为人体生长激素分泌的调剂示意图；（1）细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用,而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有抑制作用,就这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调剂呈_关系；如生长激素分泌增多,将 或“ 抑制 ” ）细胞 b 的分泌；_（填 “促进 ”（2）下

23、丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽；如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏锐的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 分泌；在这个调剂的过程中,下丘脑神经内分泌细胞的作用是将 _转变为 _；（3）激素的作用范畴较广泛,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是由于 _ ；（4）运动能提高机体免疫才能,缘由之一是生长激素可作用于胸腺,促进 _ 分化；6（2022 新课标卷, 30,11 分） 肾上腺素和迷走神经都参加兔血压的调剂,回答相关问题：（1）给试验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL 后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压上升；在第 9 页,共 15 页

24、名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆这个过程中, 肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的,肾上腺素对心脏起作用后被,血压复原；肾上腺素的作用是（填 “催化 ”、“ 供能 ” 或“传递信息 ”）；（2）剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低；在此过程中, 心脏活动的调剂属于 调剂；乙酰胆碱属于（填 “酶” 、“神经递质 ”或“ 激素 ”）,需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用；（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调剂血压的过程中所具有的共同特点是（答出

25、一个特点即可）；四、学问网络构建五、检测反馈1.2022 辽宁沈阳二中期中 ,38激素之间作用相同 ,使作用成效加强称为协同作用；以下是某同学对人体内具有协同作用关系的激素所作的归纳 ,其中有误的是 A. B. C. D.2.2022 江苏启东中学一次月考,19如图表示人体生命活动调剂的一第 10 页,共 15 页种方式 ,相关表达不正确选项分泌细胞分泌物靶器官、靶细胞A. 如分泌物为促甲状腺激素释放激素,就分泌细胞位于下丘脑中B.如分泌物为促甲状腺激素,就甲状腺为靶器官C.如分泌物为甲状腺激素,就可直接反馈调剂的靶器官是垂体和甲状腺名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - -

26、 - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆D.如分泌物为甲状腺激素 ,就可反馈调剂下丘脑细胞的分泌3.2022 浙江温州十校期中联考,30以下关于胰岛素和胰高血糖素的表达,正确选项 A. 两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B.两种激素平稳和谐,调控肝糖原的合成与分解以下相关表达正确选项C.胰岛素能抑制肾小管对葡萄糖的重吸取,是降低血糖浓度的缘由之一D.胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖,是上升血糖浓度的缘由之一4.2022 重庆南开中学一次月考,3下图表示神经调剂和体液调剂关系的部分示意图；A. 图中说明甲状腺激素的分级调剂中存在反馈调剂机制B.当细胞外液渗透压过高时,下丘脑促进垂

27、体合成并释放激素XC.促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用D.下丘脑通过垂体促进性激素、甲状腺激素等蛋白质类激素的分泌5.2022 安徽六校素养测试 ,2816 分 血糖是人体活动所需能量的主要来源 ,在正常情形下人体血糖含量保持动态平稳；请分析回答以下血糖平稳调剂过程的有关问题 :1图 1 表示某同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化 是 曲线；,其中表示胰岛素含量变化的2该同学进食后血糖上升是由于；进食一段时间后血糖又复原到正常水平,这是由于的分泌增加 ,与组织细胞表面的结合 ,促使组织细胞；3这名同学放学后在操场上运动了一段时间 是名师归纳总结 - - - - - - -,运动前后血

28、糖浓度的变化如图2所示 ,bc段血糖浓度下降的直接缘由;cd 段血糖浓度上升是由第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆于的分泌增加 ,促进了分解产生葡萄糖；4糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特点的代谢性疾病；糖尿病有多种类型 ,其中有一种类型的糖尿病患者的胰岛素分泌量并不低 ,甚至仍偏高 ,但组织细胞对胰岛素不够敏锐 ,缘由可能是；5当血糖浓度高于 180 mg/dL 时,肾小球滤过液的渗透压增加 ,与肾小管壁细胞的 减小 ,影响肾小管从而导致尿量增多；6肾小球滤过液中的葡萄糖浓度偏高 ,肾小管壁细胞

29、上 的数量有限 ,导致滤过液中的葡萄糖不能全部被重新吸取 ,部分葡萄糖随尿液排出体外；尿液中是否含葡萄糖可采纳 试剂检测；高考再现答案：1.A 肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配 ;胰岛素是蛋白质 ,合成时翻译过程需要 mRNA 和核糖体的参加 ;抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸取 相互拮抗 ,共同维护血糖含量的稳固；2【答案】（ 1）靶器官灭活传递信息（2）神经神经递质受体（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用;胰岛素 降低血糖水平 和胰高血糖素 上升血糖水平 【解析】（ 1）肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压上升,该过程中,心脏是肾上腺素的靶器官,肾 上腺素发挥作用后即

30、被灭活,血压复原；肾上腺素是一种可调剂细胞代谢的信息分子,其功能是传递信息；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆（2）“剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低 ”,这句话中的关键语句是“迷走神经末梢释放乙酰胆碱” ,故该过程中的调剂方式属于神经调剂；乙酰胆碱属于兴奋性神经递质,需要与靶细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用；（3）由题干分析可知,乙酰胆碱对心脏的作用表现为抑制作用,也就是心肌收缩力下降,心率减慢和传导抑制,表现在心输

31、出量上就为削减；肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用,加强心肌收缩力,加快传导,心率加快和提高心肌的兴奋新性,心肌收缩力增加,心率加快就表现为心输出量增加；它们各自与自己的受体结合后才能表现出相应的作用,同时二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活；3【答案】 C【解析】据化验单数据可知,甲状腺激素含量偏高,会提高神经系统的兴奋性,通过反馈调剂会抑制垂体分泌促甲状腺激素,使促甲状腺激素分泌削减,A 项错误、 C 项正确；由于胰岛素的含量低于正常值,会减缓组织摄取、利用葡萄糖,从而导致血糖含量高于正常值,B、D 项错误；4【答案】（ 1）下丘脑 垂体（2）细胞代谢 发育和功能 几乎全身全部的细胞（3）

32、高效（其他答案合理也给分）【解析】此题考查甲状腺激素的分级调剂、甲状腺激素的作用及作用特点,难度较小；（1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的；（2）甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率,影响神经系统的发育和功能,如幼年时,甲状腺激素缺乏,会影响脑的发育,成年时,甲状腺激素分泌不足,会使神经系统兴奋性降低；（3）激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞；5答案 （1）拮抗 促进（ 2）神经系统活动的电信号 调剂内分泌系统活动的激素信号（ 3）激素通过体液运输到全身各处（ 4）T 细胞【解析 （1）细胞 a 分泌的激素对

33、细胞 c 的分泌具有促进作用,而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有抑制作用,就这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调剂呈拮抗关系；如生长激素分泌过多,将会使细胞 b 的分泌活动加强,来抑制细胞 c 的分泌活动；（ 2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽；如发生急性低血糖时,对血糖浓度敏锐的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 分泌；在这个调剂的过程中,下丘脑神经内分泌细胞接受了相关神经元刺激后形成了电信号,之后分泌了激素通过血液运输到达垂体起作用的,所以,下丘脑神经内分泌细胞在这个调剂过程中的作用是将神经系统活动的电信号转变为调剂内分泌系统活动的激素信号；（ 3）激素的作用范畴较广泛

34、,如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用,这是由于激素通过体液运输到全身各处；（ 4）运动能提高集体免疫功能,缘由之一是生长激素可作用于胸腺,促进 T 细胞分化；6【答案】（ 1）靶器官 灭活 传递信息（2）神经 神经递质 受体（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用【解析】（ 1）肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压上升,该过程中,心脏是肾上腺素的靶器官,肾上腺素发挥作用后即被灭活,血压复原；肾上腺素是一种可调剂细胞代谢的信息分子,其功能是传递信息；（2）“剪断试验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低 ”

35、,这句话中的关键语句是“迷走神经末梢释放乙酰胆碱” ,故该过程中的调剂方式属于神经调剂；乙酰胆碱属于兴奋性神经递质,需要与靶细胞膜上的特异性受体结合才能发挥作用；（3）由题干分析可知,乙酰胆碱对心脏的作用表现为抑制作用,也就是心肌收缩力下降,心率减慢和传导抑制,表现在心输出量上就为削减；肾上腺素对心脏的作用为兴奋作用,加强心肌收缩力,加快传导,心率加快和提高心肌的兴奋新性,心肌收缩力增加,心率加快就表现为心输出量增加；它们各自与自己的受体结合后才能表现出第 13 页,共 15 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆

36、相应的作用,同时二者分别与靶细胞结合发挥作用后都会被灭活；检测反馈答案：1.A 甲状腺激素和肾上腺素都能够增强代谢 ,即增加产热量 ;胰高血糖素可以升血糖 ,肾上腺素也有升血糖的功能 ,胰岛素是降血糖的激素 ,不能促进生长发育 ,A 错误；2.C 促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的 ,A 正确 ;垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺 ,调剂甲状腺激素的分泌 ,B 正确 ;甲状腺激素过多 ,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能 ,C 错误、 D 正确；3.B 胰岛素和胰高血糖素分别由胰岛 B 细胞和胰岛 A 细胞分泌 ,胰腺的腺泡细胞是外分泌部细胞 ,分泌消化液 ,A错误 ;胰岛素降低血糖的作用机理是促

37、进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用,并抑制肝糖原的分解和促进葡萄糖转化为非糖物质,C 错误 ;胰高血糖素能上升血糖浓度的缘由是促进肝糖原分解与促进非糖物质转化成葡萄糖,D 错误；4.A 图中说明 ,甲状腺激素分泌的调剂是一种反馈调剂 ,A 正确 ;激素 X 表示抗利尿激素 ,当细胞外液渗透压过高时 ,抗利尿激素的含量增加 ,但抗利尿激素是由下丘脑合成的 ,B 错误 ;促甲状腺激素与甲状腺激素之间没有拮抗关系 ,C错误 ;性激素是脂质物质、甲状腺激素是氨基酸衍生物 ,D 错误；5. 答案 1b 2食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸取 胰岛素 特异性受体 加速摄取、利用、储存葡萄糖 3能量代谢增加

38、,葡萄糖在组织细胞被氧化分解 胰高血糖素 肝糖原 4胰岛素不能与组织细胞表面的特异性受体结合 5渗透压差 对水的重吸取 6 葡萄糖运输载体 斐林解析 1进食后短时间内含量增加的激素为胰岛素 ,含量削减的激素为胰高血糖素 ,且胰岛素含量比血糖含量低 ,故图 1 曲线 a、b、c 分别为血糖、胰岛素、胰高血糖素；2进食后由于食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸取 ,血糖浓度会临时上升 ,这时胰岛素分泌增加 ,胰岛素与组织细胞表面的特异性受体结合 ,促使组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖 ,一段时间后血糖又复原到正常水平；3开头运动后 ,由于能量代谢增加 ,葡萄糖在组织细胞被氧化分解 ,血糖浓度下降 ,

39、这时胰高血糖素分泌增加促进肝糖原分解产生葡萄糖；5当血糖浓度高于 180 mg/dL 时,肾小球滤过液的渗透压增加 ,与肾小管壁细胞的渗透压差减小 ,影响肾小管对水的重吸取从而导致尿量增多；6肾小球滤过液中的葡萄糖浓度偏高时 ,由于肾小管壁细胞上葡萄糖运输载体的数量有限 ,导致滤过液中的葡萄糖不能全部被重新吸取 ,部分葡萄糖随尿液排出体外；尿液中是否含葡萄糖可采纳斐林试剂检测；实战演练（二十八）1、A 2、C 3、答 案：（1）细胞外液渗透压抗利尿激素削减通透性负反馈第 14 页,共 15 页（2）突触小泡特异性受体肝糖原胰岛素4、C 5、A 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资

40、料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆6、【答案】（1）胰高血糖素 肝糖元（2）B 胰岛素（3）核糖体 内质网 高尔基体 ATP 7、【答案】（1）运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素不能正常分泌胰岛素血糖浓度高（2）蓝色砖红色砖红色乙的胰岛 B 细胞受损（3）不能胰岛素不能与受体结合8、 C 9、10、答案： I ：1、（ 1）抗原（2）抗体效应 B 细胞果的影响（3）有必要排除手术本身对试验结（4）探究下丘脑对抗体产生的影响 2、（1）（2）在低温刺激下,下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌,肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖元分解,使血糖上升名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页