2022年辽师大版三年级下册综合实践教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校三年级下册综合实践课教案学习必备欢迎下载二次备课教学进度表 课次 周次第一课 第 1-3 周其次课 第 4-6 周第三课 第 7-9 周第四课 第 10-12 周第五课 第 13-15 周第六课 第 16-18 周学校三年级综合实践课教案 第一课 我们的眼睛 活动目标 学问与技能 通过活动使同学熟悉眼睛的结构；让同学明白眼睛的作用；提高学 生的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的

2、和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会做简易动画；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗黑 葡萄；（打一人体器官）谁来说一下这是什么器官？你们知道它都 有哪些结构,有哪些作用？这些你们想知道么,那么这次活动我们名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载就以我们的眼睛为主题,好吗？2、确定主题,板书 主题一我们的眼睛3、提出问题；（1）你的视力怎么样；（2）眼睛的结构；（3）眼睛有哪些作用

3、；（4）眼睛与我们人类的关系；（5）关于眼睛,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组 同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料 呢？这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书

4、籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互 学习,共同共享；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备 工具：小刀、铅笔、橡皮、双面胶 材料： 16 开大小的打印纸 1 张 一、导入 同学们,我们

5、已经明白到的我们喜爱的动画片就是得用人眼视觉暂 留的原理做成的,那么我们这节课就来亲自制作一个简易动画,好 不好？二、动手操作 1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；3、给小猪涂色；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；其次课 我们一起玩嬉戏 活动目标 学问与技能 通过活动使同学熟悉各种嬉戏；让同学明白嬉戏的作用；提高同学 的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学

6、学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会做嬉戏用具；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学们,丰富多彩的嬉戏活动给我们带来了欢乐,有益的嬉戏活动 已经成为我们生活中的调味品,使我们的身体更加健康,心情更加 舒服；那么这次活动我们就以我们一起玩嬉戏为主题,好吗？2、确定主题,板书 主题二我们一起玩嬉戏3、提出问题；（1）你平常都玩什么嬉戏

7、；（2）嬉戏都有哪些种类；（3）嬉戏有哪些作用；（4）眼睛与我们人类的关系；（5）关于嬉戏,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组 同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料 呢？这节课我们就来收集资料；二、指

8、导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、怎样开展采访活动,做好采访提纲；三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互 学习,共同共享；三、填写好嬉戏图；四、老师总结；第五课时 实践操作 课前

9、预备 工具：剪刀 材料： 1 块长 30 厘米、宽 25 厘米的布, 6 个中间有孔的较沉的圆 形铁片, 2 个中间有孔的稍大的圆形硬塑料片,1 根长约 20 厘米的 细绳；一、导入 同学们,我们已经明白到了多种嬉戏的名称和方法,有些嬉戏用品 我们会做,有些就不会做,那么我们这节课就来亲自制作一个嬉戏 用具好不好？二、动手操作 1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；第三课 春风吹来野菜香活动目标 学问与技能 通过活动使同

10、学熟悉常见的野菜；让同学明白野菜的价值；提高学 生的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动重点 把握收集资料的方法,会自己凉拌苦苣；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题 同学们,你熟悉野菜么,老师这有几张野菜的图片,看看同学们能 不

11、能说出它们的名字,本次活动我们就以春风吹来野菜香为主 题来学习；2、确定主题,板书 主题三春风吹来野菜香3、提出问题；（1）你熟悉哪几种野菜；（2）你吃过哪几种野菜；（3）野菜有哪些食用价值和药用价值；（4）关于野菜,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组 同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 第

12、三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料 呢？这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 3、老师强调留意事项；三、老师总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展

13、现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互 学习,共同共享；三、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备 工具：小铲刀、小筐 盘子、小刀、小面板、筷子 材料：苦苣、蒜、各种调味品 一、导入 同学们,春天的田野到处散发着泥土的幽香,带上你的小篮子,跟 着老师一起去体验挖野菜的乐趣吧 二、动手操作 1、小组争论如何挖；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、做凉拌苦苣 1、小组争论做法,做好分工；2、小组同学一齐动手做,老师巡察指导；五、各小组同学将本组做好的凉菜向同学们展现,并说明各自的做 法；请同学们品尝一下,评出做得最好吃的那组同学；

14、六、评判一下自己在活动中的表现；评判小组长的表现；七、谈谈本次活动的感受；八、老师总结；第四课 走进小蚂蚁的世界 活动目标 学问与技能 通过活动使同学熟悉小蚂蚁的外形；让同学明白小蚂蚁的活动规 律；提高同学的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查

15、阅资料；活动重点把握收集资料的方法,会做简易饰品；活动记实第一课时 1、导入,引出主题同学们,我们现在猜个谜语好不好,身小力不小 ,团结又勤劳；有时搬粮食,有时挖地道；谁来说一下这是什么动物？你们知道它都有哪些结构,有哪些活动规律？这些你们想知道么,那么这次活动我们就以走进小蚂蚁的世界为主题,好吗？2、确定主题,板书 主题四走进小蚂蚁的世界3、提出问题；（1）你对小蚂蚁明白多少；（2）蚂蚁的结构；（3）蚂蚁有哪些活动规律；（4）蚂蚁与我们人类的关系；（5）关于蚂蚁,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案一

16、、导入上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结第三课时 指导收集资料一、导入同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料呢？这节课我们就来收集资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）查阅书籍（ 2）上网

17、查找（ 3）社会调查 三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互 学习,共同共享；三、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备 工具：剪刀,一小管白胶 材料：算盘珠 6 个（ 4 个大的, 2 个小的）,中间带孔的小圆球 1 个,一面凸起的圆形纽扣 1 粒（纽扣中间至少有 2 个扣眼儿）,小 2 条,“ 小眼睛”2 个；铃铛 1 个, 20 厘米长的细彩绳 一、导入 同学们,我们已经明白到蚂蚁虽小,但它们遇事总是团结互助、齐

18、 心协力,它们开心地合作着去完成一件又一件让我们不敢信任的“ 大事” ；想让小蚂蚁的精神陪伴着你吗？做个小蚂蚁挂饰带在身 边吧！二、动手操作 1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；3、发挥想象,做出不同外形的小蚂蚁挂饰；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；第五课 做个自护小能手 活动目标 学问与技能名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过活动使同学熟悉自护的重要

19、性；让同学明白眼睛的方法；提高 同学的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,学会自护；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题 同学们,火是物质燃烧时产生的光与热；妈妈用火做饭、炒菜；工 人师傅用火进行金属间的焊接,可你们知道吗？为也给人类带来了 肯定的灾难； 2、确定主题,板书 主题五 做个自护小能手3、提出问题；（1）你对火都明白多少学

20、问；（2）你知道哪些火灾自救与逃命的学问；（3）油锅着火和家用电器着火应当如何处理？（4）关于火,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；7、老师总结；其次课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组 同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

21、备 欢迎下载三、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料 呢？这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感受,相互 学习,共同共享；三、老师强调火灾报警须知；四、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备

22、 工具：毛巾、矿泉水瓶等 一、导入 同学们,我们已经明白到了一些火灾逃命的学问,这节课我们就来 模拟火场自救逃命；二、模拟演练 1、老师布置“ 火场” ；2、当同学们发觉楼内有“ 浓烟” 时,老师告知同学不要慌乱,听 从指挥；老师快速组织同学用毛巾将自己的口鼻捂好,组织同学有 次序地往外走,遇到有“ 浓烟” 时,要低身走,尽量躲开“ 浓 烟” ；3、当发觉有的同学身上“ 着火” 时,告知他千万不要奔跑,可就 地打滚将“ 火” 灭掉；4、当逃离途中有“ 火” 但不非常猛烈时,可将衣服、鞋帽淋湿,穿出“ 火区” ；5、当室外着“ 火” ,门会发烫,这时千万不要开门,以防“ 大名师归纳总结 - -

23、- - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载火” 蹿入室内；可将门窗堵住；并泼水降温；6、假如全部的逃命路线被“ 大火” 封锁,要立刻退回室内,挥动 衣物、大声呼救,或打报警电话等方法向外发送求救信号,等待求 援；三、评判一下自己在活动中的表现；四、评判小组长的表现；五、谈谈本次活动的感受；六、利用自己调查到的资料,设计制作一期防火自救的小报吧！七、老师总结；第六课 走进蔬菜家庭 活动目标 学问与技能 通过活动使同学熟悉各种蔬菜；让同学明白蔬菜的价值；提高同学 的搜集、整理、分析信息的才能；过程与方法 让同学初步体验观看探究的

24、过程,并学会撰写小组活动方案表；情感态度与价值观 通过小组活动,使同学学会共享共同的劳动成果,学会相互合作；活动预备 1、明确活动的目的和意义；2、确定争论课题,制定活动方案；3、上网或到图书馆查阅资料；活动重点 把握收集资料的方法,会种绿豆芽；活动记实 第一课时 1、导入,引出主题同学们,我们现在猜几个谜语好不好,架上爬藤结绿瓜,绿瓜顶 上开黄花,生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳；（打一蔬菜） 红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱；（打一蔬菜）紫色树,开紫 花,紫色果里装芝麻；（打一蔬菜）兄弟七八个,围着柱子坐,一旦分了家,肚子都打破；（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？你 们知道它们都有价值么？那么这

25、次活动我们就以走进蔬菜家庭为主题,好吗？2、确定主题,板书 主题六走进蔬菜家庭3、提出问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）你都吃过哪些蔬菜；（2）你都知道哪些蔬菜；（3）蔬菜有哪些价值；（4）蔬菜与我们人类的关系；（5）关于蔬菜,你仍想明白哪些问题？4、归纳问题；5、按自愿结合的原就分小组,推选小组长；6、小组长汇报本组要争论的问题；其次课时 设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要争论的课题,那么本节课我们各小组 同学共同制定各组的活动方案；二、制定方案 1、各小组同学分别

26、填写各自的活动方案表；2、各小组汇报本组所填写的活动方案表；3、各组的同学依据同学们的建议修改活动方案表；三、老师总结 第三课时 指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们实行什么方式收集资料 呢？这节课我们就来收集资料；二、指导同学收集资料 1、为同学供应相关网站和有关书籍；2、指导同学把握收集的方法；（1）调查采访（ 2）查阅书籍（ 3）上网查找（ 4）社会调查 三、老师总结；第四课时 整理展现 一、导入 同学们,我们课下已经收集了许多资料,下面我们进行一下整理；二、沟通 1、组内沟通收集的资料、调查的内容和分析的结果；2、以小组为单位展现活动方案,沟通活动资料及活动感

27、受,相互 学习,共同共享；三、老师总结；第五课时 实践操作 课前预备名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 工具：大号可乐瓶学习必备欢迎下载1 个,洁净的毛巾或棉布1 块,锥子 1 把,剪刀1 把；材料：绿豆如干；一、导入 同学们,你知道吗？生活中常见的豆芽菜是自然健康的食物,它营 养丰富,吃起来清爽爽口,有很好的保健作用；你想亲自生绿豆芽 吗？试试吧！二、动手操作 1、小组争论制作的方法；2 小组内同学一齐动手做,老师巡察指导；3、老师提示记好观看记录；三、各小组同学将本组的成果向同学们展现,并说明各自的做法；四、评判一下自己在活动中的表现；五、评判小组长的表现；六、谈谈本次活动的感受；七、老师总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页