2022年高中语文第四单元《阿房宫赋》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

《2022年高中语文第四单元《阿房宫赋》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文第四单元《阿房宫赋》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载阿房宫赋【教学目标】1懂得“ 赋” 的文体特点及所运用的表现手法；2学习借鉴本文借古讽今构思特点；3观赏品尝本文出色的语言；4背诵课文；【导入新课】【课前自主学习】完成以下任务：1结合课下注释,疏通课文；2懂得常见文言词语的含义,完成课后练习三；3熟读课文；新授课阶段 一、导入新课：随着“ 楚人一炬” ,已化为焦土, 现实中的阿房宫我们再也 秦始皇当年修建的阿房宫,无法感知； 但是,唐代文人杜牧用他的大手笔,为我们构建了一座永恒的阿房宫,让我们观赏,让我们深思；文章写于唐敬宗宝历元年（825）；这时的唐王朝,藩镇割据,拥兵自重

2、,宦官专权,民不聊生；唐敬宗李堪年少即位,好游乐,务声色,大兴土木,不理朝政；本文就是作者 23 岁时有感于时政而写的；二、检查预习 1从重点实词、词类活用、古今异义词等方面,检查同学对课文语言学问把握的情形；2同学熟读乃至背诵课文,特殊留意品尝骈偶句所造就的表达成效；三、重点问题研讨 是一种介于诗歌和散文之间的“ 赋” 是一种文体,它形状似散文, 内部又有诗的韵律,文体；刘勰文心雕龙说,“ 赋者,铺也；铺采摛文,体物写志也；” “ 体物写志” 指赋的内容特点, 即通过摹写事物来抒发情志,特点,即留意铺叙,词藻华美,浓墨重彩；寄托讽喻之意； “ 铺采摛文” ,是指赋的形式（一）比较鉴赏,明白赋

3、“ 铺采摛文” 的特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1引导同学回忆必修教材赤壁赋中有关语段,再认赋“ 铺叙、夸张、渲染” 的文 体特点；指名同学背诵赤壁赋中的有关语段,比如：清风徐来,水波不兴；举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章；少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间； 白露横江, 水光接天； 纵一苇之所如, 凌万顷之茫然； 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙；指名同学对此进行评点：作者投入大自然怀抱之中,极力描写清风、白露、高山、流水、月色、天光之美；兴之 所至,诵名诗

4、,品美酒,乘着一叶扁舟,在“ 水波不兴” 浩渺无涯的江面上,随波漂浮,极 力铺叙泛舟而游之乐；2研读课文,作者从哪几个方面来极力描写阿房宫的？明确：从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇,二是写阿房宫美女之众,三是写阿房宫珍宝之富；写建筑,先绽开宽阔而高峻之全貌,进而细绘宫中楼、廊、檐、长 桥复道、歌台舞殿之奇；写美女,述其来历,状其梳洗,言其美貌,诉其哀怨,绘声绘色,备加渲染；写珍宝,既写六国剽掠,倚叠如山,又写秦人弃掷,视如瓦砾；这些描写用墨如 泼,淋漓兴会,极尽铺陈夸张之能事,充分表达了赋体的特色；（二）比较分析,明白赋“ 体物写志” 的特点,探究作者写作意图；1作者为什么写这篇赋

5、？引导同学阅读课下注释,杜牧在上知己文章启中说：“ 宝历大起宫室,广声色,故作阿房宫赋 ；” 明确本文写作的目的；2这是什么手法？必修教材中我们学过哪篇课文也运用这种写法？明确：这是一种借古讽今的手法；引导同学回忆学习过的过秦论；3比较过秦论与阿房宫赋对秦亡缘由的见解；启示摸索：同样是借秦讽时,贾谊在过秦论中指出秦亡的缘由是什么呢？杜牧对秦 灭亡也作了深层摸索,他提出的见解是什么？明确：贾谊的结论是“ 仁义不施而攻守之势异也” ；杜牧的结论是“ 灭六国者,六国也,非秦也；族秦者,秦也,非天下也” ；（三） 结合全文, 探究作品阐释主题的途径,因的？引导分析：看作者是如何深化分析秦人招致自我灭亡

6、的原名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载杜牧写作阿房宫赋的时候,唐王朝已是大厦将倾,摇摇欲坠；因此,关于该文的写作目的, 一般人都认为, “ 作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭,生动形象地总结秦朝统治者骄奢亡国的历史教训,向唐朝统治者发出了警告” ；但是,我们细读原文,就可以发觉,全文 600 余字,“ 人” 字在文章中显现达15 次之多；据此,我们可以推知,作者描写阿房宫只是一个浅表的引子,深层次是对“ 人性” 的关注,是对秦朝统治者摧残“ 人性” 的批判和揭露；作者从哪几个方面来揭露秦王朝践踏人性的

7、呢？1“ 宫女如花满春殿” 视宫女为玩物,表现宫女人性的被践踏“ 明星荧荧,开妆镜也；绿云扰扰,梳晓鬟也；渭流涨腻,弃脂水也；烟斜雾横,焚椒兰也” ；宫女人数之众,令人咋舌, 成百上千的宫女去侍侯一个秦氏皇帝,这莫非不是对宫女人性的漠视吗？关于宫女的描写,仍有两处值得我们留意：一是宫女的身份和来历,“ 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦” ,她们原是六国王侯的宫妃,她们原也是金枝玉叶,可她们亡国破家, 形同奴隶！ 另一处是“ 缦立远视,而望幸焉, 有不得见者三十六年” ,这些宫女离乡背井,假如能过上一般人的生活,或许仍是亡国破家之后的一点劝慰；但是,藏在深宫, 为谁妆扮为谁逞笑？阿房宫中,

8、宫女的物质生活可能是富足的,但是, 精神却是孤寂的,她们的曼舞中该有多少无奈？轻歌中该有多少凄凉？她们只是供秦始皇享乐的工具,“ 有不得见者三十六年” ,她们欲做奴隶而不得,她们的性格似乎已被扭曲！2“ 役夫敢伸恨” 视百姓为草芥,表现民工人性的被摧残阿房宫占地宽阔,凌云蔽日,美仑美奂,巧夺天工；但是,这豪华雄壮建筑的背后,该汇聚着天下百姓多少血和泪！从“ 蜀山兀” 到“ 阿房出” ,给读者留下了宽阔的想像空间蜀山砍光了, 这是怎样浩大的工程？搬运木材,由蜀山到关中, 要经过“ 难于上青天”的蜀道,要葬送多少人的性命？“ 使负栋之柱,多于南亩之农夫；架梁之椽,多于机上之工女；钉头磷磷,多于在庾

9、之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕；直栏横槛,多于九土之城郭 ” 作者用人的数量来比照阿房宫建筑材料的数量,也是大有深意的,可以说, 阿房宫有多少栋柱,有多少钉头,有多少栏槛,就用了多少的劳力！秦始皇是将自己的淫乐建筑在人民的苦难之上！当年修筑长城,劳命伤财,孟姜女哭长城是对秦始皇的控诉；而修筑阿房宫,我们虽听不到哭诉,但百姓不是没有怨恨,而是秦始皇太残暴,“ 使天下之人,不敢言而敢怒” ,秦始皇对人性的压制到了何等程度！3“ 物如同此,人何以堪” 从暴殄天物看人性的被践踏名师归纳总结 世说新语 记载晋人石崇和王恺“ 斗富” 的故事：王恺用麦糖洗锅, 石崇就用白蜡当柴烧；第 3 页,共 8 页-

10、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载王恺屋上涂赤石脂,石崇在屋上涂香椒泥；王恺得到珊瑚树高尺,自谓无比,石崇手执 铁如意一举将其击碎,拿出自己的珊瑚六七株,皆高三四尺；斗富者大多少有人性,石崇每 每宴请客人,常令美人劝酒,假如客人不能喝得酩酊大醉,必推出美人一斩而后快；这个石 崇,也是杜牧讽刺的对象, 金谷园中有诗“ 繁华事散逐香尘,流水无情草自春” ；秦始 皇与石崇,异代不同时,但是,在暴殄天物上是相通的,“ 鼎铛玉石,金块珠砾” ,宝鼎当 成了铁锅, 美玉看成了石头,黄金看成了土块,珍宝当成了石子；这些东西从哪里来的？是“ 几世几年,

11、剽掠其人” ,物质财宝是人制造的,对物的糟践,实质是对人的践踏；因此,作者为“ 人” 而呐喊：“ 秦爱纷奢,人亦念其家；奈何取之尽锱铢,用之如泥沙？”四、课外拓展,专题讨论 阅读中国古代诗歌散文观赏中以下篇目,以“ 以古为鉴,可以知兴替” 为话题,写一 篇评论文章,在班级沟通；1李白越中览古 ；2苏洵六国论3欧阳修伶官传序课堂小结 秦始皇漠视人性,摧残人性,秦王朝的灭亡是必定的；“ 宝历大起宫室,广声色” ,可见,阿房宫赋的批判锋芒,不仅指向秦始皇和陈后主、隋炀帝等亡国之君,而更指向 当时的最高统治者,也指向唐以后的历代统治者多行不义必自毙！作业 见同步练习部分 拓展提升1以下各句中没有语病的

12、一句是 A20XX 年冬奥会火炬传递活动在意大利佛罗伦萨进行,中国奥运冠军刘翔和短道速滑 名将杨扬手擎圣火,完成了传递和平和友情的任务；B外地培训机构纷纷入穗,上海外经贸训练培训中心也挟风靡长三角地区的余威,即 将在广州开班,抢占珠三角地区外贸行业的认证培训；C目前,我国开放了100 个左右的国家和地区作为旅行目的地,而旅行社真正投放市场供游客挑选的不到 30 个左右, 2/3 的目的地资源空置；D现在,有些网站可以供应免费的个人主页,你只要将想公布于众的个人信息放在指定的位置上,网民们就可以从中明白到你的个人情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 -

13、 - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 2依次填入下面横线处的语句,与上下文连接最恰当的一组是一个人不喜爱诗, 何以文学趣味就低下呢？_；一部好小说或是一部好戏剧都要当做一首诗看；诗比别类文学较严谨、较单纯、较精微,假如对于诗没有爱好,对于戏剧散文小说等等的佳妙也终不免有些隔膜；_,大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事；我们读小说和戏剧只见到故事而没有见到它的诗,_；由于一切纯文学都要有诗的特质 由于一切诗都要有文学的特质 不爱好诗而爱好小说戏剧的人们 爱好诗而不爱好小说戏剧的人们 就像看到架上的花而遗忘花架 就像看到花架而遗忘架上的花A36 题；BCD阅读下面的文言

14、文,完成冉氏烹狗记 清 崔 述 县人冉氏,有狗而猛,遇行人,辄搏噬之,往往为所伤；伤就主人躬诣谢罪,出财救疗 之,如是者数矣；冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也,未忍杀,故置之；刘位东 谓余曰：“ 余尝夜归,去家门里许,群狗狺狺吠,冉氏狗亦迎而吠焉,余以柳 枝横扫之,群狗皆远立,独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣；余且斗且行,过冉氏门而东,且数十武,狗乃止； 当是时, 身意甚,幸狗渐远,憩道旁,良久始骈,狗犹望而吠也；即归,念此良狗也,藉令有仇盗夜往劫之,狗拒门而噬,虽数人,能入咫尺地哉！闻冉氏颇态苦此 狗,旦如遇之于市,必嘱之使勿杀；此狗累千金不行得也；居数日,冉氏之邻至,问其狗,曰：烹之矣；惊而诘其

15、故,曰：日者冉氏有盗,主人觉之,呼二子起,操械共逐之,盗惊而遁；主人疑狗之不吠也,呼之不应,遍索之无有也；将寝,闻卧床下,如有微息者,烛之就狗也,卷屈蹲伏,不敢少转侧,垂头闭目,如惟恐人之闻其声息者；主人曰：“ 嘻！吾向之隐忍而不之杀者,为其有仓卒一旦之用也,恶知其搏行人就勇,而见盗就怯乎哉？”以是故,遂烹之也；”嗟乎,天下之勇于搏人而怯于见贼者,岂独此狗也哉！今夫市井无赖之徒,平居使气,名师归纳总结 暴横里间,或窜名县胥,或寄身营卒,侮文弱,凌良懦,行于市,人皆遥避之；怒就呼其第 5 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

16、群,持械圈斫之,一方莫敢谁何,如壮士然；一旦有小劫盗,使之持兵仗,入府廨,防守不下百数十人,忽厩马夜惊,以为贼至,手颤颤,拔刀不能出鞘；幸而出,犹震震相击有声；发火器,再四皆不然 ；闻将出戍地,去贼尚数百里,距京仅一二舍,辄号泣别父母妻子,英尺不复相见；其震惧如此,故曰勇于私斗而怯于公战又奚独怪于狗而烹之嘻过矣！虽然,畜猫者,欲其捕鼠也；畜狗者,欲其防盗也,苟其职之不举,斯固无所用矣；况益之以噬人,庸可留乎！石勒欲杀石虎,其母曰：“ 快牛为犊,多能破车,汝小忍之！”其后石氏之宗,卒灭于 虎,贪牛之快而不顾车之破,尚不行,况徒破车而牛实不快乎！然而妇人之仁自古当然；由是言之,冉氏之智过人远矣；【

17、注】刘位东：人名,崔述的伴侣；窜名：冒领空名；石勒：人名,后赵人；石虎：石勒侄；3对以下语句中加点的词语的说明,不正确的哪一项 A苟其职之不举举：称 B再四皆不然然：这样C烛之就狗也 烛：照 D且数十武武：步4以下各组词语中,加点的词的意义和用法相同的一组是 A. 余以柳枝横扫之 B. 旦如遇之于市然以其猛也 卒灭于虎C. 过冉氏门而东 D. 主人疑狗之不吠也贪牛之快而不顾车之破 如惟恐人之闻其声息者5以下语句分别编为四组,全都说明冉氏烹狗缘由的一组是 遇行人, 辄搏噬之, 往往为所伤 恶知其搏行人就勇,而见盗就怯乎哉 狗拒门而噬,虽数人, 能入咫尺地哉 独冉氏狗竟前欲相搏,几伤者数矣 伤就主

18、人躬诣谢罪,出财救疗之 县人冉氏,有狗而猛A BC D6以下对原文有关内容的分析和概括,不正确的哪一项 A作者对冉氏烹狗的行为虽然表示懂得但并不称赞；B刘位东因冉氏狗虽凶残但可“ 防盗” 而欲劝其勿杀；C作者借“ 冉氏烹狗” 一事抨击了那些市井无赖之徒；D石勒听从母亲的劝说未杀石虎,结果石氏反受其害；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载参考答案1A【解析】B成分残缺, 在“ 认证培训” 后加“ 市场” ；C.表意不明或规律错误,“ 不到 30 个左右” ,删去“ 不到” 或“ 左右” ；2. A D.

19、语序不当,“ 你” 与“ 只要” 对调；3B【解析】 B“ 然” 同“ 燃” ,点不着,成语“ 然荻读书” 中“ 然” 用法同此；A.“ 苟其职之不举” , 意思是“ 假如它不能完成它的职守” ,即“ 不称职” ；C.“ 烛” ,名词活用为动词,高中语文登泰山记“ 苍山负雪,明烛天南” 中“ 烛” 用法同此；D.“ 武” ,古时以六尺为步,半步为武；4D【解析】 A“ 以” 分别为：介词,用；连词,由于；B.“ 于” 分别为：介词,在；介词,被；C.“ 而” 分别为： 连词, 表示相承关系； 连词, 表示转折关系； D.“ 之” 均为助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无义；5C【解析】 句,

20、狗常咬伤人, 属于“ 烹狗缘由” ；句,狗欺软怕硬, 属于“ 烹狗缘由” ；句,刘位东的设想,非“ 烹狗缘由” ；句,写狗的凶悍,非“ 烹狗缘由” ；句,狗给主人带来的麻烦,属于“ 烹狗缘由” ；句,狗的优点,非“ 烹狗缘由” ；排除、句,因而选 C项；6A【解析】本文是一篇寓言式的散文,从“ 天下之勇于搏人而怯于见贼者,岂独此狗也哉” “ 冉氏之智, 过人远矣” 等句子,可以把握作者的观点态度,因而“ 表示懂得但并不赞赏” 明显是错误的；【参考译文】 本县有家姓冉的人家,养了一只很凶残的狗；它遇到路过的人, 就要追上去咬,常有过路人被它咬伤；遇到有人被它咬伤,狗主人就亲自上门去向被咬伤的人赔

21、礼,拿出钱来给人家治伤, 这样的事已经发生了好多次了；那姓冉的为此而很厌恶那只狗,但是由于狗凶残,不忍杀它,就仍是养着它；刘位东告知我说：“ 有一次我夜里走回家,离家门仍有一里多路,很多狗围着我汪汪地叫,冉家的狗也叫着迎上前来,我用折下的柳枝向它们横扫过去,很多狗都退回去远远立着,只有冉家那狗竟奔上来要和我搏斗；它冲了好几次,我几乎被它咬伤；我边斗边走,走过冉家门口往东,过了几十步,那狗才停止了追咬；当时我已很疲乏,幸而离狗已远了,我才在路旁休息,歇了好久才离开,那只狗仍远远望着我汪汪叫；回家以后,我想：这只狗倒是好狗,假如有盗贼仇人夜里去他家抢劫,狗肯定守住家门咬人,就是有几个人也进不了他家

22、门一步啊！听说姓冉的很厌恶这只狗,早上假如在市集上遇到他,肯定劝他不要杀掉这只狗；名师归纳总结 这样的狗, 是千金也难买到的！过了几天, 冉家的邻居到我家来,我问起那只狗； 他说：已第 7 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载经杀掉煮来吃了；我觉得古怪,问他为什么；他说：那一夜,盗贼进了冉家；主人发觉了,叫醒两个儿子, 一起拿了棍棒去追逐,盗贼可怕逃跑了； 主人心里疑问： 怎么狗不叫呢？呼狗,狗不应；处处找,找不到；回房要上床,听到床下像有喘息的声音,用烛一照,见正是那只狗；它蜷屈了身子蹲伏着,一动也不敢动,低了头,闭了眼

23、,似乎生怕有人听到它的声音的样子；主人说：“ 咳！我过去忍住而不杀它,是由于想它有一天紧急中可以有用处,哪知它追咬过路人是英勇的,见了盗贼却这样胆小畏缩！” 就为了这样, 其次天把它杀掉煮来吃了；”唉！天下与人英勇搏斗而对盗贼胆小可怕的,莫非只是这只狗吗！现在街市上的流氓无赖,平日处处闹事,在本乡本地横行不法；有的在衙门里挂个差役的名,有的在兵营里吃一口粮,他们专欺负文弱而和善的人,他们走在路上,人们都要远远躲开；他们一怒,就叫来一大群同党,手拿凶器围拢来砍人,什么人都不敢惹他们,样子真像个壮士一样；一旦地方上有小批强盗,叫他们拿了兵器,编进官府,防守地方,人数不下一百几十；马房里的马夜里有点

24、惊扰叫起来,他们就以为强盗来到,两手抖抖索索, 拔刀出不了刀鞘, 终于跑了出来,身子仍在抖,身上的东西碰击出声音来；点燃火器,一而再,再而三都点不着；听说要动身到防守的地方去,离贼军仍有几百里,离家乡仅仅几十里,那就哭哭啼啼和父母妻子辞别,像以后永久见不到的样子,他们的兴奋和慌张到如此地步！所以我说：为私而斗很英勇,为公而战就可怕的人也有的是,又何必责备那只狗而杀了它呢？咳,这不太过分吗？话虽是这样说, 可是养猫的, 是要猫捕鼠； 养狗的, 是要狗防盗； 假如它不能完成它的职守,这已经是没有用了,何况加上它仍要咬人？这种狗,岂可以留下来？石勒要杀掉石虎,他母亲说：“ 跑得快的牛小时候,总会弄破车子,你仍是稍稍容忍他吧；” 到后来石勒的后代,究竟灭亡在石虎之手；只贪图牛能跑得快,不管车子会撞破,尚且不对；何况只撞破车子的牛实际跑不快呢？然而那种女人的慈爱心肠,古今都一样；从今说来,那姓冉的才智, 超过了一般人多得多了；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页